J.TEST實(shí)用日本語(yǔ)檢定考試考點(diǎn)直擊：A-D級讀解試題簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-02-10 14:26
來(lái)源：京東
作者：京東
J.TEST實(shí)用日本語(yǔ)檢定考試考點(diǎn)直擊：A-D級讀解試題
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內容簡(jiǎn)介: 很多人希望通過(guò)學(xué)習外語(yǔ)掌握一門(mén)技能，但作為一名教師、也作為一名培訓師導師，本人更希望除了技能本身，大家能從日語(yǔ)的教與學(xué)中讀懂人生哲學(xué)。
語(yǔ)言是生存的工具，學(xué)習外語(yǔ)的過(guò)程就是人生過(guò)程的微觀(guān)體現，當一個(gè)人學(xué)會(huì )了如何更快、更好地學(xué)習外語(yǔ)，他也就學(xué)會(huì )了如何智慧地生活。為什么是20％的人在創(chuàng )造80％的社會(huì )財富，因為他們懂得用20％的投人去換取80％的產(chǎn)出。JTEST考試要求我們掌握10000個(gè)以上的詞匯，這些詞匯在考試和應用中的重要性一定是不同的，就如同每天有紛繁復雜的事務(wù)等待我們去處理，但會(huì )有緊急和重要程度的不同。這就是大家為什么覺(jué)得每天很辛苦地學(xué)習，成績(jì)卻無(wú)提高，每天很辛苦地打拼，生活卻毫無(wú)改善。只有兩種可能，或是方向錯了，或是方法錯了。
本書(shū)全面分析了近10年（2000年～2009年）的考題，并以近20回（第70回～88回）的考題為基本素材，通過(guò)“出題傾向分析與解題技巧點(diǎn)撥”帶給大家正確的方向，通過(guò)“核心知識點(diǎn)歸納與高頻考點(diǎn)直擊”帶給大家正確的方法，最終讓大家學(xué)會(huì )如何用更少的時(shí)間做更多的事、更正確的事、更高質(zhì)量的事。
語(yǔ)言是生存的工具，學(xué)習外語(yǔ)的過(guò)程就是人生過(guò)程的微觀(guān)體現，當一個(gè)人學(xué)會(huì )了如何更快、更好地學(xué)習外語(yǔ)，他也就學(xué)會(huì )了如何智慧地生活。為什么是20％的人在創(chuàng )造80％的社會(huì )財富，因為他們懂得用20％的投人去換取80％的產(chǎn)出。JTEST考試要求我們掌握10000個(gè)以上的詞匯，這些詞匯在考試和應用中的重要性一定是不同的，就如同每天有紛繁復雜的事務(wù)等待我們去處理，但會(huì )有緊急和重要程度的不同。這就是大家為什么覺(jué)得每天很辛苦地學(xué)習，成績(jì)卻無(wú)提高，每天很辛苦地打拼，生活卻毫無(wú)改善。只有兩種可能，或是方向錯了，或是方法錯了。
本書(shū)全面分析了近10年（2000年～2009年）的考題，并以近20回（第70回～88回）的考題為基本素材，通過(guò)“出題傾向分析與解題技巧點(diǎn)撥”帶給大家正確的方向，通過(guò)“核心知識點(diǎn)歸納與高頻考點(diǎn)直擊”帶給大家正確的方法，最終讓大家學(xué)會(huì )如何用更少的時(shí)間做更多的事、更正確的事、更高質(zhì)量的事。
作者簡(jiǎn)介: 朱學(xué)松，我國著(zhù)名日語(yǔ)培訓專(zhuān)家，培訓師導師，日語(yǔ)考試研究專(zhuān)家。南開(kāi)大學(xué)碩士學(xué)位，公費赴日本立教大學(xué)留學(xué)。研究方向為日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、測試學(xué)，兼攻語(yǔ)音學(xué)，留學(xué)期間專(zhuān)門(mén)從事日語(yǔ)考試相關(guān)研究。獨創(chuàng )的“三步法”等一系列考試實(shí)戰理論可幫助學(xué)生迅速提升考試成績(jì)和外語(yǔ)實(shí)用能力，培養了數以萬(wàn)計的優(yōu)秀學(xué)員。編著(zhù)有《高級日語(yǔ)》、《日語(yǔ)能力考試全攻略（1級、2級）》、《中級日語(yǔ)精讀》等高水平日語(yǔ)應試圖書(shū)及教材。
目錄:1 讀解試題概述
1.1 什么是J.TEST考試
1.2 讀解試題的題型與分值
1.3 “蝴蝶效應”對讀解學(xué)習的啟示
2 出題傾向分析與解題技巧點(diǎn)撥
2.1 文法詞匯問(wèn)題
2.1.1 文法詞匯問(wèn)題A
2.1.2 文法詞匯問(wèn)題B
2.2 讀解問(wèn)題
2.2.1 選詞語(yǔ)完形填空型
2.2.2 選句子完形填空型
2.2.3 選位置完形填空型
2.2.4 內容觀(guān)點(diǎn)型
2.2.5 原因理由型
2.2.6 語(yǔ)義解釋型
2.3 漢字問(wèn)題
2.3.1 漢字問(wèn)題A
2.3.2 漢字問(wèn)題B
2.4 記述問(wèn)題
2.4.1 記述問(wèn)題A
2.4.1.1 精確限定型
2.4.1.2 模糊限定型
2.4.1.3 重疊推理型
2.4.1.4 詞語(yǔ)補完型
2.4.1.5 文型接續型
2.4.2 記述問(wèn)題B
2.4.2.1 關(guān)注慣用句及固定搭配
2.4.2.2 狀語(yǔ)+動(dòng)賓結構
2.4.2.3 雙動(dòng)詞
2.4.2.4 包含副詞
2.4.2.5 包含文型表現
3 核心知識點(diǎn)歸納與高頻考點(diǎn)直擊
3.1 漢字問(wèn)題
3.1.1 聯(lián)想記憶法
3.1.2 音便
3.1.2.1 促音便
3.1.2.2 撥音后的“八”行音便
3.1.3 多音字
3.1.4 同音異形字
3.1.5 同音異形詞
3.1.6 難讀詞
3.1.7 濁音和長(cháng)音
3.2 詞匯問(wèn)題
3.2.1 動(dòng)詞
3.2.1.1 動(dòng)詞活用
3.2.1.1.1 動(dòng)詞未然形
3.2.1.1.2 動(dòng)詞連用形
3.2.1.1.3 動(dòng)詞終止形
3.2.1.1.4 動(dòng)詞連體形
3.2.1.1.5 動(dòng)詞假定形
3.2.1.1.6 動(dòng)詞命令形
3.2.1.2 自他動(dòng)詞
3.2.1.3 已考動(dòng)詞
3.2.1.4 動(dòng)詞匯總
3.2.2 形容詞
3.2.2.1 已考形容詞
3.2.2.2 形容詞匯總
3.2.3 形容動(dòng)詞
3.2.3.1 形容動(dòng)詞匯總
3.2.4 名詞
3.2.4.1 名詞匯總
3.2.5 派生詞與復合詞
3.2.5.1 派生詞
3.2.5.2 復合詞
3.2.5.2.1 已考復合詞
3.2.5.2.2 復合詞匯總
3.2.6 格助詞
3.2.6.1 格助詞
3.2.6.2 格助詞
3.2.6.3 格助詞
3.2.6.4 格助詞
3.2.6.5 格助詞
3.2.6.6 格助詞
3.2.7 副詞
3.2.7.1 ABAB型副詞
3.2.7.2 A型／AB型副詞
3.2.7.3 情態(tài)副詞
3.2.7.4 程度副詞
3.2.7.5 陳述副詞
3.2.8 外來(lái)語(yǔ)
3.2.8.1 音譯規則
3.2.8.1.1 單元音
3.2.8.1.2 復合元音
3.2.8.1.3 艮定位置與拼寫(xiě)的元音
3.2.8.1.4 音節
3.2.8.1.5 閉音節輔音
3.2.8.1.6 外來(lái)語(yǔ)中的促音
3.2.8.2 外來(lái)語(yǔ)匯總
3.2.9 慣用句
3.2.9.1 已考慣用句
3.2.9.2 慣用句的復習方法
3.2.9.2.1 慣用句的形
3.2.9.2.2 慣用句的意
3.2.9.2.3 慣用句的細節
3.2.10 慣用詞
3.2.10.1 已考慣用詞
3.2.10.2 慣用詞匯總
3.3 文法問(wèn)題
3.3.1 基礎語(yǔ)法
3.3.1.1 使役態(tài)
3.3.1.2 被動(dòng)態(tài)
3.3.1.3 使役被動(dòng)態(tài)
3.3.1.4 能態(tài)
3.3.1.5 持續體
3.3.1.6 存續體
3.3.1.7 備放體
3.3.1.8 完成體
3.3.1.9 與否定形式搭配使用的文型
3.3.1.10 其他由助動(dòng)詞構成的文型
3.3.2 表現文型
3.3.3 敬語(yǔ)
3.3.3.1 接頭辭
3.3.3.2 復合型敬語(yǔ)結構
3.3.3.3 敬語(yǔ)動(dòng)詞
3.3.3.4 鄭重語(yǔ)
3.4 讀解問(wèn)題
3.5 記述問(wèn)題
1.1 什么是J.TEST考試
1.2 讀解試題的題型與分值
1.3 “蝴蝶效應”對讀解學(xué)習的啟示
2 出題傾向分析與解題技巧點(diǎn)撥
2.1 文法詞匯問(wèn)題
2.1.1 文法詞匯問(wèn)題A
2.1.2 文法詞匯問(wèn)題B
2.2 讀解問(wèn)題
2.2.1 選詞語(yǔ)完形填空型
2.2.2 選句子完形填空型
2.2.3 選位置完形填空型
2.2.4 內容觀(guān)點(diǎn)型
2.2.5 原因理由型
2.2.6 語(yǔ)義解釋型
2.3 漢字問(wèn)題
2.3.1 漢字問(wèn)題A
2.3.2 漢字問(wèn)題B
2.4 記述問(wèn)題
2.4.1 記述問(wèn)題A
2.4.1.1 精確限定型
2.4.1.2 模糊限定型
2.4.1.3 重疊推理型
2.4.1.4 詞語(yǔ)補完型
2.4.1.5 文型接續型
2.4.2 記述問(wèn)題B
2.4.2.1 關(guān)注慣用句及固定搭配
2.4.2.2 狀語(yǔ)+動(dòng)賓結構
2.4.2.3 雙動(dòng)詞
2.4.2.4 包含副詞
2.4.2.5 包含文型表現
3 核心知識點(diǎn)歸納與高頻考點(diǎn)直擊
3.1 漢字問(wèn)題
3.1.1 聯(lián)想記憶法
3.1.2 音便
3.1.2.1 促音便
3.1.2.2 撥音后的“八”行音便
3.1.3 多音字
3.1.4 同音異形字
3.1.5 同音異形詞
3.1.6 難讀詞
3.1.7 濁音和長(cháng)音
3.2 詞匯問(wèn)題
3.2.1 動(dòng)詞
3.2.1.1 動(dòng)詞活用
3.2.1.1.1 動(dòng)詞未然形
3.2.1.1.2 動(dòng)詞連用形
3.2.1.1.3 動(dòng)詞終止形
3.2.1.1.4 動(dòng)詞連體形
3.2.1.1.5 動(dòng)詞假定形
3.2.1.1.6 動(dòng)詞命令形
3.2.1.2 自他動(dòng)詞
3.2.1.3 已考動(dòng)詞
3.2.1.4 動(dòng)詞匯總
3.2.2 形容詞
3.2.2.1 已考形容詞
3.2.2.2 形容詞匯總
3.2.3 形容動(dòng)詞
3.2.3.1 形容動(dòng)詞匯總
3.2.4 名詞
3.2.4.1 名詞匯總
3.2.5 派生詞與復合詞
3.2.5.1 派生詞
3.2.5.2 復合詞
3.2.5.2.1 已考復合詞
3.2.5.2.2 復合詞匯總
3.2.6 格助詞
3.2.6.1 格助詞
3.2.6.2 格助詞
3.2.6.3 格助詞
3.2.6.4 格助詞
3.2.6.5 格助詞
3.2.6.6 格助詞
3.2.7 副詞
3.2.7.1 ABAB型副詞
3.2.7.2 A型／AB型副詞
3.2.7.3 情態(tài)副詞
3.2.7.4 程度副詞
3.2.7.5 陳述副詞
3.2.8 外來(lái)語(yǔ)
3.2.8.1 音譯規則
3.2.8.1.1 單元音
3.2.8.1.2 復合元音
3.2.8.1.3 艮定位置與拼寫(xiě)的元音
3.2.8.1.4 音節
3.2.8.1.5 閉音節輔音
3.2.8.1.6 外來(lái)語(yǔ)中的促音
3.2.8.2 外來(lái)語(yǔ)匯總
3.2.9 慣用句
3.2.9.1 已考慣用句
3.2.9.2 慣用句的復習方法
3.2.9.2.1 慣用句的形
3.2.9.2.2 慣用句的意
3.2.9.2.3 慣用句的細節
3.2.10 慣用詞
3.2.10.1 已考慣用詞
3.2.10.2 慣用詞匯總
3.3 文法問(wèn)題
3.3.1 基礎語(yǔ)法
3.3.1.1 使役態(tài)
3.3.1.2 被動(dòng)態(tài)
3.3.1.3 使役被動(dòng)態(tài)
3.3.1.4 能態(tài)
3.3.1.5 持續體
3.3.1.6 存續體
3.3.1.7 備放體
3.3.1.8 完成體
3.3.1.9 與否定形式搭配使用的文型
3.3.1.10 其他由助動(dòng)詞構成的文型
3.3.2 表現文型
3.3.3 敬語(yǔ)
3.3.3.1 接頭辭
3.3.3.2 復合型敬語(yǔ)結構
3.3.3.3 敬語(yǔ)動(dòng)詞
3.3.3.4 鄭重語(yǔ)
3.4 讀解問(wèn)題
3.5 記述問(wèn)題
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