0-4歲幼兒猜猜翻翻書(shū)：小熊的咖喱飯簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-08 14:24
來(lái)源：京東
作者：京東
0-4歲幼兒猜猜翻翻書(shū)：小熊的咖喱飯
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編輯推薦:（1）這是一套面向0-4歲嬰幼兒的低幼繪本，大開(kāi)本磨圓角的形式，在方便孩子觀(guān)察的同時(shí)保護小手安全。
（2）內含53處形式各異的模切和拉頁(yè)，互動(dòng)性強。
（2）充滿(mǎn)想象力的故事與啟蒙認知、習慣養成、人際交往的主題相融合，陪伴孩子快樂(lè )成長(cháng)。
（2）內含53處形式各異的模切和拉頁(yè)，互動(dòng)性強。
（2）充滿(mǎn)想象力的故事與啟蒙認知、習慣養成、人際交往的主題相融合，陪伴孩子快樂(lè )成長(cháng)。
內容簡(jiǎn)介:本系列精選10冊日本優(yōu)秀嬰幼兒圖畫(huà)書(shū)，主要包含以下特點(diǎn)：
1.創(chuàng )意模切設計，帶來(lái)親子互動(dòng)的樂(lè )趣
53處根據情節而設的小機關(guān)，用遮擋與發(fā)現激發(fā)閱讀的參與感，用前后頁(yè)的變化培養孩子的觀(guān)察力，用遠景與近景的對比帶來(lái)驚喜感，讓孩子在 “藏與找”的游戲中，調動(dòng)感官去探索，盡情享受發(fā)現的樂(lè )趣！
2．不斷重復而有韻律的語(yǔ)言，讓孩子邊玩邊積累詞匯
情節簡(jiǎn)單、結構重復，符合0-4歲嬰幼兒期孩子的思維認知特點(diǎn)；語(yǔ)句簡(jiǎn)短、富有節奏感，讓寶寶熟知各種常用語(yǔ)，開(kāi)發(fā)語(yǔ)言潛力。
3. 與成長(cháng)有關(guān)的主題，讓孩子在哈哈大笑中獲得教益
貼近生活的故事，卻有出人意料的結局，讓孩子邊讀邊樂(lè )；淺顯的內容里蘊含著(zhù)媽媽關(guān)心的主題：?jiǎn)⒚烧J知、習慣養成、人際交往，讓孩子邊玩邊學(xué)。
4. 大開(kāi)本，讓閱讀更盡興；磨圓角，讓媽媽更安心。
本書(shū)采用12K大開(kāi)本，大大的方形圖書(shū)，可以完整展現翻翻頁(yè)和模切里的細節；200g加厚銅版紙，不易被寶寶小手撕毀；邊緣磨圓角，讓孩子的觸碰更安全。
1.創(chuàng )意模切設計，帶來(lái)親子互動(dòng)的樂(lè )趣
53處根據情節而設的小機關(guān)，用遮擋與發(fā)現激發(fā)閱讀的參與感，用前后頁(yè)的變化培養孩子的觀(guān)察力，用遠景與近景的對比帶來(lái)驚喜感，讓孩子在 “藏與找”的游戲中，調動(dòng)感官去探索，盡情享受發(fā)現的樂(lè )趣！
2．不斷重復而有韻律的語(yǔ)言，讓孩子邊玩邊積累詞匯
情節簡(jiǎn)單、結構重復，符合0-4歲嬰幼兒期孩子的思維認知特點(diǎn)；語(yǔ)句簡(jiǎn)短、富有節奏感，讓寶寶熟知各種常用語(yǔ)，開(kāi)發(fā)語(yǔ)言潛力。
3. 與成長(cháng)有關(guān)的主題，讓孩子在哈哈大笑中獲得教益
貼近生活的故事，卻有出人意料的結局，讓孩子邊讀邊樂(lè )；淺顯的內容里蘊含著(zhù)媽媽關(guān)心的主題：?jiǎn)⒚烧J知、習慣養成、人際交往，讓孩子邊玩邊學(xué)。
4. 大開(kāi)本，讓閱讀更盡興；磨圓角，讓媽媽更安心。
本書(shū)采用12K大開(kāi)本，大大的方形圖書(shū)，可以完整展現翻翻頁(yè)和模切里的細節；200g加厚銅版紙，不易被寶寶小手撕毀；邊緣磨圓角，讓孩子的觸碰更安全。
作者簡(jiǎn)介:新井洋行，日本童書(shū)新生代作畫(huà)家中的佼佼者，從事過(guò)企劃、設計、插圖等工作，到自己的女兒出生后，創(chuàng )作才有了很大的轉變。他通過(guò)與孩子交往、去幼托機構講故事等方式，走進(jìn)了孩子的心靈世界。其作品想象力豐富，看似簡(jiǎn)單卻深諳幼兒心理。
目錄:目錄：
《愛(ài)洗衣服的貓》：衛生習慣、幫助他人、生活認知
《咚咚咚，什么聲音？》：獨處時(shí)的恐懼、怪物認知、安全感
《粉紅巴士出發(fā)了》：動(dòng)腦筋想辦法、想象力、動(dòng)物認知
《開(kāi)傘店的小青蛙》：動(dòng)腦筋想辦法、想象力、自然感知
《嚕嚕的面包店》：各種各樣的面包、事物的相關(guān)聯(lián)系、想象力
《小白云變變變》：自然感知、觀(guān)察力、想象力
《小熊的咖喱飯》：人際交往、分享與合作
《鼴鼠電車(chē)》：感知自然、想象力、整體與局部
《月亮先生去哪兒了？》：事物的相關(guān)聯(lián)系、觀(guān)察力、動(dòng)腦筋想辦法
《直升機和小帆船》：人際交往、換位體驗、培養同理心
《愛(ài)洗衣服的貓》：衛生習慣、幫助他人、生活認知
《咚咚咚，什么聲音？》：獨處時(shí)的恐懼、怪物認知、安全感
《粉紅巴士出發(fā)了》：動(dòng)腦筋想辦法、想象力、動(dòng)物認知
《開(kāi)傘店的小青蛙》：動(dòng)腦筋想辦法、想象力、自然感知
《嚕嚕的面包店》：各種各樣的面包、事物的相關(guān)聯(lián)系、想象力
《小白云變變變》：自然感知、觀(guān)察力、想象力
《小熊的咖喱飯》：人際交往、分享與合作
《鼴鼠電車(chē)》：感知自然、想象力、整體與局部
《月亮先生去哪兒了？》：事物的相關(guān)聯(lián)系、觀(guān)察力、動(dòng)腦筋想辦法
《直升機和小帆船》：人際交往、換位體驗、培養同理心
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