新教育晨誦系列是新教育實(shí)驗研究開(kāi)展16年來(lái)首次推出的一套晨誦讀本。研發(fā)團隊陣容強大:一方面邀請吉狄馬加、曹文軒、趙麗宏、金波、高洪波、小海等著(zhù)名詩(shī)人、作家,李吉林、楊海明、黃全愈、嚴文蕃、郭英劍等中外學(xué)者擔任顧問(wèn),從文學(xué)品味上引領(lǐng)讀者朝向高處,眺望遠方;一方面邀請經(jīng)驗豐富的李鎮西、祝禧、張悅、蘇靜、胡盈、王艷等優(yōu)秀的一線(xiàn)踐行者,以及郭明曉、藍玫、張碩果、李西西、劉卓璇、黎志新、高巍等新教育課程研發(fā)團隊的同仁擔綱主創(chuàng )人員,著(zhù)名兒童文學(xué)作家童喜喜擔任總統籌反復打磨,兩年中整體修訂三十余次,局部調整百余次,最終完成這套晨誦讀本。
與其他讀本相比,這本書(shū)有以下幾大特色:
1.按照年級進(jìn)行詩(shī)歌的整體誦讀規劃,進(jìn)行系統連貫的德育和美育熏陶。
2.每周選詩(shī)7首,既為學(xué)生自主閱讀、教師選詩(shī)教學(xué)提供空間,也便于周末親子共讀,彰顯新教育“家校合作共育”的理念。
3.注意扎根傳統,將傳統蒙學(xué)的優(yōu)秀成果以現代理念精心選編;注意立足中國,深刻展示祖國之美,激發(fā)愛(ài)家園之情;注意放眼世界,以五大洲的文明為譜系,全面而集中地體現不同國家的風(fēng)情、世界詩(shī)歌的特色,激蕩全人類(lèi)共通的思想與情感。
4.特別注意吻合兒童的身心發(fā)展需求,吻合詩(shī)歌的學(xué)習特點(diǎn),吻合生活的情境變化,吻合學(xué)校的學(xué)習節律。
5.對每首詩(shī)歌進(jìn)行“思與行”的設計,既解讀著(zhù)內容,更重在叩問(wèn)讀者,激發(fā)讀者以自身生命聯(lián)系詩(shī)歌進(jìn)行思考,將詩(shī)歌與讀者進(jìn)行編織,讓詩(shī)歌真正深度滋養心靈。
6.對每個(gè)晨誦主題進(jìn)行開(kāi)篇簡(jiǎn)介,便于讀者把握誦讀重心;在結尾設有“主題拓展”,將單一的詩(shī)歌誦讀與學(xué)習、生活結合,加強從知識到素養的轉換……
《新教育晨誦(小學(xué)四年級 上冊)》根據在校小學(xué)生的語(yǔ)言能力和誦讀需求,按照學(xué)期進(jìn)程,以主題形式呈現豐富多樣的詩(shī)歌作品等,并加注拼音,幫助孩子自主閱讀,感受誦讀的快樂(lè )。
朱永新:
新教育實(shí)驗發(fā)起人,中國教育學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng),教授,博士生導師。
16卷本《朱永新教育作品》等專(zhuān)著(zhù)被翻譯成英語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等多國語(yǔ)言,是當代教育家中個(gè)人教育理論著(zhù)作輸往海外人。
先后當選為國家全民閱讀代言人、“為了公共利益”年度人物、中國教育60年60人、中國十大教育英才、中國改革十大新聞人物等。
許新海:
新教育研究院院長(cháng),新教育研究會(huì )理事長(cháng),教育哲學(xué)博士,特級教師,江蘇海門(mén)市教育局黨組書(shū)記、局長(cháng)。
曾主持全國教育科學(xué)規劃等多項課題并獲獎, 已出版《教育生活的救贖》《澳洲課程故事》《做新教育的行者》 《守望新教育》等8部專(zhuān)著(zhù),作品入選“教師喜愛(ài)的100本圖書(shū)”等。
2004年政府公派南澳大利亞大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者,入選2010年全國推動(dòng)讀書(shū)十大人物。
童喜喜:
兒童文學(xué)作家,中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員,新教育螢火蟲(chóng)義工,新家庭教育研究院理事長(cháng),IAP精英大使。
已出版《嘭嘭嘭》 《影之翼》等童書(shū)30余部、《喜閱讀出好孩子》等教育專(zhuān)著(zhù)數部,獲冰心文學(xué)獎等,作品屢被選為全國各類(lèi)讀書(shū)大賽必讀書(shū)目。
當選2008年中國年輕作家?jiàn)W運火炬手,入選2012年全國推動(dòng)讀書(shū)十大人物。