口語(yǔ)（第4冊）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-18 14:10
來(lái)源：京東
作者：京東
口語(yǔ)（第4冊）
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內容簡(jiǎn)介: 本套書(shū)為“跨越概念——高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)系列教材”之《口語(yǔ)》教材。教材充分考慮《高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生口語(yǔ)技能四級水平的要求，從大部分高校的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立學(xué)生主動(dòng)開(kāi)口講英語(yǔ)的信心，培養講英語(yǔ)的熱情和興趣。教材重在培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和社會(huì )交際能力，逐步達到在英語(yǔ)口頭表達方面準確與流利的結合，使學(xué)生能夠在一般社交場(chǎng)合與英語(yǔ)國家人士流利交談。
本教材的特色內容
1．本套口語(yǔ)教材話(huà)題由淺人深，從與大學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的內容人手，逐步過(guò)渡到比較抽象、有一定深度的話(huà)題；
2．材料全部選自英語(yǔ)國家的期刊、報紙、書(shū)籍等，語(yǔ)言輸入真實(shí)、豐富、新穎，充分體現全球化形勢下英語(yǔ)語(yǔ)言的國際化特點(diǎn)，展現多元文化，有助于提高學(xué)生的跨文化交際技能；
3．教材全面考慮了可能影響語(yǔ)言和交際的各種因素，盡力幫助學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)言的同時(shí)增強文化、社會(huì )和交際意識，掌握基本的交流藝術(shù)，讓學(xué)生學(xué)習“活”的語(yǔ)言，運用“活”的語(yǔ)言；
4．教材將基本口語(yǔ)功能、中西文化知識、社會(huì )交際技巧、演講技巧、辯論技巧和語(yǔ)言使用結合在一起，從各個(gè)方面提高交流的有效性，讓語(yǔ)言更好地達到交際的目的；
5．教材內容注重實(shí)用性、趣味性和多樣性。每個(gè)單元都設計了形式多樣的口語(yǔ)活動(dòng)和交際任務(wù)，提供了豐富的場(chǎng)景、現實(shí)的案例、翔實(shí)的數據作為活動(dòng)的原始材料，可操作性強，能夠活躍學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的視野，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
本教材的特色內容
1．本套口語(yǔ)教材話(huà)題由淺人深，從與大學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的內容人手，逐步過(guò)渡到比較抽象、有一定深度的話(huà)題；
2．材料全部選自英語(yǔ)國家的期刊、報紙、書(shū)籍等，語(yǔ)言輸入真實(shí)、豐富、新穎，充分體現全球化形勢下英語(yǔ)語(yǔ)言的國際化特點(diǎn)，展現多元文化，有助于提高學(xué)生的跨文化交際技能；
3．教材全面考慮了可能影響語(yǔ)言和交際的各種因素，盡力幫助學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)言的同時(shí)增強文化、社會(huì )和交際意識，掌握基本的交流藝術(shù)，讓學(xué)生學(xué)習“活”的語(yǔ)言，運用“活”的語(yǔ)言；
4．教材將基本口語(yǔ)功能、中西文化知識、社會(huì )交際技巧、演講技巧、辯論技巧和語(yǔ)言使用結合在一起，從各個(gè)方面提高交流的有效性，讓語(yǔ)言更好地達到交際的目的；
5．教材內容注重實(shí)用性、趣味性和多樣性。每個(gè)單元都設計了形式多樣的口語(yǔ)活動(dòng)和交際任務(wù)，提供了豐富的場(chǎng)景、現實(shí)的案例、翔實(shí)的數據作為活動(dòng)的原始材料，可操作性強，能夠活躍學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的視野，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:Unit 1
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