美國小學(xué)主流科學(xué)教材·科學(xué)啟蒙：地球科學(xué)（2）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-03-23 09:46
來(lái)源：京東
作者：京東
美國小學(xué)主流科學(xué)教材·科學(xué)啟蒙：地球科學(xué)（2）
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內容簡(jiǎn)介: 有了《美國小學(xué)主流科學(xué)教材·科學(xué)啟蒙：地球科學(xué)（2）》，閱讀變成了一種享受；學(xué)習科學(xué)，也變得趣味盎然。在輕松、愉悅而又像偵探破案那樣的閱讀與探索中，不用多久，你就能像科學(xué)家那樣思考，像科學(xué)家那樣探索與發(fā)現。
像科學(xué)家那樣思考，像科學(xué)家那樣探索，知識能力方法并重，動(dòng)手動(dòng)腦趣味無(wú)窮。
像科學(xué)家那樣思考，像科學(xué)家那樣探索，知識能力方法并重，動(dòng)手動(dòng)腦趣味無(wú)窮。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:做一名科學(xué)家！
什么是科學(xué)
觀(guān)察
推理
預測和交流
測量
排序
比較
分類(lèi)
調查
建立模型和得出結論
閱讀和使用圖片
寫(xiě)作
收集信息
使用工具
單元C 地球上的變化
第1章 天氣及其他變化
第1課 水和天氣
第2課 地球的緩慢變化
第3課 地球的劇烈變化
鏈接·數學(xué)
閱讀
本章回顧
第2章 地球的昨天和今天
第4課 巖石中的線(xiàn)索
第5課 整理各種線(xiàn)索
第6課 地球生物的變化
鏈接·寫(xiě)作
數學(xué)
本章回顧
表現性評價(jià)
單元D 太陽(yáng)及其家族
第3章 太陽(yáng)和地球
第1課 白天和黑夜
第2課 季節
鏈接·閱讀
數學(xué)
本章回顧
第4章月球、恒星和行星
第3課 月球
第4課 月相的變化
第5課 恒星
第6課 行星
鏈接·美術(shù)
寫(xiě)作
本章回顧
神奇的故事
太空中的生活
表現性評價(jià)
探索活動(dòng)
單元C
雨水是從哪里來(lái)的？
你能用什么方法改變巖石？
地球表面是如何變化的？
我們是如何從印痕中得到線(xiàn)索的？
哪些骨頭應組合在一起？
當動(dòng)物滿(mǎn)足不了自身的需要時(shí)，它們會(huì )怎么樣呢？
單元D
白天是如何變成黑夜的？
一年中季節是如何變化的？
什么使月球發(fā)光？
隨著(zhù)時(shí)間的推移，月亮看起來(lái)會(huì )有什么變化？
夜空是什么樣子的？
行星的軌道有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
供你參考
科學(xué)手冊
節約和循環(huán)使用
愛(ài)護動(dòng)物
愛(ài)護植物
保持清潔
如何測量
用厘米刻度尺測量
用英寸刻度尺測量
使用量杯
使用天平
使用秤
使用溫度計
使用測量天氣的工具
使用鐘表
使用放大鏡
使用電腦
什么是科學(xué)
觀(guān)察
推理
預測和交流
測量
排序
比較
分類(lèi)
調查
建立模型和得出結論
閱讀和使用圖片
寫(xiě)作
收集信息
使用工具
單元C 地球上的變化
第1章 天氣及其他變化
第1課 水和天氣
第2課 地球的緩慢變化
第3課 地球的劇烈變化
鏈接·數學(xué)
閱讀
本章回顧
第2章 地球的昨天和今天
第4課 巖石中的線(xiàn)索
第5課 整理各種線(xiàn)索
第6課 地球生物的變化
鏈接·寫(xiě)作
數學(xué)
本章回顧
表現性評價(jià)
單元D 太陽(yáng)及其家族
第3章 太陽(yáng)和地球
第1課 白天和黑夜
第2課 季節
鏈接·閱讀
數學(xué)
本章回顧
第4章月球、恒星和行星
第3課 月球
第4課 月相的變化
第5課 恒星
第6課 行星
鏈接·美術(shù)
寫(xiě)作
本章回顧
神奇的故事
太空中的生活
表現性評價(jià)
探索活動(dòng)
單元C
雨水是從哪里來(lái)的？
你能用什么方法改變巖石？
地球表面是如何變化的？
我們是如何從印痕中得到線(xiàn)索的？
哪些骨頭應組合在一起？
當動(dòng)物滿(mǎn)足不了自身的需要時(shí)，它們會(huì )怎么樣呢？
單元D
白天是如何變成黑夜的？
一年中季節是如何變化的？
什么使月球發(fā)光？
隨著(zhù)時(shí)間的推移，月亮看起來(lái)會(huì )有什么變化？
夜空是什么樣子的？
行星的軌道有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
供你參考
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愛(ài)護動(dòng)物
愛(ài)護植物
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用厘米刻度尺測量
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使用鐘表
使用放大鏡
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