小馬寶莉 為一年級做準備 輕松無(wú)障礙閱讀（套裝共4冊）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-01-02 14:49
來(lái)源：京東
作者：京東
小馬寶莉 為一年級做準備 輕松無(wú)障礙閱讀（套裝共4冊）
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編輯推薦:學(xué)前孩子的家長(cháng)，經(jīng)常有這樣的困惑：孩子馬上要上小學(xué)了，大字還不認識幾個(gè)。識字卡上的字都認識了，還無(wú)法自己獨立讀書(shū)。
傳統識字書(shū)往往采用字配圖的形式。孩子在學(xué)習一段時(shí)間之后可以說(shuō)出大部分甚至全部字或詞，但家長(cháng)只要稍加留意就會(huì )發(fā)現，當這些被認得很熟的字或詞換個(gè)地方出現時(shí)，孩子可能就不再認識了。所以，這種編排形式讓孩子只是記住了圖畫(huà)或照片的內容，而非漢字。
好的識字方法是在閱讀中識字。編者在大班和小學(xué)一年級的識字范圍內編寫(xiě)有趣生動(dòng)的小馬寶莉精彩故事。字－詞－句的漸進(jìn)學(xué)習，使孩子每學(xué)完一課都可以自行讀出課文，如此積累，4冊書(shū)學(xué)完后可逐漸過(guò)度到自主閱讀。
傳統識字書(shū)往往采用字配圖的形式。孩子在學(xué)習一段時(shí)間之后可以說(shuō)出大部分甚至全部字或詞，但家長(cháng)只要稍加留意就會(huì )發(fā)現，當這些被認得很熟的字或詞換個(gè)地方出現時(shí)，孩子可能就不再認識了。所以，這種編排形式讓孩子只是記住了圖畫(huà)或照片的內容，而非漢字。
好的識字方法是在閱讀中識字。編者在大班和小學(xué)一年級的識字范圍內編寫(xiě)有趣生動(dòng)的小馬寶莉精彩故事。字－詞－句的漸進(jìn)學(xué)習，使孩子每學(xué)完一課都可以自行讀出課文，如此積累，4冊書(shū)學(xué)完后可逐漸過(guò)度到自主閱讀。
內容簡(jiǎn)介:
《為一年級做準備 輕松無(wú)障礙閱讀》共4冊，包含約1100個(gè)生字，以及常用詞組、句子，是專(zhuān)門(mén)針對5-7歲大班以及一年級小朋友的幼小銜接閱讀訓練讀本?！稙橐荒昙壸鰷蕚?輕松無(wú)障礙閱讀》選字與題型參照小學(xué)語(yǔ)文課本編寫(xiě)，保有趣味的同時(shí)在形式上力圖接近小學(xué)正規學(xué)習，幫助孩子獨立自主閱讀，順利幼小銜接。
主要賣(mài)點(diǎn)：
1）針對孩子的識字敏感期，讓孩子高效閱讀，快樂(lè )閱讀。
2）涵蓋學(xué)前以及小學(xué)一年級生字，助力孩子順利幼小銜接。
3）閱讀中識字，邊學(xué)邊用，循序漸進(jìn)。
4）高頻生字重復出現，潛移默化，加深記憶。
《為一年級做準備 輕松無(wú)障礙閱讀》共4冊，包含約1100個(gè)生字，以及常用詞組、句子，是專(zhuān)門(mén)針對5-7歲大班以及一年級小朋友的幼小銜接閱讀訓練讀本?！稙橐荒昙壸鰷蕚?輕松無(wú)障礙閱讀》選字與題型參照小學(xué)語(yǔ)文課本編寫(xiě)，保有趣味的同時(shí)在形式上力圖接近小學(xué)正規學(xué)習，幫助孩子獨立自主閱讀，順利幼小銜接。
主要賣(mài)點(diǎn)：
1）針對孩子的識字敏感期，讓孩子高效閱讀，快樂(lè )閱讀。
2）涵蓋學(xué)前以及小學(xué)一年級生字，助力孩子順利幼小銜接。
3）閱讀中識字，邊學(xué)邊用，循序漸進(jìn)。
4）高頻生字重復出現，潛移默化，加深記憶。
作者簡(jiǎn)介:小馬寶莉由美國孩之寶公司（Hasbro)強力打造。該公司是兒童、家庭休閑娛樂(lè )產(chǎn)品和服務(wù)的全球性領(lǐng)導者，擁有眾多極富度的品牌，包括小馬寶莉、變形金剛、培樂(lè )多等眾多品牌?！缎●R寶莉》 現已出品7季動(dòng)畫(huà)片，全球品牌度高。
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