美國初中主流理科教材·科學(xué)探索者：環(huán)境科學(xué)（第3版）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-11 09:40
來(lái)源：京東
作者：京東
美國初中主流理科教材·科學(xué)探索者：環(huán)境科學(xué)（第3版）
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編輯推薦: 像科學(xué)家那樣思考，像科學(xué)家那樣探索。知識能力方法并重，動(dòng)手動(dòng)腦趣味無(wú)窮。
從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，科學(xué)家就是一群熱衷于探究的人。他們提出問(wèn)題，尋求答案，收集證據以及設計實(shí)驗。他們致力于回答“是什么”以及“為什么”。
第三版的《科學(xué)探索者》更加生動(dòng)有趣，精彩紛呈，充滿(mǎn)了各種學(xué)習的機會(huì )。令人興奮的最新科學(xué)內容，賞心悅目的文字、圖片以及豐富多彩的探究活動(dòng)……所有這一切都將激發(fā)學(xué)生的想象力和求知欲，讓他們完全沉浸到科學(xué)的世界中。
從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，科學(xué)家就是一群熱衷于探究的人。他們提出問(wèn)題，尋求答案，收集證據以及設計實(shí)驗。他們致力于回答“是什么”以及“為什么”。
第三版的《科學(xué)探索者》更加生動(dòng)有趣，精彩紛呈，充滿(mǎn)了各種學(xué)習的機會(huì )。令人興奮的最新科學(xué)內容，賞心悅目的文字、圖片以及豐富多彩的探究活動(dòng)……所有這一切都將激發(fā)學(xué)生的想象力和求知欲，讓他們完全沉浸到科學(xué)的世界中。
內容簡(jiǎn)介: 《科學(xué)探索者》是一套多卷書(shū)，內容涵蓋生命、地球和物質(zhì)科學(xué)。它絕不僅僅是又一套可有可無(wú)的科學(xué)圖書(shū)！《科學(xué)探索者》通過(guò)多種方法——文字、圖片、動(dòng)手活動(dòng)和啟發(fā)性的評估活動(dòng)——采培養探究技能。這些方法加在一起，可幫助學(xué)生開(kāi)始像科學(xué)家一樣思考，并開(kāi)始理解很多錯綜復雜的科學(xué)現象。
《美國初中主流理科教材：科學(xué)探索者：環(huán)境科學(xué)（第3版）》中有對核心概念的探究、令人興奮的最新科學(xué)內容、賞心悅目的文字和圖片以及豐富多彩的動(dòng)手活動(dòng)，書(shū)中的一切都會(huì )激發(fā)學(xué)生的想象力和求知欲。
《美國初中主流理科教材：科學(xué)探索者：環(huán)境科學(xué)（第3版）》中有對核心概念的探究、令人興奮的最新科學(xué)內容、賞心悅目的文字和圖片以及豐富多彩的動(dòng)手活動(dòng)，書(shū)中的一切都會(huì )激發(fā)學(xué)生的想象力和求知欲。
作者簡(jiǎn)介: 帕迪利亞，Michael Padilla is a leader in middle school science education. He has served as an editor and elected officer for the National Science Teachers Association. He has been principal investigator of several National Science Foundation and Eisenhower grants and served as a writer of the National Science Education Standards.
As lead author of Science Explorer， Mike has inspired the team in developing a program that meets the needs of middle grades students， promotes science inquiry， and is aligned with the National Science Education Standards.
As lead author of Science Explorer， Mike has inspired the team in developing a program that meets the needs of middle grades students， promotes science inquiry， and is aligned with the National Science Education Standards.
目錄:科學(xué)事業(yè)樹(shù)梢上的科學(xué)家
第1章 種群與群落
第1節 生物與環(huán)境
第2節 與數學(xué)的綜合研究種群
第3節 生物問(wèn)的相互作用
第4節 群落的變化
第2章 生態(tài)系統與生物群落
第1節 生態(tài)系統的能量流動(dòng)
第2節 與化學(xué)的綜合物質(zhì)循環(huán)
第3節 生物地理學(xué)
第4節 生物群落
第5節 水生生態(tài)系統
第3章 生物資源
第1節 環(huán)境問(wèn)題
第2節 森林與漁場(chǎng)
第3節 生物多樣性
第4節 與健康的綜合尋找新藥
第4章 土壤、水和大氣資源
第1節 土壤和土地的保護
第2節 廢物處理和再利用
第3節 水污染和治理
第4節 空氣污染和治理
第5節 與地球科學(xué)的綜合全球大氣變化
第5章 能源
第1節 化石燃料
第2節 技術(shù)與設計可再生能源
第3節 核能
第4節 節約能源
跨學(xué)科探索
非洲雨林
參考資料
技能手冊
像科學(xué)家那樣思考
科學(xué)測量
科學(xué)探究
技術(shù)設計
繪制圖表
數學(xué)工具
閱讀理解
附錄 實(shí)驗室安全守則
致謝
第1章 種群與群落
第1節 生物與環(huán)境
第2節 與數學(xué)的綜合研究種群
第3節 生物問(wèn)的相互作用
第4節 群落的變化
第2章 生態(tài)系統與生物群落
第1節 生態(tài)系統的能量流動(dòng)
第2節 與化學(xué)的綜合物質(zhì)循環(huán)
第3節 生物地理學(xué)
第4節 生物群落
第5節 水生生態(tài)系統
第3章 生物資源
第1節 環(huán)境問(wèn)題
第2節 森林與漁場(chǎng)
第3節 生物多樣性
第4節 與健康的綜合尋找新藥
第4章 土壤、水和大氣資源
第1節 土壤和土地的保護
第2節 廢物處理和再利用
第3節 水污染和治理
第4節 空氣污染和治理
第5節 與地球科學(xué)的綜合全球大氣變化
第5章 能源
第1節 化石燃料
第2節 技術(shù)與設計可再生能源
第3節 核能
第4節 節約能源
跨學(xué)科探索
非洲雨林
參考資料
技能手冊
像科學(xué)家那樣思考
科學(xué)測量
科學(xué)探究
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數學(xué)工具
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