普通高等教育“十一五”國家級規劃教材：英語(yǔ)標準發(fā)音教程（附光盤(pán)1張）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-11-08 17:10
來(lái)源：京東
作者：京東
普通高等教育“十一五”國家級規劃教材：英語(yǔ)標準發(fā)音教程（附光盤(pán)1張）
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編輯推薦: 《普通高等教育“十一五”國家級規劃教材：英語(yǔ)標準發(fā)音教程》主要特色：
1.描述現代英語(yǔ)標準發(fā)音，采用的音標與牛津、朗文詞典接軌
2.狠抓語(yǔ)音學(xué)習中的薄弱環(huán)節，有助于提高語(yǔ)音的整體水平；
3.詞重音、句子重音和語(yǔ)調等重點(diǎn)章節講解詳盡，例證豐富；
4.語(yǔ)調符號更直觀(guān)、更細致，便于讀者學(xué)習掌握！
1.描述現代英語(yǔ)標準發(fā)音，采用的音標與牛津、朗文詞典接軌
2.狠抓語(yǔ)音學(xué)習中的薄弱環(huán)節，有助于提高語(yǔ)音的整體水平；
3.詞重音、句子重音和語(yǔ)調等重點(diǎn)章節講解詳盡，例證豐富；
4.語(yǔ)調符號更直觀(guān)、更細致，便于讀者學(xué)習掌握！
內容簡(jiǎn)介: 《普通高等教育“十一五”國家級規劃教材：英語(yǔ)標準發(fā)音教程》從我國學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，對以上各語(yǔ)音要點(diǎn)都做了比較詳細的表述，并提供了豐富的例證和練習，便于讀者學(xué)習掌握。本書(shū)可用作高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的語(yǔ)音教材，也可供有志提高語(yǔ)音水平的同等學(xué)力者學(xué)習參考?！镀胀ǜ叩冉逃笆晃濉眹壹壱巹澖滩模河⒄Z(yǔ)標準發(fā)音教程》共分18章，建議用36個(gè)課時(shí)講完。具體進(jìn)度可根據學(xué)生的實(shí)際情況靈活掌握。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:1 導論
1.1 學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)音的重要性
1.2 英國英語(yǔ)標準發(fā)音
1.3 元音、輔音和音節
1.4 音位和音位變體
2 怎樣學(xué)好英國英語(yǔ)標準發(fā)音
3 發(fā)音器官的構造和功能
3.1 為什么要熟悉自己的發(fā)音器官
3.2 動(dòng)力區
3.3 聲源區
3.4 成音區
3.4.1 共鳴器
3.4.2 軟腭
3.4.3 硬腭
3.4.4 上齒和上齒齦
3.4.5 唇
3.4.6 舌
4 單元音
4.1 基本元音與元音描述
4.2 單元音和雙元音
4.3 前元音
4.4 后元音
4.5 中元音
5 雙元音
5.1 閉向雙元音
5.2 中向雙元音
5.3 元音連綴
6 阻塞輔音
6.1 英語(yǔ)輔音分類(lèi)
6.2 爆破音
6.3 破擦音
6.4 摩擦音
7 響輔音
7.1 鼻輔音
7.2 舌邊音
7.3 無(wú)擦通音
8 音節的結構與讀音
8.1 音節結構
8.2 輔音群
8.2.1 首位輔音群
8.2.2 末位輔音群
8.3 英語(yǔ)爆破音的特別除阻方式
8.3.1 微聲除阻
8.3.2 舌側除阻
8.3.3 鼻腔除阻
9 音節的突出和詞重音
9.1 音節突出的四種表現
9.2 簡(jiǎn)單詞的重音模式
9.3 復合詞的重音
10 句子重音
10.1 句子重音的基本知識
10.2 各種詞類(lèi)在語(yǔ)句中的重讀規則
10.2.1 冠詞
10.2.2 名詞
10.2.3 代詞
10.2.4 動(dòng)詞
10.2.5 形容詞
10.2.6 副詞
10.2.7 數詞
10.2.8 介詞
10.2.9 連詞
10.2.10 感嘆詞
11 元音的長(cháng)度
11.1 重讀音節中的元音及其后續輔音
11.2 重讀音節中的元音及其后續非重讀音節
12 連讀
12.1 輔音與元音之間的連讀（C+V）
12.2 元音與元音之間的連讀（V+V）
12.2.1 連接音/r/
12.2.2 外加音/r/
12.2.3 連接音/j/和/w/
13 同化
13.1 發(fā)音部位的同化
13.2 聲帶狀態(tài)的同化
13.3 發(fā)音方法的同化
14 省音
14.1 元音的省略
14.2 輔音的省略
15 功能詞的弱讀式
15.1 冠詞
15.2 代詞
15.3 動(dòng)詞
15.4 介詞、連詞和關(guān)系代詞
15.5 其他詞類(lèi)
15.6 功能詞弱讀式的語(yǔ)音特色
15.7 功能詞的強讀式
16 英語(yǔ)節奏
16.1 英語(yǔ)節奏的特點(diǎn)
16.2 節奏對音長(cháng)和重音的影響
16.3 語(yǔ)調對節奏的影響
17 英語(yǔ)語(yǔ)調的形式
17.1 學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)調的重要性
17.2 什么是語(yǔ)調
17.3 語(yǔ)調單位的結構分析
17.4 英語(yǔ)語(yǔ)調的形式
17.4.1 語(yǔ)調單位
17.4.2 語(yǔ)調核心
17.4.3 核心調型
17.4.4 調首
17.4.5 調冠
17.4.6 調尾
18 英語(yǔ)語(yǔ)調的功能
18.1 四種功能簡(jiǎn)介
18.1.1 抒情表態(tài)功能
18.1.2 語(yǔ)法功能
18.1.3 凸顯功能
18.1.4 交際功能
18.2 各種句子的語(yǔ)調
18.2.1 陳述句
18.2.2 疑問(wèn)句
18.2.3 祈使句
18.2.4 招呼語(yǔ)
18.2.5 告別語(yǔ)
18.2.6 道歉語(yǔ)
18.2.7 感嘆句
參考答案
參考文獻
1.1 學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)音的重要性
1.2 英國英語(yǔ)標準發(fā)音
1.3 元音、輔音和音節
1.4 音位和音位變體
2 怎樣學(xué)好英國英語(yǔ)標準發(fā)音
3 發(fā)音器官的構造和功能
3.1 為什么要熟悉自己的發(fā)音器官
3.2 動(dòng)力區
3.3 聲源區
3.4 成音區
3.4.1 共鳴器
3.4.2 軟腭
3.4.3 硬腭
3.4.4 上齒和上齒齦
3.4.5 唇
3.4.6 舌
4 單元音
4.1 基本元音與元音描述
4.2 單元音和雙元音
4.3 前元音
4.4 后元音
4.5 中元音
5 雙元音
5.1 閉向雙元音
5.2 中向雙元音
5.3 元音連綴
6 阻塞輔音
6.1 英語(yǔ)輔音分類(lèi)
6.2 爆破音
6.3 破擦音
6.4 摩擦音
7 響輔音
7.1 鼻輔音
7.2 舌邊音
7.3 無(wú)擦通音
8 音節的結構與讀音
8.1 音節結構
8.2 輔音群
8.2.1 首位輔音群
8.2.2 末位輔音群
8.3 英語(yǔ)爆破音的特別除阻方式
8.3.1 微聲除阻
8.3.2 舌側除阻
8.3.3 鼻腔除阻
9 音節的突出和詞重音
9.1 音節突出的四種表現
9.2 簡(jiǎn)單詞的重音模式
9.3 復合詞的重音
10 句子重音
10.1 句子重音的基本知識
10.2 各種詞類(lèi)在語(yǔ)句中的重讀規則
10.2.1 冠詞
10.2.2 名詞
10.2.3 代詞
10.2.4 動(dòng)詞
10.2.5 形容詞
10.2.6 副詞
10.2.7 數詞
10.2.8 介詞
10.2.9 連詞
10.2.10 感嘆詞
11 元音的長(cháng)度
11.1 重讀音節中的元音及其后續輔音
11.2 重讀音節中的元音及其后續非重讀音節
12 連讀
12.1 輔音與元音之間的連讀（C+V）
12.2 元音與元音之間的連讀（V+V）
12.2.1 連接音/r/
12.2.2 外加音/r/
12.2.3 連接音/j/和/w/
13 同化
13.1 發(fā)音部位的同化
13.2 聲帶狀態(tài)的同化
13.3 發(fā)音方法的同化
14 省音
14.1 元音的省略
14.2 輔音的省略
15 功能詞的弱讀式
15.1 冠詞
15.2 代詞
15.3 動(dòng)詞
15.4 介詞、連詞和關(guān)系代詞
15.5 其他詞類(lèi)
15.6 功能詞弱讀式的語(yǔ)音特色
15.7 功能詞的強讀式
16 英語(yǔ)節奏
16.1 英語(yǔ)節奏的特點(diǎn)
16.2 節奏對音長(cháng)和重音的影響
16.3 語(yǔ)調對節奏的影響
17 英語(yǔ)語(yǔ)調的形式
17.1 學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)調的重要性
17.2 什么是語(yǔ)調
17.3 語(yǔ)調單位的結構分析
17.4 英語(yǔ)語(yǔ)調的形式
17.4.1 語(yǔ)調單位
17.4.2 語(yǔ)調核心
17.4.3 核心調型
17.4.4 調首
17.4.5 調冠
17.4.6 調尾
18 英語(yǔ)語(yǔ)調的功能
18.1 四種功能簡(jiǎn)介
18.1.1 抒情表態(tài)功能
18.1.2 語(yǔ)法功能
18.1.3 凸顯功能
18.1.4 交際功能
18.2 各種句子的語(yǔ)調
18.2.1 陳述句
18.2.2 疑問(wèn)句
18.2.3 祈使句
18.2.4 招呼語(yǔ)
18.2.5 告別語(yǔ)
18.2.6 道歉語(yǔ)
18.2.7 感嘆句
參考答案
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