德育拾貝集簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-01-03 17:30
來(lái)源：京東
作者：京東
德育拾貝集
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內容簡(jiǎn)介: 《德育拾貝集》主要是教師在教學(xué)過(guò)程中的德育故事，內容包括“責任意識”教育、有后進(jìn)生轉化的、有家校合作的、有學(xué)生行為教育的，還有“文明禮儀”“團結協(xié)作”“感恩”“雙創(chuàng )”等專(zhuān)題的班會(huì )設計。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:上篇 教育故事分享
用真誠換真心
撥動(dòng)你那心靈的輕弦
將愛(ài)進(jìn)行到底——一位問(wèn)題學(xué)生的轉化
頭上三尺有誠信
潤物細無(wú)聲，教育貴無(wú)痕
——淺談“無(wú)痕”教育在轉化學(xué)生中的積極作用
向學(xué)生退讓一步又何妨——班主任德育故事
垃圾桶旁邊的領(lǐng)悟
心心相通
一把椅子
教育之美——在成長(cháng)的道路上樹(shù)立信心
如何讓你勇敢地走進(jìn)學(xué)校？
我和班長(cháng)的故事
愛(ài)
春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲——我的教育故事
用愛(ài)喚起學(xué)生的自尊心
手指切破了
離異家庭的姑娘
擺脫自卑重拾自信——我的教育故事
我的故事
關(guān)心單親家庭學(xué)生，專(zhuān)心做好轉化工作——我的班主任故事
一張字條
關(guān)注與鼓勵
“老師，我抽煙了”
記黃同學(xué)的轉變之路
一杯茶的故事——班主任德育工作案例
家校聯(lián)合，培養中職新生抗挫能力輔導個(gè)案
——以酒管“3+4”本科班肖××同學(xué)為例
我把“女金剛”感化了
一次“不較真”的夜不歸宿處理
遲到與手表的故事
不嫌棄不放棄——挽救一個(gè)智商較低學(xué)生的案例分析
當“優(yōu)生”遇到挫折
喜、笑、哀、怒皆成愛(ài)
懲罰在班級管理中的應用
花兒成長(cháng)記
換種方式愛(ài)學(xué)生
在寬容與關(guān)愛(ài)中呵護學(xué)生成長(cháng)
無(wú)心插柳的收獲
換一個(gè)角度看學(xué)生
握住那雙顫抖的手——用共情與愛(ài)心化解學(xué)生情緒危機
這一次，我選擇了寬容
學(xué)以致用了嗎
微信改變著(zhù)家校溝通
與朋友的一次交談
改變
班主任工作案例——談?wù)勌厣珜W(xué)生的特色教育
……
下篇 主題班會(huì )設計
用真誠換真心
撥動(dòng)你那心靈的輕弦
將愛(ài)進(jìn)行到底——一位問(wèn)題學(xué)生的轉化
頭上三尺有誠信
潤物細無(wú)聲，教育貴無(wú)痕
——淺談“無(wú)痕”教育在轉化學(xué)生中的積極作用
向學(xué)生退讓一步又何妨——班主任德育故事
垃圾桶旁邊的領(lǐng)悟
心心相通
一把椅子
教育之美——在成長(cháng)的道路上樹(shù)立信心
如何讓你勇敢地走進(jìn)學(xué)校？
我和班長(cháng)的故事
愛(ài)
春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲——我的教育故事
用愛(ài)喚起學(xué)生的自尊心
手指切破了
離異家庭的姑娘
擺脫自卑重拾自信——我的教育故事
我的故事
關(guān)心單親家庭學(xué)生，專(zhuān)心做好轉化工作——我的班主任故事
一張字條
關(guān)注與鼓勵
“老師，我抽煙了”
記黃同學(xué)的轉變之路
一杯茶的故事——班主任德育工作案例
家校聯(lián)合，培養中職新生抗挫能力輔導個(gè)案
——以酒管“3+4”本科班肖××同學(xué)為例
我把“女金剛”感化了
一次“不較真”的夜不歸宿處理
遲到與手表的故事
不嫌棄不放棄——挽救一個(gè)智商較低學(xué)生的案例分析
當“優(yōu)生”遇到挫折
喜、笑、哀、怒皆成愛(ài)
懲罰在班級管理中的應用
花兒成長(cháng)記
換種方式愛(ài)學(xué)生
在寬容與關(guān)愛(ài)中呵護學(xué)生成長(cháng)
無(wú)心插柳的收獲
換一個(gè)角度看學(xué)生
握住那雙顫抖的手——用共情與愛(ài)心化解學(xué)生情緒危機
這一次，我選擇了寬容
學(xué)以致用了嗎
微信改變著(zhù)家校溝通
與朋友的一次交談
改變
班主任工作案例——談?wù)勌厣珜W(xué)生的特色教育
……
下篇 主題班會(huì )設計
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