最后一片葉子/小小藝術(shù)家·名畫(huà)名著(zhù)繪本簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-04-01 12:00
來(lái)源：京東
作者：京東
最后一片葉子/小小藝術(shù)家·名畫(huà)名著(zhù)繪本
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編輯推薦:塞尚在西方美術(shù)界被譽(yù)為“現代繪畫(huà)之父”。他是后印象派的代表人物。塞尚的作品多為山水風(fēng)景及水果一類(lèi)的靜物畫(huà)。他常使用黑色的線(xiàn)條勾勒物體的輪廓，并利用色彩的對比來(lái)凸顯所描繪事物的形態(tài)與明暗。
內容簡(jiǎn)介: 本書(shū)包括五部分內容。1.名著(zhù)故事：本書(shū)以繪本的形式講述了《最后一片葉子》的名著(zhù)故事，以后印象派畫(huà)家塞尚的繪畫(huà)風(fēng)格為藍本，完成了《最后一片葉子》所有的插畫(huà)。2.畫(huà)家簡(jiǎn)介：本繪本故事之后對后印象派畫(huà)家塞尚的生平及風(fēng)格做了簡(jiǎn)單介紹。3.作家介紹：本書(shū)對名著(zhù)故事的作者生平及故事背景做了簡(jiǎn)單介紹。4.畫(huà)家代表作：本書(shū)展示一幅后印象派畫(huà)家塞尚的原作品，詳細分析畫(huà)家的繪畫(huà)風(fēng)格。5.讀后思考：本書(shū)既有故事的啟迪和感悟，又有對故事情節和繪畫(huà)風(fēng)格的感受與思考練習。
本書(shū)具有如下特色：
完美地將世界美術(shù)名作與著(zhù)名童話(huà)文學(xué)作品相結合，既能滿(mǎn)足幼兒的閱讀興趣和愿望，又能培養幼兒的美術(shù)欣賞能力。
本書(shū)具有較強的互動(dòng)功能，在增長(cháng)兒童知識和讓兒童感受世界藝術(shù)大師繪畫(huà)風(fēng)格的同時(shí)促進(jìn)兒童積極思考，提高兒童的智慧。
本書(shū)針對中國兒童的特點(diǎn)，引進(jìn)時(shí)做了較好的本土化改造，具有較強的針對性和適用性。
本書(shū)具有如下特色：
完美地將世界美術(shù)名作與著(zhù)名童話(huà)文學(xué)作品相結合，既能滿(mǎn)足幼兒的閱讀興趣和愿望，又能培養幼兒的美術(shù)欣賞能力。
本書(shū)具有較強的互動(dòng)功能，在增長(cháng)兒童知識和讓兒童感受世界藝術(shù)大師繪畫(huà)風(fēng)格的同時(shí)促進(jìn)兒童積極思考，提高兒童的智慧。
本書(shū)針對中國兒童的特點(diǎn)，引進(jìn)時(shí)做了較好的本土化改造，具有較強的針對性和適用性。
作者簡(jiǎn)介: 安徒生HansChristianAndersen（1805—1875年）于1805年出生于哥本哈根附近的歐登賽。如今，他是世界聞名的童話(huà)之父，然而，他的童年并沒(méi)有那么幸福。安徒生11歲時(shí)，父親離世，從此他嘗盡了人間疾苦。父親在世時(shí)，常給他講《一千零一夜》里的故事，這些都培養了他良好的文學(xué)素養。他的外祖母還經(jīng)常開(kāi)導他自由想象。母親也使用了路德教的方式來(lái)教育他?？墒?，*后外祖母與母親也離他而去了。之后，15歲的安徒生渴望成名，成為一名演員，于是只身前往哥本哈根。盡管他很努力，但還是未能成功。在經(jīng)歷了無(wú)數的艱難困苦之后，一個(gè)偶然的機會(huì )，他成為了一名出色的童話(huà)作家。他在童話(huà)中融入了自己童年時(shí)的經(jīng)歷，使得那些故事更加地與眾不同，生動(dòng)有趣而又打動(dòng)人心。
金振洛，韓國首爾大學(xué)教授。
金振洛，韓國首爾大學(xué)教授。
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