杰克在生活方式上,存在很多問(wèn)題。取笑殘疾人,不愛(ài)護公共環(huán)境,不好好吃飯,整天看電視等等。每一次犯錯,家長(cháng)和老師都會(huì )指出來(lái),對他進(jìn)行批評教育,引導他認識到自己的錯誤。杰克最后認識到了自己的毛病,改正了缺點(diǎn),變成了一個(gè)有禮貌的好孩子。書(shū)中所選的小朋友們的壞習慣和遇到的事例都是孩子們在成長(cháng)中會(huì )遇到的,非常貼近生活。生動(dòng)的圖畫(huà)、有趣的語(yǔ)言,很容易地讓孩子們融入其中,感同身受,從而達到學(xué)習成長(cháng)的效果。是成長(cháng)期的小朋友閱讀的良選。為迎合孩子們注意力時(shí)間短的特點(diǎn),每個(gè)故事語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、情節完整,有極強的代入性。