高等院校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教材：人類(lèi)與社會(huì )簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-02-06 17:29
來(lái)源：京東
作者：京東
高等院校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教材：人類(lèi)與社會(huì )
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內容簡(jiǎn)介: 全書(shū)分為九章，以人在社會(huì )中的活動(dòng)為中心，以人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷史軌跡為背景，從歷史與現實(shí)兩個(gè)層面闡述人類(lèi)社會(huì )發(fā)生、發(fā)展的基本脈絡(luò )，分析當代人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基本情況，使學(xué)生較系統地掌握人類(lèi)社會(huì )產(chǎn)生和發(fā)展的基本知識，了解社會(huì )生活各個(gè)方面的基本情況，從總體上把握人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基本規律，從而提高他們的人文素養和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為今后從事小學(xué)“品德與生活”、“品德與社會(huì )”課的教學(xué)打下基礎。<br> 《人類(lèi)與社會(huì )》可作為高等院校小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)“社會(huì )科學(xué)基礎”、“科學(xué)技術(shù)與社會(huì )”課程的教材，也可作為教師進(jìn)修學(xué)習的參考用書(shū)。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一章 人類(lèi)的產(chǎn)生與發(fā)展<br>第一節 人類(lèi)生存的物質(zhì)環(huán)境／2<br>第二節 人類(lèi)的起源與進(jìn)化／15<br>第三節 人類(lèi)的發(fā)展／22<br><br>第二章 社會(huì )發(fā)展與資源利用<br>第一節 資源及資源的分類(lèi)／34<br>第二節 當今社會(huì )發(fā)展面臨的人口、資源和環(huán)境問(wèn)題／42<br>第三節 人類(lèi)社會(huì )的可持續發(fā)展道路／58<br><br>第三章 婚姻、家庭與社區<br>第一節 婚姻與家庭的歷史演變／69<br>第二節 當代社會(huì )的婚姻與家庭／78<br>第三節 社區的產(chǎn)生與發(fā)展／84<br><br>第四章 種族、民族與國家<br>第一節 種族與民族／94<br>第二節 階級與階層／102<br>第三節 國家與法律／108<br>第四節 軍隊與戰爭／119<br><br>第五章 農業(yè)文明與商貿發(fā)展<br>第一節 農業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展／131<br>第二節 農業(yè)文明與鄉村社會(huì )／141<br>第三節 商貿的產(chǎn)生與發(fā)展／147<br><br>第六章 工業(yè)化、城市化與交通<br>第一節 工業(yè)與工業(yè)革命／165<br>第二節 城市與城市化／174<br>第三節 交通的發(fā)展與進(jìn)步／191<br><br>第七章 民俗、宗教與文化<br>第一節 社會(huì )生活與民俗／202<br>第二節 宗教的產(chǎn)生和發(fā)展／216<br>第三節 文化的產(chǎn)生和發(fā)展／229<br>第四節 文化的沖突與融合／238<br><br>第八章 時(shí)代主題與世界政治格局<br>第一節 兩極世界的崩潰與時(shí)代主題的轉換／255<br>第二節 當代世界政治格局的多極化發(fā)展／266<br>第三節 政治生活的國際化與國際組織／271<br><br>第九章 現代化、全球化與知識經(jīng)濟時(shí)代<br>第一節 人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的現代化進(jìn)程／279<br>第二節 經(jīng)濟全球化與一體化／290<br>第三節 知識經(jīng)濟的產(chǎn)生與發(fā)展／308<br>主要參考文獻／318
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