心理學(xué)（中學(xué)）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-18 14:10
來(lái)源：京東
作者：京東
心理學(xué)（中學(xué)）
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編輯推薦: 《心理學(xué)（中學(xué)）》一書(shū)內容體系完整、備考實(shí)用性強、考點(diǎn)全面覆蓋、線(xiàn)上線(xiàn)下融合，力圖讓師范生在獲得畢業(yè)證的同時(shí)又能夠獲得教師資格證書(shū)。
內容簡(jiǎn)介: 《心理學(xué)（中學(xué)）》為教師教育“課證融合”教材叢書(shū)之一。本系列叢書(shū)在現有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內容，并輔助以互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)。
本書(shū)將傳統的“心理學(xué)”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容，進(jìn)行整合重組，從“心理學(xué)概述”“中學(xué)生的心理發(fā)展“認知心理”“人格心理”“學(xué)習心理”“學(xué)習動(dòng)機與學(xué)習遷移”“學(xué)習策略”“中學(xué)生心理輔導”“知識與技能的學(xué)習”“教師心理”10個(gè)方面進(jìn)行知識介紹。每章設置“學(xué)習目標”“學(xué)習重點(diǎn)”“學(xué)習導引”“章節正文”“本章小結”“知識結構”，并配上相應的習題和模擬試題。
本書(shū)按照"理論+應用"模式構建全書(shū)內容，突出前沿性、應用性。同時(shí)在內容設置上，緊密結合教師資格考試要點(diǎn)，極具實(shí)用性，適合教育專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生使用。
本書(shū)將傳統的“心理學(xué)”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容，進(jìn)行整合重組，從“心理學(xué)概述”“中學(xué)生的心理發(fā)展“認知心理”“人格心理”“學(xué)習心理”“學(xué)習動(dòng)機與學(xué)習遷移”“學(xué)習策略”“中學(xué)生心理輔導”“知識與技能的學(xué)習”“教師心理”10個(gè)方面進(jìn)行知識介紹。每章設置“學(xué)習目標”“學(xué)習重點(diǎn)”“學(xué)習導引”“章節正文”“本章小結”“知識結構”，并配上相應的習題和模擬試題。
本書(shū)按照"理論+應用"模式構建全書(shū)內容，突出前沿性、應用性。同時(shí)在內容設置上，緊密結合教師資格考試要點(diǎn)，極具實(shí)用性，適合教育專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生使用。
作者簡(jiǎn)介: 桑青松，安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(cháng)，教授、博士，安徽省心理學(xué)會(huì )秘書(shū)長(cháng)。主編有《教育心理學(xué)》（北京師范大學(xué)出版社）、《心理學(xué)》（高等教育出版社）等教材，國家精品課程《心理學(xué)》主講人。羅興根，男，漢族，1965 年生，安徽蕪湖人。安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系副教授，安徽師范大學(xué)心理應用研究中心主任。安徽省心理學(xué)會(huì )中小學(xué)心理健康教育分會(huì )會(huì )長(cháng)，蕪湖市中小學(xué)心理健康教育指導委員會(huì )副主任。
目錄:第一章心理學(xué)概述
第一節心理學(xué)的研究對象與性質(zhì)
第二節心理學(xué)的發(fā)展
第三節心理學(xué)研究的基本方法
第二章中學(xué)生的心理發(fā)展
第一節心理發(fā)展概述
第二節心理發(fā)展理論
第三節青少年期心理發(fā)展的基本規律
第三章認知心理
第一節注意
第二節感覺(jué)與知覺(jué)
第三節記憶
第四節思維
第四章情緒、情感與意志
第一節情緒、情感
第二節意志
第五章人格心理
第一節人格概述
第二節智力
第三節氣質(zhì)
第四節性格
第六章學(xué)習與學(xué)習理論
第一節學(xué)習概述
第二節學(xué)習理論
第七章學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習遷移和學(xué)習策略
第一節學(xué)習動(dòng)機
第二節學(xué)習遷移
第三節學(xué)習策略
第八章知識與技能的學(xué)習
第一節知識的學(xué)習
第二節技能的學(xué)習
第九章中學(xué)生心理輔導
第一節心理健康及其標準
第二節中學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題
第三節心理輔導的主要方法
第十章教師心理
第一節教師心理特征
第二節教師成長(cháng)心理
第三節教師心理健康
第一節心理學(xué)的研究對象與性質(zhì)
第二節心理學(xué)的發(fā)展
第三節心理學(xué)研究的基本方法
第二章中學(xué)生的心理發(fā)展
第一節心理發(fā)展概述
第二節心理發(fā)展理論
第三節青少年期心理發(fā)展的基本規律
第三章認知心理
第一節注意
第二節感覺(jué)與知覺(jué)
第三節記憶
第四節思維
第四章情緒、情感與意志
第一節情緒、情感
第二節意志
第五章人格心理
第一節人格概述
第二節智力
第三節氣質(zhì)
第四節性格
第六章學(xué)習與學(xué)習理論
第一節學(xué)習概述
第二節學(xué)習理論
第七章學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習遷移和學(xué)習策略
第一節學(xué)習動(dòng)機
第二節學(xué)習遷移
第三節學(xué)習策略
第八章知識與技能的學(xué)習
第一節知識的學(xué)習
第二節技能的學(xué)習
第九章中學(xué)生心理輔導
第一節心理健康及其標準
第二節中學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題
第三節心理輔導的主要方法
第十章教師心理
第一節教師心理特征
第二節教師成長(cháng)心理
第三節教師心理健康
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