攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗實(shí)施指南簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-12-11 14:04
來(lái)源：京東
作者：京東
攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗實(shí)施指南
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內容簡(jiǎn)介: 經(jīng)過(guò)近十年的研究與積累，攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗項目組成員在同參與實(shí)驗的區縣、學(xué)校和實(shí)驗教師共同研究和實(shí)驗過(guò)程中，已經(jīng)在基礎研究、資源設計、教師培訓和實(shí)施指導等方面積累了豐富的項目研究成果和經(jīng)驗。為了更好地服務(wù)于實(shí)驗研究的開(kāi)展，為廣大一線(xiàn)英語(yǔ)教育教學(xué)工作者提供借鑒和啟發(fā)，攀登英語(yǔ)小學(xué)項目組的老師對這些經(jīng)驗和成果進(jìn)行了整理和總結，擬將結集出版《攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗實(shí)施指南》和《攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗的實(shí)踐與探索》兩本反映實(shí)踐層面研究成果的書(shū)籍。前者緊密結合實(shí)驗的理念和特點(diǎn)，對開(kāi)展實(shí)驗以來(lái)所收集到的一線(xiàn)教師們最關(guān)心的近三百多個(gè)問(wèn)題進(jìn)行回答，希望其真正成為實(shí)驗教師參與實(shí)驗的指南；后者收集了北京市廣大實(shí)驗學(xué)校教師參與實(shí)驗的經(jīng)驗總結、研究論文和心得隨筆，希望對參與實(shí)驗的學(xué)校和教師有所借鑒和啟發(fā)。以上兩本書(shū)由國家重點(diǎn)實(shí)驗室負責攀登英語(yǔ)小學(xué)實(shí)驗的王文靜博士擔任主編，從實(shí)驗的發(fā)展歷程以及兩本書(shū)認真、嚴謹的成書(shū)過(guò)程中，我見(jiàn)證了年輕教育專(zhuān)業(yè)工作者們推動(dòng)和參與實(shí)驗的熱情和智慧，見(jiàn)證了他們依托基礎研究，在行動(dòng)中解決教育復雜問(wèn)題的能力和勤于思考的良好學(xué)風(fēng)。
在這兩本書(shū)即將出版之際，我要感謝國務(wù)院科教領(lǐng)導小組辦公室、科技部、教育部和北京市教委對攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗研究的高度關(guān)注和大力支持，感謝所有攀登英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校在實(shí)驗過(guò)程中所做的努力和探索，感謝廣大實(shí)驗教師長(cháng)此以往的熱情投入和支持，感謝長(cháng)期深入學(xué)校一線(xiàn)，進(jìn)行實(shí)驗研究探索的攀登英語(yǔ)項目組所有成員。愿這兩本書(shū)的出版不僅能夠對攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗的持續深入研究有所推動(dòng)，而且能夠對我國小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)的改革和發(fā)展有所幫助。
在這兩本書(shū)即將出版之際，我要感謝國務(wù)院科教領(lǐng)導小組辦公室、科技部、教育部和北京市教委對攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗研究的高度關(guān)注和大力支持，感謝所有攀登英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校在實(shí)驗過(guò)程中所做的努力和探索，感謝廣大實(shí)驗教師長(cháng)此以往的熱情投入和支持，感謝長(cháng)期深入學(xué)校一線(xiàn)，進(jìn)行實(shí)驗研究探索的攀登英語(yǔ)項目組所有成員。愿這兩本書(shū)的出版不僅能夠對攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗的持續深入研究有所推動(dòng)，而且能夠對我國小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)的改革和發(fā)展有所幫助。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一部分實(shí)驗目標與特點(diǎn)
一、課題目標和特點(diǎn)
（一）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗的總體目標是什么？
（二）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在促進(jìn)兒童發(fā)展方面的目標是什么？
（三）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗的特點(diǎn)是什么？
（四）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在學(xué)習內容設計上有什么特點(diǎn)？
（五）攀登英語(yǔ)學(xué)習內容的整體構架是什么？
（六）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在學(xué)習活動(dòng)設計上有什么特點(diǎn)？
（七）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在學(xué)習方式上有什么特點(diǎn)？
（八）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設上有什么特點(diǎn)？
（九）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在學(xué)習評價(jià)方面有什么特點(diǎn)？
二、攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗的初步效果
（一）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的發(fā)展上取得了哪些效果？
（二）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在培養學(xué)生的情感、態(tài)度上取得了哪些效果？
（三）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展上取得了哪些效果？
（四）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在促進(jìn)教師的發(fā)展上取得了哪些效果？
（五）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在提升學(xué)校的辦學(xué)水平上取得了哪些效果？
（六）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在國內外產(chǎn)生了哪些社會(huì )影響？
第二部分課題管理
一、攀登英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校課題組的構成及職責
（一）攀登英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校課題組主要由哪些成員構成？
（二）攀登英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校課題組成員的主要職責分別是什么？
（三）作為攀登英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校課題組組長(cháng)，主要工作有哪些？
（四）攀登英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校課題組副組長(cháng)的具體工作有哪些？
（五）實(shí)驗學(xué)校課題組英語(yǔ)教師在實(shí)驗中主要承擔哪些工作？
（六）英語(yǔ)教師如何組織主課教師進(jìn)行英語(yǔ)素質(zhì)培訓？
（七）英語(yǔ)教師如何為主課教師提供相關(guān)專(zhuān)業(yè)支持？
（八）英語(yǔ)教師如何發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢營(yíng)造學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習的大環(huán)境？
（九）作為攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗的主課教師該如何發(fā)揮作用？
（十）作為非英語(yǔ)教師如何上好攀登英語(yǔ)實(shí)驗課？
（十一）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗主課教師的角色定位有什么特點(diǎn)？
（十二）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗總課題組為主課教師提供哪些支持？
（十三）主課教師如何尋求學(xué)校課題組和其他教師的支持與幫助？
（十四）學(xué)校課題管理工作中容易出現的問(wèn)題有哪些？
（十五）學(xué)校課題組如何結合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展實(shí)驗實(shí)施工作？
二、攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗學(xué)校課題組的工作開(kāi)展
（一）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗學(xué)校課題組的基本工作有哪些？
（二）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗學(xué)校課題組有哪些常規工作制度和活動(dòng)？
（三）隨著(zhù)年級的增多，如何做好攀登英語(yǔ)的課題管理工作？
（四）實(shí)驗初期，攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗學(xué)校如何開(kāi)展各項工作？
（五）新學(xué)期如何進(jìn)行教師選拔和配置？
（六）學(xué)校如何對新參加實(shí)驗的教師進(jìn)行培訓？
（七）新加入攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗的學(xué)校如何組織崗前培訓工作？
（八）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗通識培訓的主要內容和培訓方式是什么？
（九）實(shí)驗課環(huán)節模擬與培訓的主要內容有哪些？
（十）主課教師進(jìn)行實(shí)驗課模擬與培訓的主要方式有哪些？
（十一）學(xué)佼崗前培訓工作結束后是否需要安排考核？
（十二）主課教師英語(yǔ)素質(zhì)培訓主要包括哪些內容？
（十三）如何減輕攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗課主課教師的工作負擔？
（十四）如何幫助主課教師提高英語(yǔ)素質(zhì)？
（十五）學(xué)校課題組檔案包括哪些內容，建立檔案管理制度有何重要意義？
……
第三部分預學(xué)習活動(dòng)
第四部分學(xué)校學(xué)習活動(dòng)
第五部分學(xué)習環(huán)境
第六部分學(xué)習評價(jià)
第七部分家庭學(xué)習活動(dòng)
后記
一、課題目標和特點(diǎn)
（一）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗的總體目標是什么？
（二）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在促進(jìn)兒童發(fā)展方面的目標是什么？
（三）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗的特點(diǎn)是什么？
（四）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在學(xué)習內容設計上有什么特點(diǎn)？
（五）攀登英語(yǔ)學(xué)習內容的整體構架是什么？
（六）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在學(xué)習活動(dòng)設計上有什么特點(diǎn)？
（七）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在學(xué)習方式上有什么特點(diǎn)？
（八）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設上有什么特點(diǎn)？
（九）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在學(xué)習評價(jià)方面有什么特點(diǎn)？
二、攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗的初步效果
（一）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的發(fā)展上取得了哪些效果？
（二）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在培養學(xué)生的情感、態(tài)度上取得了哪些效果？
（三）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展上取得了哪些效果？
（四）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在促進(jìn)教師的發(fā)展上取得了哪些效果？
（五）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在提升學(xué)校的辦學(xué)水平上取得了哪些效果？
（六）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗在國內外產(chǎn)生了哪些社會(huì )影響？
第二部分課題管理
一、攀登英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校課題組的構成及職責
（一）攀登英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校課題組主要由哪些成員構成？
（二）攀登英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校課題組成員的主要職責分別是什么？
（三）作為攀登英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校課題組組長(cháng)，主要工作有哪些？
（四）攀登英語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校課題組副組長(cháng)的具體工作有哪些？
（五）實(shí)驗學(xué)校課題組英語(yǔ)教師在實(shí)驗中主要承擔哪些工作？
（六）英語(yǔ)教師如何組織主課教師進(jìn)行英語(yǔ)素質(zhì)培訓？
（七）英語(yǔ)教師如何為主課教師提供相關(guān)專(zhuān)業(yè)支持？
（八）英語(yǔ)教師如何發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢營(yíng)造學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習的大環(huán)境？
（九）作為攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗的主課教師該如何發(fā)揮作用？
（十）作為非英語(yǔ)教師如何上好攀登英語(yǔ)實(shí)驗課？
（十一）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗主課教師的角色定位有什么特點(diǎn)？
（十二）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗總課題組為主課教師提供哪些支持？
（十三）主課教師如何尋求學(xué)校課題組和其他教師的支持與幫助？
（十四）學(xué)校課題管理工作中容易出現的問(wèn)題有哪些？
（十五）學(xué)校課題組如何結合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展實(shí)驗實(shí)施工作？
二、攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗學(xué)校課題組的工作開(kāi)展
（一）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗學(xué)校課題組的基本工作有哪些？
（二）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗學(xué)校課題組有哪些常規工作制度和活動(dòng)？
（三）隨著(zhù)年級的增多，如何做好攀登英語(yǔ)的課題管理工作？
（四）實(shí)驗初期，攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗學(xué)校如何開(kāi)展各項工作？
（五）新學(xué)期如何進(jìn)行教師選拔和配置？
（六）學(xué)校如何對新參加實(shí)驗的教師進(jìn)行培訓？
（七）新加入攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗的學(xué)校如何組織崗前培訓工作？
（八）攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗通識培訓的主要內容和培訓方式是什么？
（九）實(shí)驗課環(huán)節模擬與培訓的主要內容有哪些？
（十）主課教師進(jìn)行實(shí)驗課模擬與培訓的主要方式有哪些？
（十一）學(xué)佼崗前培訓工作結束后是否需要安排考核？
（十二）主課教師英語(yǔ)素質(zhì)培訓主要包括哪些內容？
（十三）如何減輕攀登英語(yǔ)學(xué)習實(shí)驗課主課教師的工作負擔？
（十四）如何幫助主課教師提高英語(yǔ)素質(zhì)？
（十五）學(xué)校課題組檔案包括哪些內容，建立檔案管理制度有何重要意義？
……
第三部分預學(xué)習活動(dòng)
第四部分學(xué)校學(xué)習活動(dòng)
第五部分學(xué)習環(huán)境
第六部分學(xué)習評價(jià)
第七部分家庭學(xué)習活動(dòng)
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