全國高等職業(yè)教育公共素質(zhì)課精品系列教材：公共關(guān)系簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-18 14:10
來(lái)源：京東
作者：京東
全國高等職業(yè)教育公共素質(zhì)課精品系列教材：公共關(guān)系
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內容簡(jiǎn)介: 《全國高等職業(yè)教育公共素質(zhì)課精品系列教材：公共關(guān)系》是全國高等職業(yè)教育經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)精品系列教材。全書(shū)從框架上分為三大部分：公共關(guān)系基本理論、公關(guān)實(shí)務(wù)和公關(guān)藝術(shù)。公共關(guān)系基本理論部分內容壓縮，重點(diǎn)突出公關(guān)實(shí)務(wù)和公關(guān)藝術(shù)?！度珖叩嚷殬I(yè)教育公共素質(zhì)課精品系列教材：公共關(guān)系》汲取了最新理論研究和公關(guān)實(shí)踐成果，理念上體現了前瞻性；理論闡述和典型案例相結合，設計上體現了實(shí)踐性；增設公關(guān)危機處理、國際公關(guān)、公關(guān)談判等專(zhuān)題公關(guān)實(shí)務(wù)，內容上體現了新穎性；著(zhù)眼于職業(yè)人士和大學(xué)生實(shí)際，凸顯包括交際和語(yǔ)言在內的各種常用公關(guān)藝術(shù)，操作上體現了實(shí)用性。
《全國高等職業(yè)教育公共素質(zhì)課精品系列教材：公共關(guān)系》努力彰顯以下特色：
1.體現培養“技術(shù)與人文交融、動(dòng)手與動(dòng)腦并重、知識與能力兼顧、規范與創(chuàng )新相生，人文素質(zhì)與技術(shù)素質(zhì)和諧發(fā)展、專(zhuān)業(yè)技能精熟的高職人才”的獨特高職教育理念，適應高職素質(zhì)教育的基本要求。
2.實(shí)現教材科學(xué)性、時(shí)代性、前瞻性、創(chuàng )新性、實(shí)用性、規范性、精簡(jiǎn)性與可讀性的統一，便于提高教學(xué)的效率。
3.在確保教材內容科學(xué)性的前提下，選取和編排切合實(shí)際、適用、深廣度恰當、理論性與技能型相結合的教學(xué)內容。
4.理論與實(shí)踐相結合，知識與技能相統一，學(xué)習與訓練相促進(jìn)。
《全國高等職業(yè)教育公共素質(zhì)課精品系列教材：公共關(guān)系》可作為應用性、技能型人才培養的各類(lèi)教材，也可作為社會(huì )從業(yè)人士的業(yè)務(wù)參考書(shū)及培訓用書(shū)。
《全國高等職業(yè)教育公共素質(zhì)課精品系列教材：公共關(guān)系》努力彰顯以下特色：
1.體現培養“技術(shù)與人文交融、動(dòng)手與動(dòng)腦并重、知識與能力兼顧、規范與創(chuàng )新相生，人文素質(zhì)與技術(shù)素質(zhì)和諧發(fā)展、專(zhuān)業(yè)技能精熟的高職人才”的獨特高職教育理念，適應高職素質(zhì)教育的基本要求。
2.實(shí)現教材科學(xué)性、時(shí)代性、前瞻性、創(chuàng )新性、實(shí)用性、規范性、精簡(jiǎn)性與可讀性的統一，便于提高教學(xué)的效率。
3.在確保教材內容科學(xué)性的前提下，選取和編排切合實(shí)際、適用、深廣度恰當、理論性與技能型相結合的教學(xué)內容。
4.理論與實(shí)踐相結合，知識與技能相統一，學(xué)習與訓練相促進(jìn)。
《全國高等職業(yè)教育公共素質(zhì)課精品系列教材：公共關(guān)系》可作為應用性、技能型人才培養的各類(lèi)教材，也可作為社會(huì )從業(yè)人士的業(yè)務(wù)參考書(shū)及培訓用書(shū)。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一章 公共關(guān)系概論
第一節 公共關(guān)系的含義和特征
第二節 公共關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展
第三節 公共關(guān)系的職能與原則
第二章 公共關(guān)系的三大要素
第一節 公共關(guān)系的主體——社會(huì )組織
第二節 公共關(guān)系客體——公眾
第三節 公共關(guān)系運行媒介——傳播
第三章 公共關(guān)系運作程序
第一節 公共關(guān)系調查
第二節 公共關(guān)系策劃
第三節 公共關(guān)系方案實(shí)施
第四節 公共關(guān)系效果評估
第四章 組織形象與公關(guān)技能CIS設計
第一節 組織形象分析
第二節 組織形象策劃設計
第三節 CIS創(chuàng )意戰略
第五章 公共關(guān)系日常工作與專(zhuān)題活動(dòng)
第一節 公共關(guān)系專(zhuān)題活動(dòng)概述
第二節 專(zhuān)題公關(guān)活動(dòng)的實(shí)施技巧
第六章 公關(guān)技能——危機管理
第一節 公共關(guān)系危機概述
第二節 公共關(guān)系危機的處理原則
第三節 公關(guān)危機處理程序
第四節 公關(guān)危機的預防與監控
第七章 國際公共關(guān)系
第一節 日臻重要的國際公關(guān)
第二節 國際公關(guān)的基本要素
第三節 國際公關(guān)操作方法
第八章 公共關(guān)系演講
第一節 公共關(guān)系演講概述
第二節 公共關(guān)系演講者與聽(tīng)眾
第三節 公共關(guān)系演講的技巧
第九章 公關(guān)交際語(yǔ)言藝術(shù)
第一節 公關(guān)語(yǔ)言藝術(shù)概述
第二節 公關(guān)日常交際語(yǔ)言藝術(shù)
第三節 電話(huà)接聽(tīng)和交談藝術(shù)
第四節 跨文化溝通中的語(yǔ)言藝術(shù)
第十章 公共關(guān)系交際藝術(shù)
第一節 公關(guān)交際技巧
第二節 公關(guān)交際中的聽(tīng)、看、說(shuō)、想的藝術(shù)
第三節 人際交往的一般藝術(shù)
第四節 體語(yǔ)藝術(shù)
教學(xué)支持說(shuō)明
第一節 公共關(guān)系的含義和特征
第二節 公共關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展
第三節 公共關(guān)系的職能與原則
第二章 公共關(guān)系的三大要素
第一節 公共關(guān)系的主體——社會(huì )組織
第二節 公共關(guān)系客體——公眾
第三節 公共關(guān)系運行媒介——傳播
第三章 公共關(guān)系運作程序
第一節 公共關(guān)系調查
第二節 公共關(guān)系策劃
第三節 公共關(guān)系方案實(shí)施
第四節 公共關(guān)系效果評估
第四章 組織形象與公關(guān)技能CIS設計
第一節 組織形象分析
第二節 組織形象策劃設計
第三節 CIS創(chuàng )意戰略
第五章 公共關(guān)系日常工作與專(zhuān)題活動(dòng)
第一節 公共關(guān)系專(zhuān)題活動(dòng)概述
第二節 專(zhuān)題公關(guān)活動(dòng)的實(shí)施技巧
第六章 公關(guān)技能——危機管理
第一節 公共關(guān)系危機概述
第二節 公共關(guān)系危機的處理原則
第三節 公關(guān)危機處理程序
第四節 公關(guān)危機的預防與監控
第七章 國際公共關(guān)系
第一節 日臻重要的國際公關(guān)
第二節 國際公關(guān)的基本要素
第三節 國際公關(guān)操作方法
第八章 公共關(guān)系演講
第一節 公共關(guān)系演講概述
第二節 公共關(guān)系演講者與聽(tīng)眾
第三節 公共關(guān)系演講的技巧
第九章 公關(guān)交際語(yǔ)言藝術(shù)
第一節 公關(guān)語(yǔ)言藝術(shù)概述
第二節 公關(guān)日常交際語(yǔ)言藝術(shù)
第三節 電話(huà)接聽(tīng)和交談藝術(shù)
第四節 跨文化溝通中的語(yǔ)言藝術(shù)
第十章 公共關(guān)系交際藝術(shù)
第一節 公關(guān)交際技巧
第二節 公關(guān)交際中的聽(tīng)、看、說(shuō)、想的藝術(shù)
第三節 人際交往的一般藝術(shù)
第四節 體語(yǔ)藝術(shù)
教學(xué)支持說(shuō)明
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