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    史學(xué)概論(第3版)簡(jiǎn)介,目錄書(shū)摘

    2019-12-20 14:16 來(lái)源:京東 作者:京東
    史學(xué)概論
    史學(xué)概論(第3版)
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    內容簡(jiǎn)介:  《史學(xué)概論(第3版)》為普通高等教育“十五”國家級規劃教材,旨在幫助學(xué)習者掌握學(xué)習和研究歷史的基本理論和方法,主要由歷史學(xué)的本體論、方法論和認識論三個(gè)部分構成。
      《史學(xué)概論(第3版)》堅持以唯物史觀(guān)為指導,在闡述唯物史觀(guān)基本理論和與之相應的史學(xué)本體論和方法論方面,著(zhù)重闡明唯物史觀(guān)是“關(guān)于現實(shí)的人及其歷史發(fā)展的科學(xué)”,是“在勞動(dòng)發(fā)展史中找到了理解全部社會(huì )史的鎖鑰”的學(xué)說(shuō),它的核心是勞動(dòng)發(fā)展史、生產(chǎn)能力發(fā)展史,它揭示的歷史發(fā)展規律是人們生產(chǎn)和交換能力的發(fā)展推動(dòng)人們的社會(huì )交往方式和思想觀(guān)念從低級向高級發(fā)展的規律;在此基礎上,盡力吸取當代西方人文社會(huì )學(xué)科、特別是科學(xué)哲學(xué)的新的積極成果,以豐富和發(fā)展唯物史觀(guān)。
      《史學(xué)概論(第3版)》為高等教育本科歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)必修專(zhuān)業(yè)基礎課教材,也可作為相鄰學(xué)科專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生的選修課教材。
    作者簡(jiǎn)介:
    目錄:緒論 為什么要學(xué)習歷史,為什么要學(xué)習《史學(xué)概論》
    第一節 為什么要學(xué)習歷史
    第二節 歷史學(xué)的社會(huì )價(jià)值
    第三節 為什么要學(xué)習《史學(xué)概論》
    第四節 《史學(xué)概論》講授的基本內容

    第一編 歷史學(xué)的本體論
    第一章 歷史學(xué)從潛科學(xué)發(fā)展成為科學(xué)的歷程
    第一節 天命一神學(xué)史觀(guān)主導下的古代史學(xué)
    第二節 人性一理性史觀(guān)主導下的近代史學(xué)
    第三節 唯物史觀(guān)怎樣指導歷史學(xué)成為真正的科學(xué)
    第四節 克服科學(xué)主義和人本主義的偏頗,應對后現代主義的挑戰,堅持歷史學(xué)的科學(xué)方向
    第二章 唯物史觀(guān)是關(guān)于現實(shí)的人及其歷史發(fā)展的科學(xué)
    第一節 偏頗、詰難和困惑
    第二節 簡(jiǎn)單化、機械化和教條主義傾向產(chǎn)生的歷史背景及其教訓
    第三節 唯物史觀(guān)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是人
    第三章 什么是歷史發(fā)展規律
    第一節 什么是規律
    第二節 什么是人類(lèi)歷史發(fā)展的普遍規律
    第四章 歷史發(fā)展規律中的客觀(guān)限定性和主體能動(dòng)性
    第一節 客觀(guān)限定性和主體能動(dòng)性的關(guān)系
    第二節 社會(huì )歷史階段的可跨越性和不可跨越性
    第三節 自然條件對人的制約和人類(lèi)控制自然界能力的發(fā)展
    第四節 歷史中的必然性和偶然性、可預見(jiàn)性和不可預見(jiàn)性
    第五章 什么是歷史發(fā)展的動(dòng)力
    第一節 探索中的進(jìn)展和困惑
    第二節 “最后動(dòng)力”“直接動(dòng)力”和“合力”
    第三節 從西歐資本主義社會(huì )代替封建社會(huì )的歷史過(guò)程看歷史動(dòng)力
    第四節 怎樣分析中國封建時(shí)代社會(huì )發(fā)展由先進(jìn)變落后的原因
    ……

    第二編 歷史學(xué)的方法論
    第三編 歷史學(xué)的認識論

    第二版后記
    第三版后記
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