跨文化交際下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革模式研究簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-11 09:31
來(lái)源：京東
作者：京東
跨文化交際下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革模式研究
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內容簡(jiǎn)介: 過(guò)往的外語(yǔ)教學(xué)重視語(yǔ)言形式和語(yǔ)言技能而輕視文化因素，現在的人們越來(lái)越清楚地感覺(jué)到，跨文化交際研究和文化教學(xué)的背后有一股強大的動(dòng)力——全球一體化的動(dòng)力?；诳缥幕浑H的外語(yǔ)教學(xué)已成為一種必然趨勢，因此跨文化交際下的外語(yǔ)教學(xué)模式改革已經(jīng)刻不容緩，《跨文化交際下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革模式研究》旨在為此做一些理論上的探索與引導。
全書(shū)共分為五章。第一章介紹了文化與外語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系，系統概括了文化與語(yǔ)言、文化與思維、文化與交際及文化與外語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系。第二章介紹了英語(yǔ)教學(xué)的文化教學(xué)，從文化角度出發(fā)，探討了英語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)踐問(wèn)題。第三章嘗試構建基于跨文化交際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式。第四章探討了大學(xué)英語(yǔ)跨文化教學(xué)中的問(wèn)題及其成因。第五章是英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化能力培養，論述如何培養大學(xué)生的跨文化交際能力。
全書(shū)共分為五章。第一章介紹了文化與外語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系，系統概括了文化與語(yǔ)言、文化與思維、文化與交際及文化與外語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系。第二章介紹了英語(yǔ)教學(xué)的文化教學(xué)，從文化角度出發(fā)，探討了英語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)踐問(wèn)題。第三章嘗試構建基于跨文化交際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式。第四章探討了大學(xué)英語(yǔ)跨文化教學(xué)中的問(wèn)題及其成因。第五章是英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化能力培養，論述如何培養大學(xué)生的跨文化交際能力。
作者簡(jiǎn)介: 何樹(shù)勛，1974年生，陜西丹鳳人，1996年7月畢業(yè)于西安外國語(yǔ)大學(xué)英文學(xué)院英語(yǔ)系，2008年7月于該校碩士研究生畢業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位?，F任商洛學(xué)院人文學(xué)院教師，全國大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì )、全國跨文化交際學(xué)會(huì )會(huì )員。長(cháng)期從事基礎英語(yǔ)、大學(xué)英語(yǔ)和跨文化交際學(xué)教學(xué)工作。主持陜西省教育廳項目1項，參與教育廳項目4項；主持商洛學(xué)院科研項目2項，參與5項；主持商洛學(xué)院教改項目5項，參與9項；主持商洛文化暨賈平凹中心項目1項；主持商洛學(xué)院根植地方項目2項；編寫(xiě)教材1部。在《西安外國語(yǔ)大學(xué)學(xué)報》《文化學(xué)刊》等刊物發(fā)表教學(xué)科研論文30余篇，獲得學(xué)校各項榮譽(yù)獎勵36項。
目錄:第一章 文化與外語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系
第一節 文化與語(yǔ)言
第二節 文化與思維
第三節 文化與交際
第四節 文化與外語(yǔ)教學(xué)
第二章 英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)
第一節 英語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的相關(guān)理論概述
第二節 國內英語(yǔ)文化教學(xué)存在的問(wèn)題與改進(jìn)路徑
第三節 英語(yǔ)文化教學(xué)的實(shí)施與評價(jià)
第三章 構建基于跨文化交際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
第一節 文化因素在語(yǔ)言教學(xué)中的重要性認識
第二節 文化教學(xué)與文化培訓概念的理解
第三節 跨文化交際下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的構建
第四節 外語(yǔ)及文化教學(xué)的方法和策略
第四章 大學(xué)英語(yǔ)跨文化教學(xué)中的問(wèn)題及成因
第一節 跨文化交流背景下我國大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現狀
第二節 大學(xué)英語(yǔ)跨文化教學(xué)中的問(wèn)題
第三節 大學(xué)英語(yǔ)跨文化教學(xué)問(wèn)題成因分析
第五章 英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化能力培養
第一節 以跨文化能力培養為導向的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養大綱
第二節 跨文化教育教學(xué)中教師的角色與作用
第三節 跨文化能力培養路徑與策略
參考文獻
第一節 文化與語(yǔ)言
第二節 文化與思維
第三節 文化與交際
第四節 文化與外語(yǔ)教學(xué)
第二章 英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)
第一節 英語(yǔ)教學(xué)中文化教學(xué)的相關(guān)理論概述
第二節 國內英語(yǔ)文化教學(xué)存在的問(wèn)題與改進(jìn)路徑
第三節 英語(yǔ)文化教學(xué)的實(shí)施與評價(jià)
第三章 構建基于跨文化交際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
第一節 文化因素在語(yǔ)言教學(xué)中的重要性認識
第二節 文化教學(xué)與文化培訓概念的理解
第三節 跨文化交際下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的構建
第四節 外語(yǔ)及文化教學(xué)的方法和策略
第四章 大學(xué)英語(yǔ)跨文化教學(xué)中的問(wèn)題及成因
第一節 跨文化交流背景下我國大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現狀
第二節 大學(xué)英語(yǔ)跨文化教學(xué)中的問(wèn)題
第三節 大學(xué)英語(yǔ)跨文化教學(xué)問(wèn)題成因分析
第五章 英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化能力培養
第一節 以跨文化能力培養為導向的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養大綱
第二節 跨文化教育教學(xué)中教師的角色與作用
第三節 跨文化能力培養路徑與策略
參考文獻
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