測繪實(shí)訓/普通高等教育規劃教材簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘

編輯推薦:　　1.測繪實(shí)訓重視培養學(xué)生的自學(xué)能力，突出實(shí)訓過(guò)程，加強操作環(huán)節指導。
　　2.測繪實(shí)訓理論聯(lián)系實(shí)際，注意精選保留傳統測繪實(shí)訓的基本內容，適當充實(shí)了數字城市、高光譜遙感等測繪科學(xué)新技術(shù)。
　　3.測繪實(shí)訓教材系統性強，內容精煉，文字通俗易懂，便于自學(xué)。

內容簡(jiǎn)介:　　《測繪實(shí)訓/普通高等教育規劃教材》主要內容包括：測繪實(shí)訓的基本要求，數字測圖原理與方法、大地測量學(xué)、衛星定位原理與應用、數字攝影測量學(xué)、遙感原理與應用、地理信息系統原理及應用、地籍與房產(chǎn)測量、工程測量學(xué)、遙感圖像解譯、數字城市建設與管理、測繪程序設計和高光譜遙感等主要測繪專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程的實(shí)驗、實(shí)習和課程設計的實(shí)訓，以及畢業(yè)綜合實(shí)習和畢業(yè)論文實(shí)訓。
　　《測繪實(shí)訓/普通高等教育規劃教材》編寫(xiě)重視培養學(xué)生的自學(xué)能力，突出實(shí)訓過(guò)程，加強操作環(huán)節指導，理論聯(lián)系實(shí)際，注意精選保留傳統測繪實(shí)訓的基本內容，適當充實(shí)了數字城市、高光譜遙感等測繪科學(xué)新技術(shù)。教材系統性強，內容精練，文字通俗易懂，便于自學(xué)。
　　《測繪實(shí)訓/普通高等教育規劃教材》為高等學(xué)校測繪類(lèi)課程的實(shí)訓教材，亦可供廣大工程技術(shù)人員閱讀參考。

作者簡(jiǎn)介:

目錄:第1章 測繪實(shí)訓的基本要求
1.1 測繪實(shí)訓的教學(xué)內容
1.2 測繪實(shí)訓的教學(xué)目標
1.3 測繪實(shí)訓的基本要求
1.4 測繪實(shí)訓的注意事項
1.5 測繪實(shí)訓成績(jì)評定
1.6 實(shí)習報告的編寫(xiě)

第2章 數字測圖原理與方法課程實(shí)訓
2.1 課程實(shí)訓教學(xué)目標
2.2 課程實(shí)驗內容及學(xué)時(shí)安排
2.3 水準儀的認識及基本操作
2.4 普通水準測量
2.5 四等水準測量
2.6 光學(xué)經(jīng)緯儀的認識及操作
2.7 測回法水平角觀(guān)測
2.8 測回法豎直角觀(guān)測
2.9 全站儀的認識及基本操作
2.10 全站儀控制測量
2.11 全站儀碎部測量
2.12 CASS7.0軟件數字化成圖
2.13 綜合實(shí)習

第3章 大地測量學(xué)基礎課程實(shí)訓
3.1 課程實(shí)訓教學(xué)目標
3.2 課程實(shí)驗內容及學(xué)時(shí)分配
3.3 精密光學(xué)經(jīng)緯儀的認識與使用
3.4 全站儀的檢驗與校正
3.5 精密光學(xué)水準儀的認識及使用
3.6 電子水準儀的認識及使用
3.7 二等水準測量
3.8 精密水準儀i角的檢驗與校正
3.9 綜合實(shí)習
3.10 課程設計

第4章 衛星定位原理與應用課程實(shí)訓
4.1 課程實(shí)訓教學(xué)目標
4.2 課程實(shí)驗內容及學(xué)時(shí)分配
4.3 靜態(tài)接收機的認識及操作
4.4 靜態(tài)相對定位觀(guān)測
4.5 靜態(tài)相對定位觀(guān)測數據處理
4.6 實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)接收機的認識及操作
4.7 實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)測量與放樣
4.8 綜合實(shí)習
4.9 課程設計

第5章 數字攝影測量學(xué)課程實(shí)訓
5.1 課程實(shí)訓教學(xué)目標
5.2 課程實(shí)驗內容及學(xué)時(shí)分配
5.3 認識相機、拍攝立體像對
5.4 認識航空相片、立體觀(guān)察
5.5 航片比例尺及高差量測
5.6 認識數字攝影測量軟件
5.7 建立測區和模型
5.8 模型定向
5.9 影像匹配及匹配結果的編輯
5.10 生成DEM和DOM
5.11 綜合實(shí)習

第6章 遙感原理與應用課程實(shí)訓
6.1 課程實(shí)訓教學(xué)目標
6.2 課程實(shí)訓內容及時(shí)間安排
6.3 測定地物的反射光譜曲線(xiàn)
6.4 遙感數據的認識
6.5 數字遙感數據的獲取
6.6 遙感圖像處理軟件的認識
6.7 ERDAS軟件的基本操作
6.8 綜合實(shí)習

第7章 地理信息系統原理及應用課程實(shí)訓
7.1 課程實(shí)訓教學(xué)目標
7.2 課程實(shí)驗內容及學(xué)時(shí)分配
7.3 圖形輸入
7.4 圖形編輯和拓撲處理
7.5 屬性編輯
7.6 空間分析
7.7 綜合實(shí)習

第8章 地籍與房產(chǎn)測量課程實(shí)訓
8.1 課程實(shí)訓教學(xué)目標
8.2 課程實(shí)驗內容及學(xué)時(shí)分配
8.3 土地權屬調查
8.4 地籍控制測量
8.5 界址點(diǎn)測量
8.6 地籍圖和宗地圖的繪制
8.7 綜合實(shí)習

第9章 工程測量學(xué)課程實(shí)訓
9.1 課程實(shí)訓教學(xué)目標
9.2 課程實(shí)驗內容及學(xué)時(shí)分配
9.3 高程放樣
9.4 角度放樣
9.5 點(diǎn)位放樣
9.6 懸高測量及投測點(diǎn)位
9.7 斷面測量
9.8 土方量計算
9.9 道路圓曲線(xiàn)放樣
9.10 綜合實(shí)習
9.11 課程設計

第10章 遙感圖像解譯課程實(shí)訓
10.1 課程實(shí)訓教學(xué)目標
10.2 課程實(shí)驗內容及學(xué)時(shí)分配
10.3 數據獲取與解譯對象的劃分
10.4 建立解譯標志庫及光譜統計
10.5 監督分類(lèi)及分類(lèi)后處理
10.6 遙感影像變化監測
10.7 植被覆蓋度計算
10.8 決策樹(shù)分類(lèi)法
10.9 綜合實(shí)習

第11章 數字城市建設與管理課程實(shí)訓
11.1 課程實(shí)訓教學(xué)目標
11.2 課程實(shí)驗內容及學(xué)時(shí)分配
11.3 NewMap的安裝
11.4 基礎知識的操作
11.5 綜合操作
11.6 專(zhuān)題圖制作

第12章 測繪程序設計課程實(shí)訓
12.1 課程實(shí)訓教學(xué)目標
12.2 課程實(shí)驗內容及學(xué)時(shí)分配
12.3 簡(jiǎn)單程序編程
12.4 常用測量函數編程
12.5 投影換帶計算編程
12.6 導線(xiàn)內業(yè)計算編程
12.7 矩陣類(lèi)的運算編程
12.8 水準網(wǎng)間接平差編程

第13章 高光譜遙感課程實(shí)訓
13.1 課程實(shí)訓教學(xué)目標
13.2 課程實(shí)驗內容及學(xué)時(shí)分配
13.3 地物高光譜測量
13.4 地物高光譜特性分析
13.5 光譜數據初等變換
13.6 包絡(luò )線(xiàn)去除法光譜變換
13.7 高光譜特征因子提取
13.8 基于統計分析的光譜估測建模
13.9 基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )的光譜估測建模
13.10 基于貼近度的光譜估測建模
13.11 基于模糊識別的區間值估測建模

第14章 畢業(yè)實(shí)習實(shí)訓
14.1 畢業(yè)實(shí)習實(shí)訓的教學(xué)目標
14.2 畢業(yè)實(shí)習實(shí)訓的形式
14.3 畢業(yè)實(shí)習實(shí)訓的時(shí)間安排
14.4 畢業(yè)實(shí)習實(shí)訓的考核內容
14.5 畢業(yè)實(shí)習實(shí)訓的成績(jì)評定
14.6 畢業(yè)實(shí)習實(shí)訓的組織管理
14.7 畢業(yè)實(shí)習的資料歸檔

第15章 畢業(yè)論文（設計）實(shí)訓
15.1 畢業(yè)論文（設計）實(shí)訓的教學(xué)目標
15.2 畢業(yè)論文（設計）任務(wù)書(shū)
15.3 畢業(yè)論文（設計）開(kāi)題報告
15.4 畢業(yè)論文（設計）的要求
15.5 畢業(yè)論文（設計）評價(jià)
15.6 畢業(yè)論文（設計）答辯
15.7 畢業(yè)論文（設計）資料歸檔
參考文獻