小學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規范訓練手冊 六年級下冊（人教版）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-03-13 09:24
來(lái)源：京東
作者：京東
小學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規范訓練手冊 六年級下冊（人教版）
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編輯推薦: 本叢書(shū)按照字母、詞匯、單句、對話(huà)、段落的順序排列，每一個(gè)單元都分為四個(gè)板塊：show my sound/show my letter; show my word/phrase; show my sentence; show my passage。由簡(jiǎn)單到復雜，符合學(xué)生的認知規律。
練習類(lèi)型有：think and write; think, draw and copy; read and copy the words; look and write; look and make sentence; read, choose and write; fill in the blanks and copy the passage; 等等。
練習類(lèi)型有：think and write; think, draw and copy; read and copy the words; look and write; look and make sentence; read, choose and write; fill in the blanks and copy the passage; 等等。
內容簡(jiǎn)介: 小學(xué)階段是培養學(xué)生學(xué)習習慣的z重要時(shí)期，而書(shū)寫(xiě)教育又是培養學(xué)生學(xué)習習慣的重要途徑之一。
《小學(xué)英語(yǔ)新課標》中明確指出: 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是學(xué)習和運用語(yǔ)言必備的四項基本語(yǔ)言技能。其中對書(shū)寫(xiě)能力要求為：學(xué)生應具有良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能在四線(xiàn)格上正確、熟練、清楚地書(shū)寫(xiě)字母、單詞、句子，并做到大小寫(xiě)、筆順、詞距、標點(diǎn)等正確、規范。
本叢書(shū)有以下三大特征：
一、書(shū)寫(xiě)范例示范化
本叢書(shū)采用規范的書(shū)寫(xiě)體作為范例，給學(xué)生提供標準規范的書(shū)寫(xiě)樣式，使學(xué)生在初學(xué)英語(yǔ)時(shí)就能接觸到規范的書(shū)寫(xiě)練習，從而重視書(shū)寫(xiě)，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
二、內容板塊規律化
本叢書(shū)按照字母、詞匯、單句、對話(huà)、段落的順序排列，每一個(gè)單元都分為四個(gè)板塊：show my sound/show my letter; show my word/phrase; show my sentence; show my passage。由簡(jiǎn)單到復雜，符合學(xué)生的認知規律。
三、練習題目趣味化
本叢書(shū)從規范書(shū)寫(xiě)入手，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言基礎，提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力。搭配豐富多樣的練習題，提高學(xué)生的練習興趣。練習類(lèi)型有：think and write; think, draw and copy; read and copy the words; look and write; look and make sentence; read, choose and write; fill in the blanks and copy the passage; 等等。
總之，本叢書(shū)是一套以規范書(shū)寫(xiě)為切入，巧妙編排核心知識點(diǎn)，輔以多樣的練習題目，能夠鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生思維能力的叢書(shū)。
《小學(xué)英語(yǔ)新課標》中明確指出: 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是學(xué)習和運用語(yǔ)言必備的四項基本語(yǔ)言技能。其中對書(shū)寫(xiě)能力要求為：學(xué)生應具有良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能在四線(xiàn)格上正確、熟練、清楚地書(shū)寫(xiě)字母、單詞、句子，并做到大小寫(xiě)、筆順、詞距、標點(diǎn)等正確、規范。
本叢書(shū)有以下三大特征：
一、書(shū)寫(xiě)范例示范化
本叢書(shū)采用規范的書(shū)寫(xiě)體作為范例，給學(xué)生提供標準規范的書(shū)寫(xiě)樣式，使學(xué)生在初學(xué)英語(yǔ)時(shí)就能接觸到規范的書(shū)寫(xiě)練習，從而重視書(shū)寫(xiě)，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
二、內容板塊規律化
本叢書(shū)按照字母、詞匯、單句、對話(huà)、段落的順序排列，每一個(gè)單元都分為四個(gè)板塊：show my sound/show my letter; show my word/phrase; show my sentence; show my passage。由簡(jiǎn)單到復雜，符合學(xué)生的認知規律。
三、練習題目趣味化
本叢書(shū)從規范書(shū)寫(xiě)入手，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言基礎，提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力。搭配豐富多樣的練習題，提高學(xué)生的練習興趣。練習類(lèi)型有：think and write; think, draw and copy; read and copy the words; look and write; look and make sentence; read, choose and write; fill in the blanks and copy the passage; 等等。
總之，本叢書(shū)是一套以規范書(shū)寫(xiě)為切入，巧妙編排核心知識點(diǎn)，輔以多樣的練習題目，能夠鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生思維能力的叢書(shū)。
作者簡(jiǎn)介: 吳建新，浦東新區教育發(fā)展研究院小學(xué)英語(yǔ)教研員，上海市中學(xué)英語(yǔ)高級教師，文學(xué)學(xué)士，華東師范大學(xué)教育碩士。目前主要從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究工作，先后獲得上海市園丁獎、上海市先進(jìn)教育工作者、全國首屆英語(yǔ)名師等榮譽(yù)；浦東新區外語(yǔ)教育學(xué)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)。
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