童年 在人間 我的大學(xué) 高爾基自傳三部曲（套裝共3冊）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-15 17:23
來(lái)源：京東
作者：京東
童年 在人間 我的大學(xué) 高爾基自傳三部曲（套裝共3冊）
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編輯推薦:該套叢書(shū)精選國外文學(xué)經(jīng)典，由著(zhù)名翻譯家宋兆霖、李玉民等傾力翻譯，打造出這部既保留外國文學(xué)特色，又適合國內青少年讀者閱讀的經(jīng)典名著(zhù)，力圖為青少年帶來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的外國文學(xué)盛宴，在注重閱讀習慣培養、閱讀方法掌握的同時(shí)，也能夠汲取精華，不斷的提升和強大自己。
為了實(shí)現這一宗旨，該叢書(shū)還根據青少年閱讀的規律和習慣，給青少年名著(zhù)閱讀提出了明確的規劃方向，旨在進(jìn)行深閱讀，以及有意義、有規律可循的價(jià)值閱讀。諸如經(jīng)典閱讀中的《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》等著(zhù)作，本叢書(shū)在有針對性地給出具體的時(shí)間規劃和閱讀方法建議的同時(shí)，還*直接地探討“什么是人”以及“人可以是什么”等自我價(jià)值、人生意義的主題，它對一個(gè)人樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，具有十分深遠的影響。另外，借助經(jīng)典名著(zhù)的價(jià)值閱讀，還可以培養青少年愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善、愛(ài)心、專(zhuān)注、勤儉、堅韌、自信、自立、勇敢等一生受用的優(yōu)秀品質(zhì)，使名著(zhù)閱讀真正回歸自我成長(cháng)與素質(zhì)提升本身。這也是該套叢書(shū)的主要價(jià)值體現。
該套叢書(shū)得到了教育界和文學(xué)界的高度重視和大力支持。中國教育協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)，新教育實(shí)驗發(fā)起人朱永新作序，十余位教育專(zhuān)家審定，多位文學(xué)家以及著(zhù)名評論家對該叢書(shū)給予厚望并為之寄語(yǔ)。
為了實(shí)現這一宗旨，該叢書(shū)還根據青少年閱讀的規律和習慣，給青少年名著(zhù)閱讀提出了明確的規劃方向，旨在進(jìn)行深閱讀，以及有意義、有規律可循的價(jià)值閱讀。諸如經(jīng)典閱讀中的《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》等著(zhù)作，本叢書(shū)在有針對性地給出具體的時(shí)間規劃和閱讀方法建議的同時(shí)，還*直接地探討“什么是人”以及“人可以是什么”等自我價(jià)值、人生意義的主題，它對一個(gè)人樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，具有十分深遠的影響。另外，借助經(jīng)典名著(zhù)的價(jià)值閱讀，還可以培養青少年愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善、愛(ài)心、專(zhuān)注、勤儉、堅韌、自信、自立、勇敢等一生受用的優(yōu)秀品質(zhì)，使名著(zhù)閱讀真正回歸自我成長(cháng)與素質(zhì)提升本身。這也是該套叢書(shū)的主要價(jià)值體現。
該套叢書(shū)得到了教育界和文學(xué)界的高度重視和大力支持。中國教育協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)，新教育實(shí)驗發(fā)起人朱永新作序，十余位教育專(zhuān)家審定，多位文學(xué)家以及著(zhù)名評論家對該叢書(shū)給予厚望并為之寄語(yǔ)。
內容簡(jiǎn)介:由商務(wù)印書(shū)館出版的大家名譯《童年》是新課標必讀叢書(shū)?！锻辍分v述的是孤獨孩童“我”的成長(cháng)故事。小說(shuō)以一個(gè)孩子的獨特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì )及人生?！拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋€(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。此外，小說(shuō)也展現了當時(shí)整個(gè)社會(huì )的腐敗、沒(méi)落而趨向滅亡的過(guò)程。小說(shuō)通過(guò)“我”幼年時(shí)代痛苦生活的敘述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現了19世紀末俄國社會(huì )的廣闊社會(huì )畫(huà)卷。素質(zhì)版經(jīng)典名著(zhù)，讓學(xué)生有價(jià)值的閱讀，培養一生有用的品質(zhì)。
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部，描寫(xiě)的是阿廖沙在度過(guò)苦難的童年之后初涉社會(huì )人生的一段生活。阿廖沙11歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)而不得不走向“人間”，自行謀生。為了生活，他與外祖母以摘野果、捕鳥(niǎo)賣(mài)錢(qián)糊口。在“人間”，他什么活都干過(guò)：燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學(xué)徒、洗衣、搬運……還挨過(guò)打，住過(guò)醫院?？傊?，阿廖沙飽嘗了“人間”的辛酸，受盡屈辱，歷盡坎坷！在輪船上當洗碗工時(shí)，阿廖沙結識了正直的廚師斯穆雷。在斯穆雷的幫助下，阿廖沙開(kāi)始讀書(shū)，并激發(fā)了追求正義和真理的決心。全書(shū)用細致的語(yǔ)言刻畫(huà)了下層社會(huì )人們的嚴峻、陰暗的悲慘生活，描繪了一個(gè)孤兒像不屈的小草一樣堅強生活，熱愛(ài)讀書(shū)，追求真理的艱辛歷程?！拔襾?lái)到了人間”，仿佛就暗示著(zhù)這人間的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著(zhù)名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構成了阿廖沙在這個(gè)“人間”里的天堂。
《我的大學(xué)》是高爾基自傳體三部曲中的zui后一部，講述的是主人公阿廖沙在喀山的生活經(jīng)歷。阿廖沙一直都在努力探索生活的道路，在16歲那年，他告別了年邁的外祖母，抱著(zhù)進(jìn)大學(xué)讀書(shū)的理想，只身來(lái)到喀山。然而，殘酷的現實(shí)并沒(méi)有讓阿廖沙夢(mèng)想成真，他未能進(jìn)入真正的大學(xué)校園，而是進(jìn)入了一所沒(méi)有圍墻的社會(huì )大學(xué)。在社會(huì )大學(xué)，阿廖沙不得不為生活而繼續奔波，住大雜院、出賣(mài)體力，同流浪漢、小市民一起生活。但是，他的心中始終對小市民習氣深?lèi)和唇^，他對知識和自由的熱烈追求，以及對美好生活的強烈向往始終沒(méi)有被惡劣的生存環(huán)境所改變。
在喀山的四年中，阿廖沙經(jīng)歷了無(wú)數的磨難，但心中始終不改對知識的渴望和追求。通過(guò)如饑似渴的讀書(shū)，接受革命理論。在和工人群眾的共同斗爭中，阿廖沙得到了鍛煉，革命思想日漸成熟。就這樣，阿廖沙成長(cháng)了起來(lái)。
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部，描寫(xiě)的是阿廖沙在度過(guò)苦難的童年之后初涉社會(huì )人生的一段生活。阿廖沙11歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)而不得不走向“人間”，自行謀生。為了生活，他與外祖母以摘野果、捕鳥(niǎo)賣(mài)錢(qián)糊口。在“人間”，他什么活都干過(guò)：燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學(xué)徒、洗衣、搬運……還挨過(guò)打，住過(guò)醫院?？傊?，阿廖沙飽嘗了“人間”的辛酸，受盡屈辱，歷盡坎坷！在輪船上當洗碗工時(shí)，阿廖沙結識了正直的廚師斯穆雷。在斯穆雷的幫助下，阿廖沙開(kāi)始讀書(shū)，并激發(fā)了追求正義和真理的決心。全書(shū)用細致的語(yǔ)言刻畫(huà)了下層社會(huì )人們的嚴峻、陰暗的悲慘生活，描繪了一個(gè)孤兒像不屈的小草一樣堅強生活，熱愛(ài)讀書(shū)，追求真理的艱辛歷程?！拔襾?lái)到了人間”，仿佛就暗示著(zhù)這人間的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著(zhù)名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構成了阿廖沙在這個(gè)“人間”里的天堂。
《我的大學(xué)》是高爾基自傳體三部曲中的zui后一部，講述的是主人公阿廖沙在喀山的生活經(jīng)歷。阿廖沙一直都在努力探索生活的道路，在16歲那年，他告別了年邁的外祖母，抱著(zhù)進(jìn)大學(xué)讀書(shū)的理想，只身來(lái)到喀山。然而，殘酷的現實(shí)并沒(méi)有讓阿廖沙夢(mèng)想成真，他未能進(jìn)入真正的大學(xué)校園，而是進(jìn)入了一所沒(méi)有圍墻的社會(huì )大學(xué)。在社會(huì )大學(xué)，阿廖沙不得不為生活而繼續奔波，住大雜院、出賣(mài)體力，同流浪漢、小市民一起生活。但是，他的心中始終對小市民習氣深?lèi)和唇^，他對知識和自由的熱烈追求，以及對美好生活的強烈向往始終沒(méi)有被惡劣的生存環(huán)境所改變。
在喀山的四年中，阿廖沙經(jīng)歷了無(wú)數的磨難，但心中始終不改對知識的渴望和追求。通過(guò)如饑似渴的讀書(shū)，接受革命理論。在和工人群眾的共同斗爭中，阿廖沙得到了鍛煉，革命思想日漸成熟。就這樣，阿廖沙成長(cháng)了起來(lái)。
作者簡(jiǎn)介:高爾基(1868—1936)，蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家、詩(shī)人、評論家，社會(huì )主義現實(shí)主義文學(xué)的奠基人，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng )始人之一，無(wú)產(chǎn)階級革命文學(xué)導師，被列寧稱(chēng)為“無(wú)產(chǎn)階級藝術(shù)*杰出的代表”。高爾基不平凡的生活經(jīng)歷為其創(chuàng )作提供了源泉，同時(shí)也磨煉了他的斗志。其生活經(jīng)歷在他著(zhù)名的自傳體三部曲中作了生動(dòng)的記述。
目錄:《童年》
《在人間》
《我的大學(xué)》
《在人間》
《我的大學(xué)》
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