俄語(yǔ)閱讀教程（1 學(xué)生用書(shū) 第2版）/新世紀高等學(xué)校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生系列教材簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘

編輯推薦:

內容簡(jiǎn)介:　　普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《俄語(yǔ)閱讀教程》（全套六冊）自面世以來(lái)，承蒙全國諸多高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)廣大師生的厚愛(ài)，先后多次重印，2011年還被評為江蘇省高等學(xué)校精品教材。在本次印刷之際，我們應出版社之約對本套教程的課文內容和編寫(xiě)體例都做了全面修訂。本次修訂的主要依據是全國高等學(xué)校外國語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導分委會(huì )編寫(xiě)的第二版《高等學(xué)校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱》（2012年）?！抖碚Z(yǔ)閱讀教程（1-2冊）》分別供高校本科生二年級第1和第2學(xué)期閱讀課教學(xué)使用，也適用于掌握2000個(gè)單詞、并初步通曉俄語(yǔ)語(yǔ)法基礎知識的俄語(yǔ)自學(xué)者。
　　本教程的課文全部選自俄羅斯新近出版的書(shū)籍和報刊，選材新穎，內容廣博，題材廣泛，既有貼近大學(xué)生校園生活的題材，如俄羅斯大學(xué)生的學(xué)習、生活和流行時(shí)尚等，也有為人們所廣泛關(guān)注的俄羅斯風(fēng)俗習慣、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、社會(huì )生活、婚姻家庭、教育體制、人口問(wèn)題、政治人物、歷史文化等方面的素材。課文以反映俄羅斯現實(shí)生活為主，同時(shí)兼顧文化傳統內容。這樣可以將語(yǔ)言學(xué)習貫穿在了解現實(shí)生活和文化傳統知識的過(guò)程中，貫穿在思考和探討與之相關(guān)的各種問(wèn)題的過(guò)程中。課文內容新穎，趣味性強，語(yǔ)言規范、貼近生活、實(shí)用性強。課文體裁多樣，既有童話(huà)故事、幽默小說(shuō)、人物傳記等文學(xué)作品，又有記敘、說(shuō)明、議論、公文、訪(fǎng)談等其他樣式，語(yǔ)體兼顧書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)。
　　本套（兩冊）教程均由14個(gè)單元組成，每個(gè)單元包括兩篇（或兩篇以上）同一主題、但語(yǔ)料不同的課文。我們根據由淺入深、循序漸進(jìn)的原則編排單元。除了測試單元只配有課文導讀和練習外，其他每個(gè)單元都分為五個(gè)部分，結構如下：
　　1）課文導讀：每一單元的開(kāi)篇都有一段簡(jiǎn)短的導讀，扼要說(shuō)明課文將涉及的主題。目的在于提高閱讀興趣，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀。
　　2）課文：每個(gè)單元的課文分為兩部分：第一課為基本課文，第二課為補充課文?；菊n文供學(xué)生課前閱讀，教師在課堂上通過(guò)練習檢驗學(xué)生對課文內容和某些常用詞語(yǔ)的掌握程度，并進(jìn)行必要的講解。補充課文供學(xué)生當堂閱讀。對基本課文的材料要求學(xué)生進(jìn)行“細讀”，而補充課文的材料則要求學(xué)生“略讀”即可?；菊n文和補充課文篇幅平均為1000-1200詞，每課課文的閱讀時(shí)間均應控制在半小時(shí)以?xún)?。為了適當降低閱讀難度，以便學(xué)生順利閱讀，我們還在課文中添加了必要的腳注。
　　3）生詞注解：我們以第二版《高等學(xué)校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱》附錄八中的詞匯為基本依據列出生詞。生詞用中文釋義，給出的是單詞在上下文中的意思。對課文中用于轉義的一些常用詞匯，我們依次列出其轉義和本義。課文平均生詞率不超過(guò)3%。
　　4）固定詞組和短語(yǔ)表：我們以第二版《高等學(xué)校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱》附錄九中的熟語(yǔ)為依據列出固定詞組和短語(yǔ)。表中的詞組和短語(yǔ)用中文釋義。對含有多個(gè)義項的常用詞組和短語(yǔ)，我們依次列出上下文義及其他義項。
　　5）練習題：練習的設計從有利于提高學(xué)生的閱讀理解能力和打好語(yǔ)言基礎的角度出發(fā)，采用選擇題、填空題、問(wèn)答題、連線(xiàn)題、判斷題和翻譯題等多種題型結合的方式。重點(diǎn)檢驗學(xué)生對課文內容和某些常用詞語(yǔ)的掌握程度。在題型上考慮學(xué)生參加四級水平測試的實(shí)際需要，設計了部分針對四級測試的練習，以幫助學(xué)生逐漸熟悉統測形式。需要說(shuō)明的是，補充課文的練習是針對學(xué)生的“略讀”方法而設計的，因此我們在補充課文的練習中只編排了對錯選擇和問(wèn)答這兩種題型。
　　兩冊的最后一個(gè)單元皆為測試單元。其課文篇幅及其生詞率，都是根據大綱規定的具體要求進(jìn)行設計的。各篇課文的閱讀時(shí)間均應控制在三十分鐘之內。

作者簡(jiǎn)介:

目錄: