小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-02-26 09:06
來(lái)源：京東
作者：京東
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究
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內容簡(jiǎn)介: 《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究》是羅祎老師帶領(lǐng)工作室的老師們深入學(xué)習統編教材的心得，是學(xué)習廣大優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)經(jīng)驗的體會(huì )，也是對統編教材進(jìn)行實(shí)踐研究的結果?！缎W(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究》以小學(xué)低段四本統編語(yǔ)文教材為研究對象，立足于教師，深入貫徹課程標準，提升學(xué)生語(yǔ)言運用能力等語(yǔ)文核心素養，分拼音教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)教學(xué)、快樂(lè )閱讀六個(gè)部分，從兒童學(xué)習心理、語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)等視角闡釋了統編教材的特點(diǎn)，明晰了各部分的教學(xué)內容，提出了適合低年級的教學(xué)策略、方法。
作者簡(jiǎn)介: 羅祎，女，天津人，天津市特級教師?，F任河東區教育中心小學(xué)語(yǔ)文教研員，區名師工作室領(lǐng)銜人。
潛心課題研究，承擔全國規劃辦重點(diǎn)課題子課題研究，研究成果獲中國教育學(xué)會(huì )第十八次學(xué)術(shù)年會(huì )優(yōu)秀論文一等獎（天津市僅有兩篇一等獎）。撰寫(xiě)的論文分別發(fā)表在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》和《天津教研》；參與天津市語(yǔ)文教材和教師教學(xué)用書(shū)編寫(xiě)；參與《小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)能力必修》和《天津市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量標準》等書(shū)編寫(xiě)。
潛心課題研究，承擔全國規劃辦重點(diǎn)課題子課題研究，研究成果獲中國教育學(xué)會(huì )第十八次學(xué)術(shù)年會(huì )優(yōu)秀論文一等獎（天津市僅有兩篇一等獎）。撰寫(xiě)的論文分別發(fā)表在《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)通訊》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》和《天津教研》；參與天津市語(yǔ)文教材和教師教學(xué)用書(shū)編寫(xiě)；參與《小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)能力必修》和《天津市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量標準》等書(shū)編寫(xiě)。
目錄:第一章 拼音教學(xué)篇
第一節 關(guān)注教材特點(diǎn)，理解編排意圖
第二節 把握教材內容，實(shí)施有效策略
第三節 注重多維整合，拓展學(xué)習途徑
第四節 注重強化運用，提升學(xué)習效率
第五節 走進(jìn)課堂教學(xué)，感受拼音魅力
第二章 識字寫(xiě)字篇
第一節 提前集中識字，快樂(lè )走進(jìn)語(yǔ)文
第二節 單元集中識字，掌握識字方法
第三節 閱讀教學(xué)識字，幫助理解課文
第四節 語(yǔ)文園地識字，發(fā)現構字規律
第五節 重視漢字書(shū)寫(xiě)，打好寫(xiě)字基礎
第六節 走進(jìn)課堂教學(xué)，感受漢字魅力
第三章 閱讀教學(xué)篇
第一節 關(guān)注教材特點(diǎn)，凸顯語(yǔ)文要素
第二節 指導學(xué)習朗讀，激發(fā)閱讀興趣
第三節 指導學(xué)習閱讀，教給閱讀方法
第四節 指導積累語(yǔ)言，培養閱讀習慣
第五節 把握不同文體，實(shí)施不同策略
第六節 走進(jìn)課堂教學(xué)，感受閱讀魅力
第四章 口語(yǔ)交際篇
第一節 關(guān)注教材特點(diǎn)，明確交際目標
第二節 關(guān)注交際情境，提高交際能力
第三節 構建模式教學(xué)，促進(jìn)素養提升
第四節 走進(jìn)課堂教學(xué)，感受交際魅力
第五章 寫(xiě)話(huà)教學(xué)篇
第一節 關(guān)注教材特點(diǎn)，打好寫(xiě)話(huà)基礎
第二節 聯(lián)系閱讀實(shí)踐，拓展寫(xiě)話(huà)訓練
第三節 聯(lián)系生活實(shí)際，豐富寫(xiě)話(huà)素材
第四節 掌握訓練方法，拓寬寫(xiě)話(huà)途徑
第五節 走進(jìn)課堂教學(xué)，感受寫(xiě)話(huà)魅力
第六章 快樂(lè )讀書(shū)篇
第一節 關(guān)注教材特點(diǎn)，明確編寫(xiě)意圖
第二節 運用共讀策略，豐富閱讀體驗
第三節 走進(jìn)課堂教學(xué)，感受讀書(shū)魅力
參考文獻
后記
第一節 關(guān)注教材特點(diǎn)，理解編排意圖
第二節 把握教材內容，實(shí)施有效策略
第三節 注重多維整合，拓展學(xué)習途徑
第四節 注重強化運用，提升學(xué)習效率
第五節 走進(jìn)課堂教學(xué)，感受拼音魅力
第二章 識字寫(xiě)字篇
第一節 提前集中識字，快樂(lè )走進(jìn)語(yǔ)文
第二節 單元集中識字，掌握識字方法
第三節 閱讀教學(xué)識字，幫助理解課文
第四節 語(yǔ)文園地識字，發(fā)現構字規律
第五節 重視漢字書(shū)寫(xiě)，打好寫(xiě)字基礎
第六節 走進(jìn)課堂教學(xué)，感受漢字魅力
第三章 閱讀教學(xué)篇
第一節 關(guān)注教材特點(diǎn)，凸顯語(yǔ)文要素
第二節 指導學(xué)習朗讀，激發(fā)閱讀興趣
第三節 指導學(xué)習閱讀，教給閱讀方法
第四節 指導積累語(yǔ)言，培養閱讀習慣
第五節 把握不同文體，實(shí)施不同策略
第六節 走進(jìn)課堂教學(xué)，感受閱讀魅力
第四章 口語(yǔ)交際篇
第一節 關(guān)注教材特點(diǎn)，明確交際目標
第二節 關(guān)注交際情境，提高交際能力
第三節 構建模式教學(xué)，促進(jìn)素養提升
第四節 走進(jìn)課堂教學(xué)，感受交際魅力
第五章 寫(xiě)話(huà)教學(xué)篇
第一節 關(guān)注教材特點(diǎn)，打好寫(xiě)話(huà)基礎
第二節 聯(lián)系閱讀實(shí)踐，拓展寫(xiě)話(huà)訓練
第三節 聯(lián)系生活實(shí)際，豐富寫(xiě)話(huà)素材
第四節 掌握訓練方法，拓寬寫(xiě)話(huà)途徑
第五節 走進(jìn)課堂教學(xué)，感受寫(xiě)話(huà)魅力
第六章 快樂(lè )讀書(shū)篇
第一節 關(guān)注教材特點(diǎn)，明確編寫(xiě)意圖
第二節 運用共讀策略，豐富閱讀體驗
第三節 走進(jìn)課堂教學(xué)，感受讀書(shū)魅力
參考文獻
后記
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