計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養方案編制指南簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
本書(shū)是關(guān)于計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養方案制定的指南，特別是對于培養方案中人才培養目標與定位、畢業(yè)要求、知識、能力與課程體系等核心要素的確定，提出一套科學(xué)的、可操作性強的指南，以幫助專(zhuān)業(yè)負責人制定科學(xué)合理的人才培養方案。
每一個(gè)學(xué)校都有各自的特點(diǎn)，無(wú)論是學(xué)校歷史文化、生源構成，還是畢業(yè)生就業(yè)去向以及學(xué)校對人才培養的定位都不相同，即使同是計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，也不宜套用相同的人才培養方案?；谶@樣的考慮，本書(shū)主要目的是幫助專(zhuān)業(yè)負責人和專(zhuān)業(yè)教師理解人才培養的核心要素、制定人才培養方案的指導思想以及工作流程等；解讀培養目標、畢業(yè)要求、課程體系、評價(jià)與持續改進(jìn)等環(huán)節的內涵和確定方法，并通過(guò)一些具體案例來(lái)展示培養方案各要素的確定過(guò)程。本書(shū)并不打算給出一個(gè)具體的本科人才培養方案。
目錄
第1章編寫(xiě)介紹 1
1.1編寫(xiě)背景1
1.2目的與原則3
1.3定位5
1.4內容與章節編排8
1.5幾點(diǎn)說(shuō)明10
第2章培養目標 12
2.1制定原則13
2.2制定過(guò)程16
2.3特色化建議21
2.4示例22
第3章畢業(yè)要求 24
3.1畢業(yè)要求的作用與內涵24
3.2畢業(yè)要求制定的基本原則26〖2〗〖1〗3.3畢業(yè)要求的參考內容27
3.4畢業(yè)要求與培養目標的支持關(guān)系分析30
3.5畢業(yè)要求與工程教育專(zhuān)業(yè)認證標準的
對應關(guān)系32
3.6畢業(yè)要求中的復雜工程問(wèn)題33
3.6.1復雜工程問(wèn)題的7個(gè)特征33
3.6.2復雜工程問(wèn)題對教學(xué)體系設計
的指導意義34
3.7畢業(yè)要求中的非技術(shù)能力與素質(zhì)38
第4章課程體系 40
4.1課程體系的作用與內涵40
4.2課程體系與知識41
4.3課程體系與能力42
4.4課程體系與素質(zhì)43
4.5課程體系如何支撐畢業(yè)要求44
4.6課程群的組織50
4.7課程體系的建設過(guò)程52
4.8對不同類(lèi)型學(xué)校專(zhuān)業(yè)的個(gè)性化建議53
第5章評價(jià)與持續改進(jìn) 55
5.1評價(jià)與持續改進(jìn)的要素55
5.2培養目標的評價(jià)與持續改進(jìn)56
5.2.1培養目標的評價(jià)機制56
5.2.2培養目標的評價(jià)方法與要求56
5.2.3培養目標的持續改進(jìn)58
5.3畢業(yè)要求的評價(jià)與持續改進(jìn)58
5.3.1畢業(yè)要求的評價(jià)機制59
5.3.2畢業(yè)要求的評價(jià)方法與要求61
5.3.3畢業(yè)要求的持續改進(jìn)66
5.4課程的評價(jià)與持續改進(jìn)66
5.4.1課程的評價(jià)機制67
5.4.2課程的評價(jià)方法與要求67
5.4.3課程的持續改進(jìn)71
附錄A培養方案示例 73
附錄B知識體系的組織 90
B.1知識體系組織概述90
B.2知識領(lǐng)域的設置92
附錄C課程示例 100
C.1示例一100
C.2示例二104
C.3示例三108
后記 112
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