大科學(xué)家寫(xiě)給小朋友的科學(xué)書(shū)（套裝全6冊）奇想國3-6歲科普繪本 去到源頭探索宇宙的秘密簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘

u  編輯推*

中國科學(xué)院歐陽(yáng)自遠院士親自審定推*

中山大學(xué)天文與空間科學(xué)研究院院長(cháng)李淼博士作序推*

u  專(zhuān)家推*

寫(xiě)在寫(xiě)在低幼科學(xué)書(shū)之前

給成人寫(xiě)科普文章和書(shū)是我在過(guò)去很長(cháng)時(shí)間一直做的事，做得并不算好。給少年兒童寫(xiě)書(shū)是我以后想做的事，因為還沒(méi)有開(kāi)始，并不知道該怎么做。給2-4歲幼兒寫(xiě)科學(xué)故事，應該是更高的目標了，也許今后也會(huì )嘗試。

擺在我們面前的就是一套寫(xiě)給2-4歲低幼兒童的科學(xué)書(shū)，文字部分是法國天體物理學(xué)家杜帕寫(xiě)的，美麗又充滿(mǎn)詩(shī)意的圖是女畫(huà)家布呂芒塔爾畫(huà)的。這些簡(jiǎn)單的文字和充滿(mǎn)童趣的插畫(huà)一下子將我帶回了di一次讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》的年代，那個(gè)時(shí)候，我雖然還小，但已經(jīng)遠遠不止4歲了。在那個(gè)年代，如果也有人給那時(shí)的幼兒寫(xiě)這樣的書(shū)該有多好。在兒童的世界，成年人眼中看到的一切都會(huì )呈現出完*不同的面貌。我想，兒童眼里的風(fēng)雨雷電、太陽(yáng)月亮和星星，在充滿(mǎn)了神秘色彩的同時(shí)，還有著(zhù)和自然界的動(dòng)物、人類(lèi)一樣的屬性吧。也許兒童眼中的世界，就像人類(lèi)在文明曙光剛剛降臨的時(shí)候見(jiàn)到的那樣，既有趣好玩同時(shí)又像朋友。

因此，給孩子講科學(xué)故事，就得用他們喜歡的方式，先有故事，后有科學(xué)，這是我讀了這套書(shū)之后的感覺(jué)。

這套書(shū)應該是爸爸媽媽拿來(lái)讀給孩子聽(tīng)的，孩子同時(shí)還可以看插圖。這些關(guān)于地球、月亮和太陽(yáng)的科學(xué)故事，關(guān)于空氣、大海和火山的科學(xué)故事，是用兒童能夠接受的語(yǔ)言講出來(lái)的。至于故事本身，孩子和爸爸媽媽打開(kāi)書(shū)本之后就可以直接進(jìn)入，我就不重復了。

下面我想說(shuō)說(shuō)在自然面前，如何認識我們自己。

美國天文學(xué)家卡爾·薩根曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“有人說(shuō)過(guò)，天文學(xué)令人感到自卑并能培養個(gè)性。除掉我們小小世界的這個(gè)遠方圖像外，大概沒(méi)有別的更好的辦法來(lái)揭示人類(lèi)的妄自尊大是何等愚蠢。對我來(lái)說(shuō)，它強調說(shuō)明，我們有責任更友好地相互交往，并且要保護和珍惜這個(gè)淡藍色的光點(diǎn)—這是我們迄今所知的*一家園?！边@段話(huà)和一張 的照片有關(guān)，這張照片是航天器“旅行者一號”在距離地球64億公里之外拍的地球照片。在這張照片中，地球只是一個(gè)肉眼可見(jiàn)的暗淡藍點(diǎn)。

這張照片告訴我們地球是多么渺小，居住在地球之上的人類(lèi)是多么渺小。要知道，“旅行者一號”那時(shí)以及現在也還遠遠沒(méi)有離開(kāi)太陽(yáng)系，從這張照片中看，地球只是太陽(yáng)系中的一個(gè)小小的點(diǎn)。太陽(yáng)系除了太陽(yáng)、行星、衛星以及許許多多的小行星之外，主要是虛空。而太陽(yáng)系與銀河系相比呢，又小到微不足道。銀河系與整個(gè)宇宙相比，也小得微不足道。今天，我們對宇宙的認識讓自哥白尼以來(lái)的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)更加強化了，那就是說(shuō)地球不僅不是宇宙的中心，甚至不是任何空域的中心，地球一直在被邊緣化，人類(lèi)一直在被渺小化。

但是，換一個(gè)角度來(lái)看，人類(lèi)又是有史以來(lái)地球上du一無(wú)二的物種，我們可以互相合作，可以認識自然，發(fā)現太陽(yáng)是如何形成的，地球是如何形成的，海洋又是如何形成的。不僅如此，我們還能夠認識到物質(zhì)是由分子、原子乃至基本粒子構成的，我們開(kāi)始了航天旅程，我們還開(kāi)始了解宇宙的歷史，以及宇宙中到底有什么奇奇怪怪的天體。能夠認識自然并且認識人類(lèi)自身是一件非常了不起的事情，而且隨著(zhù)我們對地球之外的生命和智慧的搜尋，我們越來(lái)越覺(jué)得這是一件非常非常了不起的事情。除了很多地面的射電搜索，開(kāi)普勒望遠鏡對太陽(yáng)系之外的行星的搜索似乎在暗示我們，也許并不存在地外文明，如果存在，也在很遙遠很遙遠的太空之外。

這樣一來(lái)，薩根那段話(huà)的*后一句就顯得意味深長(cháng)：“對我來(lái)說(shuō)，它強調說(shuō)明，我們有責任更友好地相互交往，并且要保護和珍惜這個(gè)淡藍色的光點(diǎn)—這是我們迄今所知的*一家園?！笔前?，地球也許渺小，人類(lèi)也許渺小，但是地球也許是*一一顆居住著(zhù)智慧生命的星球，我們有什么理由不好好保護它呢？而我們人類(lèi)自己，又有什么理由不好好珍惜生命，并將我們對自然的認識一代一代傳下去呢？

中山大學(xué)天文和空間科學(xué)研究院院長(cháng)　李淼博士

致中國的小小讀者

*先，我想和中國的小朋友說(shuō)：“我很高興你們都能讀到我的書(shū)?！睂ξ业臅?shū)來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)美麗的旅行，一場(chǎng)面向孩子、面向那些對我們的世界和宇宙提出問(wèn)題的孩子、面向在中國生活的孩子的旅行。早在很久很久以前，中國人就開(kāi)始觀(guān)測星星的活動(dòng)，這些觀(guān)測都很精確，并且帶著(zhù)自己的思考。因此，能把這些科學(xué)知識講述給偉大的天文學(xué)家的后代們聽(tīng)，我感到非常榮幸。我非常確定，你們會(huì )喜歡奈莉·布呂芒塔爾的繪畫(huà)，因為她的繪畫(huà)中所表達出來(lái)的詩(shī)意和力量是不分國界的。

寫(xiě)這本兒童科普書(shū)的想法起源于我和奈莉的一次碰面。我非常喜歡她的畫(huà)風(fēng)，它飽含詩(shī)意而又有趣。這正是我在尋找的、在傳達給孩子科普知識時(shí)所需要的畫(huà)風(fēng)。這樣的繪畫(huà)風(fēng)格，使得我們可以探討一些深層次的科學(xué)問(wèn)題，而不會(huì )讓孩子們感到有壓力。孩子們都很聰明，我們的目的是讓他們了解發(fā)展中的科學(xué)知識，用一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和有趣的繪畫(huà)讓孩子們的想象力能展翅飛翔。

我的研究方向是天體物理學(xué)，這也是我非常喜歡的一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域。天體物理學(xué)使得我們有可能了解到與存在于我們生活的世界中的物體完*不一樣的物體，而這些物體卻代表了我們宇宙的本質(zhì)。這些物體包括恒星、行星，它們都離我們非常遙遠。它們向我們講述的是另外的世界，是它們自己的故事。正是因為這些故事，才讓我們的想象有了飛翔的可能。

孩子天生就有一種去探索世界的能力。從他們會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候開(kāi)始，他們就有了解新知識的愿望，期待去理解圍繞著(zhù)他們的世界。這個(gè)世界是如此廣闊、如此神秘，有時(shí)候甚至讓人害怕。有很多方法可以去發(fā)現和掌握這個(gè)世界，語(yǔ)言、舞蹈、繪畫(huà)，都是我們了解世界的方法?？茖W(xué)，當然也是了解世界的方法之一。我們創(chuàng )作這本書(shū)的目的，并不僅僅是為了回答孩子們心中的疑問(wèn)，更是為了讓孩子們理解，他們可以對他們所不了解的世界提出疑問(wèn)。正是通過(guò)對這樣的科普書(shū)的閱讀，才能讓孩子們從小就建立一種科學(xué)的精神。

讓·杜帕

u  內容簡(jiǎn)介

本套書(shū)包括月亮，地球，太陽(yáng)，空氣，大海，火山六大主題。這套書(shū)的目的在于向孩子講述和解釋周遭世界里的科學(xué)。*書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，圖畫(huà)色彩鮮明且*富想象力，符合2-5 歲年齡段孩子的閱讀習慣。

作者：讓·杜帕（Jean Dupprat)

法國 的天體物理學(xué)家，法國國家科學(xué)研究中心的天文學(xué)者，研究方向為南*外星塵埃。為了讓孩子從小就開(kāi)始了解科學(xué)和世界的奧秘，他決定給孩子寫(xiě)書(shū)。這是他寫(xiě)給孩子的di一套科普讀物。

繪者：奈莉·布呂芒塔爾(Nelly Blumenthal)

童書(shū)插畫(huà)家，也是兒童出版社的美術(shù)編輯，并擔任藝術(shù)老師。