圖解兒童感覺(jué)統合訓練（全彩圖解 實(shí)操版）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-03-25 10:49
來(lái)源：京東
作者：京東
圖解兒童感覺(jué)統合訓練（全彩圖解 實(shí)操版）
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編輯推薦:
◎幾乎每個(gè)孩子都存在不同程度的感統失調，而感統失調并不會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而消失，對孩子的感統能力有所了解，可以更好地引導孩子成長(cháng)。
◎感統訓練可以影響孩子的協(xié)調能力，本書(shū)根據孩子的身心發(fā)展、智力發(fā)育、行為表現等特點(diǎn)，量身打造符合兒童感統發(fā)展特點(diǎn)的訓練手冊。
◎本書(shū)既介紹了感統理論的一般知識、方法、要點(diǎn)和活動(dòng)，又涉及家庭中感覺(jué)統合訓練的內容，不僅適用于普通孩子，也適用于感統失調的孩子。
◎本書(shū)所選的感統訓練活動(dòng)針對性、實(shí)用性、可操作性強，不僅可以激發(fā)孩子的大腦潛能，還可以提升孩子的學(xué)習能力。
◎本書(shū)圖文并茂，編排方式簡(jiǎn)約明快，內容有趣且易于理解，讓讀者可以輕松領(lǐng)悟感統訓練的相關(guān)知識及操作要領(lǐng)。
內容簡(jiǎn)介: 感覺(jué)統合是大腦必須具備的功能，它是個(gè)體在某一環(huán)境中，由身體各部分感覺(jué)器官從環(huán)境中獲取來(lái)自不同感覺(jué)通路的信息并將之輸入大腦，大腦對收到的這些信息進(jìn)行加工處理，然后給予相應恰當的反應，簡(jiǎn)稱(chēng)感統。
《圖解兒童感覺(jué)統合訓練（全彩圖解 實(shí)操版）》從感覺(jué)統合的基本理論出發(fā)，簡(jiǎn)單介紹了感覺(jué)統合的含義及相關(guān)知識，還介紹了感統訓練的方法、要點(diǎn)和活動(dòng)，以及智力訓練的內容等。通過(guò)圖文并茂的方式，希望把難懂的理論知識講得淺顯易懂，便于讀者閱讀和掌握。
《圖解兒童感覺(jué)統合訓練（全彩圖解 實(shí)操版）》從感覺(jué)統合的基本理論出發(fā)，簡(jiǎn)單介紹了感覺(jué)統合的含義及相關(guān)知識，還介紹了感統訓練的方法、要點(diǎn)和活動(dòng)，以及智力訓練的內容等。通過(guò)圖文并茂的方式，希望把難懂的理論知識講得淺顯易懂，便于讀者閱讀和掌握。
作者簡(jiǎn)介: 李俊平，畢業(yè)于吉林師范大學(xué)幼教專(zhuān)業(yè)，現就職于美國小海龜感統訓練館，為專(zhuān)職培訓師。對幼兒心理學(xué)進(jìn)行過(guò)深入的研究與實(shí)踐。擅長(cháng)以創(chuàng )想、訓練、游戲的方式，培養孩子的感統協(xié)調能力。她曾多次受邀作為各大電視臺的親子類(lèi)節目嘉賓，為廣大感統失調的孩子提供了科學(xué)有效的矯正之法，深受家長(cháng)的喜愛(ài)。
目錄:第一章 感覺(jué)統合訓練：并非特殊兒童才需要
正確認識感覺(jué)統合訓練
什么是感覺(jué)統合訓練
感覺(jué)統合訓練的原則
感覺(jué)統合訓練的主要分類(lèi)
感覺(jué)統合訓練常用器材及訓練方法
第二章 熟知人體七大感覺(jué)：掌握兒童身體動(dòng)向
觸覺(jué)
什么是觸覺(jué)
觸覺(jué)的功能
影響觸覺(jué)發(fā)展的因素
觸覺(jué)失調的表現
觸覺(jué)對兒童發(fā)展的影響
前庭覺(jué)
什么是前庭覺(jué)
前庭覺(jué)的功能
前庭覺(jué)失調的表現
前庭覺(jué)對兒童發(fā)展的影響
本體覺(jué)
什么是本體覺(jué)
本體覺(jué)的功能
本體覺(jué)失調的表現
本體覺(jué)對兒童發(fā)展的影響
聽(tīng)覺(jué)
什么是聽(tīng)覺(jué)
聽(tīng)覺(jué)的功能
聽(tīng)覺(jué)失調的表現及測試方法
聽(tīng)覺(jué)對兒童發(fā)展的影響
視覺(jué)
什么是視覺(jué)
視覺(jué)的功能
視覺(jué)失調的表現
視覺(jué)對兒童發(fā)展的影響
嗅覺(jué)、味覺(jué)
什么是嗅覺(jué)、味覺(jué)
嗅覺(jué)、味覺(jué)的功能
嗅覺(jué)、味覺(jué)失調的表現
嗅覺(jué)、味覺(jué)對兒童發(fā)展的影響
第3章 感覺(jué)統合功能評估：了解兒童狀況
感覺(jué)統合能力發(fā)展測評
通過(guò)兒童行為測試感覺(jué)統合功能
用教具測試感覺(jué)統合功能
兒童感覺(jué)統合日常測評
前庭覺(jué)發(fā)展情況日常測評
觸覺(jué)發(fā)展情況日常測評
本體覺(jué)發(fā)展情況日常測評
智力發(fā)展測評
推理能力發(fā)展測評
第四章 五大感覺(jué)統合訓練：讓兒童更健康
觸覺(jué)訓練
觸覺(jué)訓練的要點(diǎn)
嬰兒時(shí)期觸覺(jué)訓練的方法
觸覺(jué)發(fā)展高峰期的重點(diǎn)訓練項目
觸覺(jué)訓練注意事項
常見(jiàn)的觸覺(jué)訓練活動(dòng)
前庭覺(jué)訓練
前庭覺(jué)訓練要點(diǎn)及目標
前庭覺(jué)訓練的方法
前庭覺(jué)訓練注意事項
常見(jiàn)的前庭覺(jué)訓練活動(dòng)
本體覺(jué)訓練
本體覺(jué)訓練的內容及要點(diǎn)
本體覺(jué)訓練的方法
本體覺(jué)訓練注意事項
常見(jiàn)的本體覺(jué)訓練活動(dòng)
視知覺(jué)訓練
視知覺(jué)發(fā)展的一般規律與關(guān)鍵期
視知覺(jué)訓練的方法
視知覺(jué)訓練注意事項
常見(jiàn)的視知覺(jué)訓練活動(dòng)
昕知覺(jué)訓練
聽(tīng)知覺(jué)訓練的要點(diǎn)
聽(tīng)知覺(jué)訓練的方法
聽(tīng)知覺(jué)訓練注意事項
常見(jiàn)的聽(tīng)知覺(jué)訓練活動(dòng)
第五章 感統訓練與智力培養：為兒童成長(cháng)助力
兒童智力培養與感統訓練
注意力訓練
注意力訓練活動(dòng)
記憶力訓練
記憶力訓練活動(dòng)
語(yǔ)言能力訓練
語(yǔ)言能力訓練活動(dòng)
觀(guān)察力訓練
觀(guān)察力訓練活動(dòng)
運動(dòng)能力訓練
運動(dòng)能力訓練活動(dòng)
想象力與創(chuàng )造力訓練
想象力與創(chuàng )造力訓練活動(dòng)
理解力與思考力訓練
理解力與思考力訓練活動(dòng)
特殊兒童的感覺(jué)統合訓練
多動(dòng)癥兒童
多動(dòng)癥兒童的感統訓練活動(dòng)
自閉癥兒童
自閉癥兒童的感統訓練活動(dòng)
智力低下兒童
智力低下兒童的感統訓練活動(dòng)
學(xué)習障礙兒童
腦癱兒童
第6章 家庭中的感覺(jué)統合訓練：在搖籃中成長(cháng)
避免感覺(jué)統合訓練的誤區
在家做感統訓練常用的器具
在家做感統訓練的注意事項
在家庭游戲中進(jìn)行感統訓練
觸覺(jué)家庭訓練游戲
前庭覺(jué)家庭訓練游戲
本體覺(jué)家庭訓練游戲
視知覺(jué)家庭訓練游戲
聽(tīng)知覺(jué)家庭訓練游戲
精細動(dòng)作家庭訓練游戲
正確認識感覺(jué)統合訓練
什么是感覺(jué)統合訓練
感覺(jué)統合訓練的原則
感覺(jué)統合訓練的主要分類(lèi)
感覺(jué)統合訓練常用器材及訓練方法
第二章 熟知人體七大感覺(jué)：掌握兒童身體動(dòng)向
觸覺(jué)
什么是觸覺(jué)
觸覺(jué)的功能
影響觸覺(jué)發(fā)展的因素
觸覺(jué)失調的表現
觸覺(jué)對兒童發(fā)展的影響
前庭覺(jué)
什么是前庭覺(jué)
前庭覺(jué)的功能
前庭覺(jué)失調的表現
前庭覺(jué)對兒童發(fā)展的影響
本體覺(jué)
什么是本體覺(jué)
本體覺(jué)的功能
本體覺(jué)失調的表現
本體覺(jué)對兒童發(fā)展的影響
聽(tīng)覺(jué)
什么是聽(tīng)覺(jué)
聽(tīng)覺(jué)的功能
聽(tīng)覺(jué)失調的表現及測試方法
聽(tīng)覺(jué)對兒童發(fā)展的影響
視覺(jué)
什么是視覺(jué)
視覺(jué)的功能
視覺(jué)失調的表現
視覺(jué)對兒童發(fā)展的影響
嗅覺(jué)、味覺(jué)
什么是嗅覺(jué)、味覺(jué)
嗅覺(jué)、味覺(jué)的功能
嗅覺(jué)、味覺(jué)失調的表現
嗅覺(jué)、味覺(jué)對兒童發(fā)展的影響
第3章 感覺(jué)統合功能評估：了解兒童狀況
感覺(jué)統合能力發(fā)展測評
通過(guò)兒童行為測試感覺(jué)統合功能
用教具測試感覺(jué)統合功能
兒童感覺(jué)統合日常測評
前庭覺(jué)發(fā)展情況日常測評
觸覺(jué)發(fā)展情況日常測評
本體覺(jué)發(fā)展情況日常測評
智力發(fā)展測評
推理能力發(fā)展測評
第四章 五大感覺(jué)統合訓練：讓兒童更健康
觸覺(jué)訓練
觸覺(jué)訓練的要點(diǎn)
嬰兒時(shí)期觸覺(jué)訓練的方法
觸覺(jué)發(fā)展高峰期的重點(diǎn)訓練項目
觸覺(jué)訓練注意事項
常見(jiàn)的觸覺(jué)訓練活動(dòng)
前庭覺(jué)訓練
前庭覺(jué)訓練要點(diǎn)及目標
前庭覺(jué)訓練的方法
前庭覺(jué)訓練注意事項
常見(jiàn)的前庭覺(jué)訓練活動(dòng)
本體覺(jué)訓練
本體覺(jué)訓練的內容及要點(diǎn)
本體覺(jué)訓練的方法
本體覺(jué)訓練注意事項
常見(jiàn)的本體覺(jué)訓練活動(dòng)
視知覺(jué)訓練
視知覺(jué)發(fā)展的一般規律與關(guān)鍵期
視知覺(jué)訓練的方法
視知覺(jué)訓練注意事項
常見(jiàn)的視知覺(jué)訓練活動(dòng)
昕知覺(jué)訓練
聽(tīng)知覺(jué)訓練的要點(diǎn)
聽(tīng)知覺(jué)訓練的方法
聽(tīng)知覺(jué)訓練注意事項
常見(jiàn)的聽(tīng)知覺(jué)訓練活動(dòng)
第五章 感統訓練與智力培養：為兒童成長(cháng)助力
兒童智力培養與感統訓練
注意力訓練
注意力訓練活動(dòng)
記憶力訓練
記憶力訓練活動(dòng)
語(yǔ)言能力訓練
語(yǔ)言能力訓練活動(dòng)
觀(guān)察力訓練
觀(guān)察力訓練活動(dòng)
運動(dòng)能力訓練
運動(dòng)能力訓練活動(dòng)
想象力與創(chuàng )造力訓練
想象力與創(chuàng )造力訓練活動(dòng)
理解力與思考力訓練
理解力與思考力訓練活動(dòng)
特殊兒童的感覺(jué)統合訓練
多動(dòng)癥兒童
多動(dòng)癥兒童的感統訓練活動(dòng)
自閉癥兒童
自閉癥兒童的感統訓練活動(dòng)
智力低下兒童
智力低下兒童的感統訓練活動(dòng)
學(xué)習障礙兒童
腦癱兒童
第6章 家庭中的感覺(jué)統合訓練：在搖籃中成長(cháng)
避免感覺(jué)統合訓練的誤區
在家做感統訓練常用的器具
在家做感統訓練的注意事項
在家庭游戲中進(jìn)行感統訓練
觸覺(jué)家庭訓練游戲
前庭覺(jué)家庭訓練游戲
本體覺(jué)家庭訓練游戲
視知覺(jué)家庭訓練游戲
聽(tīng)知覺(jué)家庭訓練游戲
精細動(dòng)作家庭訓練游戲
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