生活數學(xué)（五年級下冊）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
教材以生活情景為主線(xiàn)，通過(guò)“主題活動(dòng)+ 問(wèn)題串”的方式由淺入深地展開(kāi)，體現了數學(xué)學(xué)科教學(xué)的生態(tài)性和趣味性。
本教材的教學(xué)對象以中度智障學(xué)生為主，按一至九年級分上、下冊編寫(xiě)，共18冊。教師在使用時(shí)應充分結合地域及學(xué)生實(shí)際水平，對教學(xué)內容做適當的刪減、補充和調整。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生掌握基本的數學(xué)知識和技能，培養初步的分析、判斷、比較、概括、推理等思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，促進(jìn)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，為學(xué)生未來(lái)學(xué)習、生活和工作奠定基礎。
龍建友，北京市朝陽(yáng)區安華學(xué)校校長(cháng)，從事特殊教育多年?，F但任“中國殘疾人康復協(xié)會(huì )智力康復專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事”、“中國心理衛生協(xié)會(huì )特殊教育兒童心理衛生專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副主任”、“北京市孤獨癥協(xié)會(huì )理事”、"朝陽(yáng)區殘疾人康康復協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)”、“北京市殘聯(lián)勞動(dòng)康復項目評估專(zhuān)家”、“北京市朝陽(yáng)區殘聯(lián)康復指導專(zhuān)家及家長(cháng)培訓講師團成員”等職務(wù)。
1． 100以?xún)鹊倪M(jìn)位加法
一起來(lái)跳繩 1
草莓熟了 5
醫院就醫 8
單元練習一 11
2． 100以?xún)鹊牟煌宋粶p法
停車(chē)場(chǎng) 14
市場(chǎng)買(mǎi)菜 17
發(fā)礦泉水 20
存錢(qián)罐 23
單元練習二 26
3． 100以?xún)鹊耐宋粶p法
閱覽室 28
摘桃子 32
吃漢堡 36
單元練習三 39
4 計算器
認識計算器 42
我們去采摘 45
單元練習四 48
4． 我學(xué)會(huì )了
綜合練習一 51
綜合練習二 53
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