運動(dòng)訓練學(xué)/成人高等教育系列教材簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-12-10 11:03
來(lái)源：京東
作者：京東
運動(dòng)訓練學(xué)/成人高等教育系列教材
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內容簡(jiǎn)介: 《運動(dòng)訓練學(xué)/成人高等教育系列教材》在編寫(xiě)中力求體現以下特點(diǎn)：
一、前沿性。在總結前人成果的基礎上，廣泛關(guān)注國內外運動(dòng)訓練理論的新進(jìn)展，有重點(diǎn)地介紹國內外在運動(dòng)訓練理論研究中的新成果，力求體現教材的先進(jìn)性、新穎性和科學(xué)性，體現運動(dòng)訓練理論的前沿信息。
二、系統性。為了能完整揭示運動(dòng)訓練學(xué)理論的學(xué)科體系，力求從系統、動(dòng)態(tài)的角度認識和把握運動(dòng)訓練理論中各方法、原則、競技能力、大小周期之間的關(guān)系，在編寫(xiě)過(guò)程中系統地撰寫(xiě)內容．以有利于學(xué)生系統學(xué)習和掌握運動(dòng)訓練的基本理論。
三、適用性?！哆\動(dòng)訓練學(xué)/成人高等教育系列教材》構思嚴謹、案例經(jīng)典、內容通俗易懂，力求將運動(dòng)訓練學(xué)理論與運動(dòng)訓練實(shí)踐相結合，做到難易適度，內容具有層次性。使之既適于體育院校成人教育本科與專(zhuān)科學(xué)生學(xué)習．又可供體育專(zhuān)業(yè)全日制學(xué)生以及體育工作者從事運動(dòng)訓練工作時(shí)參考。
四、實(shí)用性?！哆\動(dòng)訓練學(xué)/成人高等教育系列教材》的每一章都有學(xué)習指導和思考題，并注意主次分明，詳略得當。做到既重視理論學(xué)習，又注重實(shí)踐應用能力的培養；既有利于教師授課，又能指導不同層次的學(xué)生自學(xué)。具有實(shí)用性和可操作性，體現成人教育和終身繼續學(xué)習的教育理念。
一、前沿性。在總結前人成果的基礎上，廣泛關(guān)注國內外運動(dòng)訓練理論的新進(jìn)展，有重點(diǎn)地介紹國內外在運動(dòng)訓練理論研究中的新成果，力求體現教材的先進(jìn)性、新穎性和科學(xué)性，體現運動(dòng)訓練理論的前沿信息。
二、系統性。為了能完整揭示運動(dòng)訓練學(xué)理論的學(xué)科體系，力求從系統、動(dòng)態(tài)的角度認識和把握運動(dòng)訓練理論中各方法、原則、競技能力、大小周期之間的關(guān)系，在編寫(xiě)過(guò)程中系統地撰寫(xiě)內容．以有利于學(xué)生系統學(xué)習和掌握運動(dòng)訓練的基本理論。
三、適用性?！哆\動(dòng)訓練學(xué)/成人高等教育系列教材》構思嚴謹、案例經(jīng)典、內容通俗易懂，力求將運動(dòng)訓練學(xué)理論與運動(dòng)訓練實(shí)踐相結合，做到難易適度，內容具有層次性。使之既適于體育院校成人教育本科與專(zhuān)科學(xué)生學(xué)習．又可供體育專(zhuān)業(yè)全日制學(xué)生以及體育工作者從事運動(dòng)訓練工作時(shí)參考。
四、實(shí)用性?！哆\動(dòng)訓練學(xué)/成人高等教育系列教材》的每一章都有學(xué)習指導和思考題，并注意主次分明，詳略得當。做到既重視理論學(xué)習，又注重實(shí)踐應用能力的培養；既有利于教師授課，又能指導不同層次的學(xué)生自學(xué)。具有實(shí)用性和可操作性，體現成人教育和終身繼續學(xué)習的教育理念。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一章 競技體育與運動(dòng)訓練
第一節 競技體育概述
面授內容
一、競技體育的形成與發(fā)展
二、競技體育的構成
三、競技體育的基本特點(diǎn)與現代社會(huì )價(jià)值
自學(xué)內容
一、現代競技體育發(fā)展的百年回顧
二、競技體育項目的分類(lèi)
第二節 運動(dòng)訓練的基本內容與特征
面授內容
一、運動(dòng)訓練與競技體育
二、運動(dòng)訓練學(xué)與任務(wù)及內容
自學(xué)內容
現代運動(dòng)訓練的基本特點(diǎn)
第二章 運動(dòng)成績(jì)與競技能力
第一節 運動(dòng)成績(jì)與競技能力釋義
面授內容
一、運動(dòng)成績(jì)釋義
二、競技能力釋義
三、運動(dòng)成績(jì)的決定因素
自學(xué)內容
競技能力結構模型（雙子模型）
第二節 運動(dòng)員狀態(tài)診斷與訓練目標建立
面授內容
一、狀態(tài)診斷與目標建立的重要意義
二、起始狀態(tài)與目標狀態(tài)的完整體系
自學(xué)內容
運動(dòng)訓練目標的適宜度
第三章 運動(dòng)訓練的基本原則
第一節 競技需要與區別對待訓練原則
面授內容
一、競技需要與區別對待訓練原則釋義
二、競技需要與區別對待訓練原則的科學(xué)基礎
三、貫徹競技需要與區別對待訓練原則的訓練學(xué)要點(diǎn)
自學(xué)內容（動(dòng)機激勵訓練原則）
一、動(dòng)機激勵訓練原則釋義
二、動(dòng)機激勵訓練原則的科學(xué)基礎
三、貫徹動(dòng)機激勵訓練原則的訓練學(xué)要點(diǎn)
第二節 系統持續與周期安拍訓練原則
面授內容
一、系統持續與周期安排訓練原則的釋義
二、系統持續與周期安排原則的科學(xué)基礎
三、貫徹系統持續與周期安排訓練原則的訓練學(xué)要點(diǎn)
自學(xué)內容
一、有效控制訓練原嘲釋義
二、有效控制訓絳原則
三、貫徹有效控制訓練原則的訓練學(xué)要點(diǎn)
第三節 適宜負荷與適時(shí)恢復訓練原則
面授內容
一、適宜負荷與適時(shí)恢復訓練原則的釋義
二、適宜負荷與適時(shí)恢復訓練原則的科學(xué)基礎
三、貫徹適宜負荷與適時(shí)恢復訓練原則的訓練學(xué)要點(diǎn)
自學(xué)內容（直觀(guān)教練訓練原則）
一、直觀(guān)教練訓練原則釋義
二、直觀(guān)教練訓練原則的科學(xué)基礎
三、貫徹直觀(guān)教練訓練原則的訓練學(xué)要點(diǎn)
第四章 運動(dòng)訓練方法
第五章 運動(dòng)員體能及其訓練
第六章 運動(dòng)員技能能力及其訓練
第七章 戰術(shù)訓練
第八章 運動(dòng)訓練過(guò)程的計劃與組織
第一節 競技體育概述
面授內容
一、競技體育的形成與發(fā)展
二、競技體育的構成
三、競技體育的基本特點(diǎn)與現代社會(huì )價(jià)值
自學(xué)內容
一、現代競技體育發(fā)展的百年回顧
二、競技體育項目的分類(lèi)
第二節 運動(dòng)訓練的基本內容與特征
面授內容
一、運動(dòng)訓練與競技體育
二、運動(dòng)訓練學(xué)與任務(wù)及內容
自學(xué)內容
現代運動(dòng)訓練的基本特點(diǎn)
第二章 運動(dòng)成績(jì)與競技能力
第一節 運動(dòng)成績(jì)與競技能力釋義
面授內容
一、運動(dòng)成績(jì)釋義
二、競技能力釋義
三、運動(dòng)成績(jì)的決定因素
自學(xué)內容
競技能力結構模型（雙子模型）
第二節 運動(dòng)員狀態(tài)診斷與訓練目標建立
面授內容
一、狀態(tài)診斷與目標建立的重要意義
二、起始狀態(tài)與目標狀態(tài)的完整體系
自學(xué)內容
運動(dòng)訓練目標的適宜度
第三章 運動(dòng)訓練的基本原則
第一節 競技需要與區別對待訓練原則
面授內容
一、競技需要與區別對待訓練原則釋義
二、競技需要與區別對待訓練原則的科學(xué)基礎
三、貫徹競技需要與區別對待訓練原則的訓練學(xué)要點(diǎn)
自學(xué)內容（動(dòng)機激勵訓練原則）
一、動(dòng)機激勵訓練原則釋義
二、動(dòng)機激勵訓練原則的科學(xué)基礎
三、貫徹動(dòng)機激勵訓練原則的訓練學(xué)要點(diǎn)
第二節 系統持續與周期安拍訓練原則
面授內容
一、系統持續與周期安排訓練原則的釋義
二、系統持續與周期安排原則的科學(xué)基礎
三、貫徹系統持續與周期安排訓練原則的訓練學(xué)要點(diǎn)
自學(xué)內容
一、有效控制訓練原嘲釋義
二、有效控制訓絳原則
三、貫徹有效控制訓練原則的訓練學(xué)要點(diǎn)
第三節 適宜負荷與適時(shí)恢復訓練原則
面授內容
一、適宜負荷與適時(shí)恢復訓練原則的釋義
二、適宜負荷與適時(shí)恢復訓練原則的科學(xué)基礎
三、貫徹適宜負荷與適時(shí)恢復訓練原則的訓練學(xué)要點(diǎn)
自學(xué)內容（直觀(guān)教練訓練原則）
一、直觀(guān)教練訓練原則釋義
二、直觀(guān)教練訓練原則的科學(xué)基礎
三、貫徹直觀(guān)教練訓練原則的訓練學(xué)要點(diǎn)
第四章 運動(dòng)訓練方法
第五章 運動(dòng)員體能及其訓練
第六章 運動(dòng)員技能能力及其訓練
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第八章 運動(dòng)訓練過(guò)程的計劃與組織
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