新理念數學(xué)教學(xué)技能訓練/普通高等教育“十二五”應用型規劃教材·21世紀教師教育系列教材簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-08 14:24
來(lái)源：京東
作者：京東
新理念數學(xué)教學(xué)技能訓練/普通高等教育“十二五”應用型規劃教材·21世紀教師教育系列教材
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編輯推薦: 《新理念數學(xué)教學(xué)技能訓練》既可作為高等師范院校本科生、研究生教師職前培養專(zhuān)業(yè)課程"數學(xué)教學(xué)技能"的教材，也可作為教師職后培訓或自主學(xué)習提升的參考書(shū)目。
內容簡(jiǎn)介: 《新理念數學(xué)教學(xué)技能訓練/普通高等教育“十二五”應用型規劃教材·21世紀教師教育系列教材》以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010-2020）》為根本，遵循《基礎課程改革綱要》確定的基礎教育課程改革的方針政策，體現《義務(wù)教育數學(xué)課程標準（2011年版）》《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》的基本理念，以新理念指導教學(xué)方式、教學(xué)技能的訓練。既可以作為教學(xué)技能的理論指導教材，也可以作為微格教學(xué)的實(shí)踐應用教材。
《新理念數學(xué)教學(xué)技能訓練/普通高等教育“十二五”應用型規劃教材·21世紀教師教育系列教材》在闡述理論的同時(shí)，均會(huì )引用實(shí)際教學(xué)案例、教師課堂教學(xué)錄像或教師教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能訓練錄像作為學(xué)習范例；個(gè)別章節還會(huì )附有教學(xué)設計、聽(tīng)課記錄、評價(jià)量規、教學(xué)反思等充分展示技能訓練提升的全過(guò)程。這樣安排教材的目的是理論與實(shí)踐緊密結合，在理論指導下進(jìn)行實(shí)踐訓練，使技能訓練最優(yōu)化。
《新理念數學(xué)教學(xué)技能訓練/普通高等教育“十二五”應用型規劃教材·21世紀教師教育系列教材》在闡述理論的同時(shí)，均會(huì )引用實(shí)際教學(xué)案例、教師課堂教學(xué)錄像或教師教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生技能訓練錄像作為學(xué)習范例；個(gè)別章節還會(huì )附有教學(xué)設計、聽(tīng)課記錄、評價(jià)量規、教學(xué)反思等充分展示技能訓練提升的全過(guò)程。這樣安排教材的目的是理論與實(shí)踐緊密結合，在理論指導下進(jìn)行實(shí)踐訓練，使技能訓練最優(yōu)化。
作者簡(jiǎn)介: 王光明，天津師范大學(xué)副校長(cháng)，教授。
馮虹，天津師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(cháng)，教授。
馮虹，天津師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(cháng)，教授。
目錄:前言
第1章 數學(xué)教學(xué)技能概述
第1節 教學(xué)技能的內涵與外延
第2節 教學(xué)技能的訓練途徑
第2章 數學(xué)課堂教學(xué)設計技能
第1節 數學(xué)課堂教學(xué)設計技能概述
第2節 數學(xué)課堂教學(xué)設計的書(shū)面呈現方式——教案
第3節 數學(xué)課堂教學(xué)設計技能的應用及實(shí)訓
第3章 數學(xué)課堂導入技能
第1節 數學(xué)課堂導入技能概述
第2節 數學(xué)課堂導入環(huán)節的類(lèi)型
第3節 數學(xué)課堂導入技能應用策略及實(shí)訓
第4章 數學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能
第1節 數學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能概述
第2節 數學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能的應用及實(shí)訓
第5章 數學(xué)課堂提問(wèn)技能
第1節 數學(xué)課堂提問(wèn)概述
第2節 數學(xué)課堂提問(wèn)的類(lèi)型
第3節 數學(xué)課堂提問(wèn)的構成要素與策略
第4節 數學(xué)課堂提問(wèn)技能的應用及實(shí)訓
第6章 數學(xué)課堂板書(shū)技能
第1節 數學(xué)課堂板書(shū)技能概述
第2節 數學(xué)課堂板書(shū)的設計
第3節 數學(xué)課堂板書(shū)技能的實(shí)施
第7章 數學(xué)課堂信息技術(shù)應用技能
第1節 數學(xué)課堂中的信息技術(shù)
第2節 信息技術(shù)與數學(xué)課堂教學(xué)整合
第3節 信息技術(shù)在數學(xué)課堂教學(xué)中應用策略
第8章 數學(xué)課堂結束技能
第1節 數學(xué)課堂結束技能概述
第2節 數學(xué)課堂結束技能的類(lèi)型與方法
第3節 數學(xué)課堂結束技能的應用策略及實(shí)訓
第9章 數學(xué)課堂聽(tīng)課評課技能
第1節 數學(xué)課堂聽(tīng)課評課技能概述
第2節 如何聽(tīng)課評課
第3節 評課技能的應用及案例
第10章 組織數學(xué)活動(dòng)的技能
第1節 數學(xué)活動(dòng)概述
第2節 組織數學(xué)活動(dòng)的方法與策略
第3節 數學(xué)活動(dòng)課的教學(xué)技能實(shí)訓
第1章 數學(xué)教學(xué)技能概述
第1節 教學(xué)技能的內涵與外延
第2節 教學(xué)技能的訓練途徑
第2章 數學(xué)課堂教學(xué)設計技能
第1節 數學(xué)課堂教學(xué)設計技能概述
第2節 數學(xué)課堂教學(xué)設計的書(shū)面呈現方式——教案
第3節 數學(xué)課堂教學(xué)設計技能的應用及實(shí)訓
第3章 數學(xué)課堂導入技能
第1節 數學(xué)課堂導入技能概述
第2節 數學(xué)課堂導入環(huán)節的類(lèi)型
第3節 數學(xué)課堂導入技能應用策略及實(shí)訓
第4章 數學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能
第1節 數學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能概述
第2節 數學(xué)教學(xué)語(yǔ)言技能的應用及實(shí)訓
第5章 數學(xué)課堂提問(wèn)技能
第1節 數學(xué)課堂提問(wèn)概述
第2節 數學(xué)課堂提問(wèn)的類(lèi)型
第3節 數學(xué)課堂提問(wèn)的構成要素與策略
第4節 數學(xué)課堂提問(wèn)技能的應用及實(shí)訓
第6章 數學(xué)課堂板書(shū)技能
第1節 數學(xué)課堂板書(shū)技能概述
第2節 數學(xué)課堂板書(shū)的設計
第3節 數學(xué)課堂板書(shū)技能的實(shí)施
第7章 數學(xué)課堂信息技術(shù)應用技能
第1節 數學(xué)課堂中的信息技術(shù)
第2節 信息技術(shù)與數學(xué)課堂教學(xué)整合
第3節 信息技術(shù)在數學(xué)課堂教學(xué)中應用策略
第8章 數學(xué)課堂結束技能
第1節 數學(xué)課堂結束技能概述
第2節 數學(xué)課堂結束技能的類(lèi)型與方法
第3節 數學(xué)課堂結束技能的應用策略及實(shí)訓
第9章 數學(xué)課堂聽(tīng)課評課技能
第1節 數學(xué)課堂聽(tīng)課評課技能概述
第2節 如何聽(tīng)課評課
第3節 評課技能的應用及案例
第10章 組織數學(xué)活動(dòng)的技能
第1節 數學(xué)活動(dòng)概述
第2節 組織數學(xué)活動(dòng)的方法與策略
第3節 數學(xué)活動(dòng)課的教學(xué)技能實(shí)訓
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