小學(xué)全科素養讀本 第三階段簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
在各種教輔教材充斥的書(shū)籍市場(chǎng)，如何選擇一本適合三年級學(xué)生的讀本，成為學(xué)生、家長(cháng)和教師關(guān)注的問(wèn)題。本書(shū)依據落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，基于《中國學(xué)生發(fā)展核心素養》而編寫(xiě)的，汲取了國內外優(yōu)秀的兒童繪本，內容涵蓋小學(xué)各學(xué)科的內容，同時(shí)設計出富有創(chuàng )造性的、啟發(fā)學(xué)生思維的閱讀活動(dòng)，從而使閱讀走向多元、走向群體、走向開(kāi)放。
2 專(zhuān)業(yè)推薦
本冊圖書(shū)由全民閱讀形象代言人、中國教育學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)朱永新，著(zhù)名童話(huà)作家、浙江省作家協(xié)會(huì )副主席湯湯，兒童文學(xué)閱讀推廣人、著(zhù)名特級教師蔣軍晶等專(zhuān)業(yè)人士擔任顧問(wèn)。
2 囊括全科
本冊圖書(shū)的內容不僅針對語(yǔ)文學(xué)科的閱讀能力的提高，還推薦了各學(xué)科許多優(yōu)秀的繪本，囊括了各學(xué)科的內容，擴大學(xué)生的閱讀的數量，重視多學(xué)科知識的交叉融合，重視學(xué)生閱讀的質(zhì)量。
2 核心素養
本冊圖書(shū)在提高學(xué)生閱讀能力的前提下，更是關(guān)注學(xué)生核心素養的發(fā)展，本冊圖書(shū)分為六大章節：健康生活、人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會(huì )學(xué)習、責任擔任實(shí)踐創(chuàng )新。各個(gè)章節遵循中國學(xué)生六大核心素養的要求，旨在提高學(xué)生核心素養，為了學(xué)生全面的發(fā)展，更是提高學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )的發(fā)展。
2 互動(dòng)閱讀
本冊圖書(shū)不僅通過(guò)學(xué)生的獨立閱讀來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的視野，還強調師生、親子和生生互動(dòng)閱讀活動(dòng)，讓閱讀不局限于精神的洗禮，而是落實(shí)到身體力行的實(shí)踐之中。從而使閱讀走向多元、走向群體、走向開(kāi)放。
《小學(xué)全科素養讀本 第三階段》適合三年級的學(xué)生閱讀，圍繞中國學(xué)生發(fā)展六大核心素養，安排了18本精讀讀本，涵蓋核心素養各維度和小學(xué)教育各學(xué)科，并推薦同一領(lǐng)域的其他優(yōu)秀讀本，設計了主題鮮明、形式活潑的全科閱讀活動(dòng)，所涉及的讀本、設計的讀書(shū)活動(dòng)既能培養學(xué)生的核心素養，又能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求。
目 錄
健康生活：做一個(gè)向上的小學(xué)生
1. 寶葫蘆的秘密
2. 跑豬嚕嚕
3. 愛(ài)麗絲漫游奇境記
人文底蘊：尋找生活中的美好
4. 時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀
5. 鼴鼠的月亮河
6. 親愛(ài)的漢修先生
科學(xué)精神：奇妙的大自然
7. 木偶的森林
8. 森林報
9. 風(fēng)到哪里去了
學(xué)會(huì )學(xué)習：學(xué)無(wú)止境
10. 破解燈塔之謎
11. 伊索寓言全集
12. The big snowball
責任擔任：默默感動(dòng)我
13. 小兵張嘎
14. 我要做個(gè)好孩子
15. 夏洛的網(wǎng)
實(shí)踐創(chuàng )新：跟我一起去探險
16. 游戲中的科學(xué)
17. 哈爾羅杰歷險記：亞馬孫探險
18. 365個(gè)藝術(shù)創(chuàng )意
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