嵌入式ARM體系結構編程項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-21 19:01
來(lái)源：京東
作者：京東
嵌入式ARM體系結構編程項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐
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編輯推薦: 企業(yè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓是在真實(shí)的企業(yè)工作環(huán)境中，以項目組的工作方式實(shí)現完整的項目開(kāi)發(fā)過(guò)程，是實(shí)現高素質(zhì)軟件人才培養的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是集中訓練學(xué)生的科學(xué)研究能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的必要一環(huán)，是對學(xué)生綜合運用多學(xué)科的理論、方法、工具和技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的真實(shí)檢驗，對全面提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
本系列教材包括《C語(yǔ)言項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》《數據庫項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》《Java項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》《Web前端項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》《JavaEE項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》《。Net項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》《Android項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》《嵌入式ARM體系結構編程項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》，共8本。校企雙方教師、技術(shù)專(zhuān)家聯(lián)合組成了教材編寫(xiě)委員會(huì )，他們深入生產(chǎn)實(shí)際、把握主流技術(shù)、遵循教學(xué)規律，擺脫了傳統教材“理論知識+實(shí)訓案例”的簡(jiǎn)單模式，將實(shí)訓內容項目化、專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化，以真實(shí)的企業(yè)項目案例為載體，循序漸進(jìn)地引導學(xué)生完成實(shí)訓項目開(kāi)發(fā)流程，使其專(zhuān)業(yè)知識得到鞏固，專(zhuān)業(yè)技能得到提升，綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力、項目開(kāi)發(fā)能力、項目管理能力和創(chuàng )新精神得到強化，同時(shí)，在項目執行力、職業(yè)技能與素養諸方面得到有效鍛煉。
本套教材內容覆蓋了軟件工程專(zhuān)業(yè)主要能力點(diǎn)，精選了一定數量的軟件項目案例，從項目描述、項目目標、項目實(shí)施、項目小結與拓展等方面介紹，均符合各自相關(guān)的項目開(kāi)發(fā)規范，項目實(shí)施遵循軟件生命周期模型，給出了軟件設計思想、開(kāi)發(fā)過(guò)程和開(kāi)發(fā)結果。學(xué)生通過(guò)項目需求分析、系統設計、編碼實(shí)現、系統測試與系統部署等環(huán)節，不斷積累項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗。本套叢書(shū)構思設計之巧、涉獵領(lǐng)域之廣、推廣應用之實(shí)，無(wú)不反映了吉首大學(xué)的教育教學(xué)改革已經(jīng)轉型發(fā)展到以學(xué)生發(fā)展為中心、以能力培養為核心的全面綜合素質(zhì)教育上來(lái)，是推行校企深度合作辦學(xué)基礎上微創(chuàng )新教學(xué)改革成果的集中展示。
“一分耕耘，一分收獲”，編者老師們致力于耕耘，期待著(zhù)收獲。站在第1讀者的角度，本套教材將成為高等院校軟件工程專(zhuān)業(yè)、職業(yè)培訓和軟件從業(yè)人員具實(shí)用價(jià)值的實(shí)訓教材和參考書(shū)，用書(shū)中所蘊含的智慧創(chuàng )造更多的財富。
本系列教材包括《C語(yǔ)言項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》《數據庫項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》《Java項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》《Web前端項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》《JavaEE項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》《。Net項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》《Android項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》《嵌入式ARM體系結構編程項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》，共8本。校企雙方教師、技術(shù)專(zhuān)家聯(lián)合組成了教材編寫(xiě)委員會(huì )，他們深入生產(chǎn)實(shí)際、把握主流技術(shù)、遵循教學(xué)規律，擺脫了傳統教材“理論知識+實(shí)訓案例”的簡(jiǎn)單模式，將實(shí)訓內容項目化、專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化，以真實(shí)的企業(yè)項目案例為載體，循序漸進(jìn)地引導學(xué)生完成實(shí)訓項目開(kāi)發(fā)流程，使其專(zhuān)業(yè)知識得到鞏固，專(zhuān)業(yè)技能得到提升，綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力、項目開(kāi)發(fā)能力、項目管理能力和創(chuàng )新精神得到強化，同時(shí)，在項目執行力、職業(yè)技能與素養諸方面得到有效鍛煉。
本套教材內容覆蓋了軟件工程專(zhuān)業(yè)主要能力點(diǎn)，精選了一定數量的軟件項目案例，從項目描述、項目目標、項目實(shí)施、項目小結與拓展等方面介紹，均符合各自相關(guān)的項目開(kāi)發(fā)規范，項目實(shí)施遵循軟件生命周期模型，給出了軟件設計思想、開(kāi)發(fā)過(guò)程和開(kāi)發(fā)結果。學(xué)生通過(guò)項目需求分析、系統設計、編碼實(shí)現、系統測試與系統部署等環(huán)節，不斷積累項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗。本套叢書(shū)構思設計之巧、涉獵領(lǐng)域之廣、推廣應用之實(shí)，無(wú)不反映了吉首大學(xué)的教育教學(xué)改革已經(jīng)轉型發(fā)展到以學(xué)生發(fā)展為中心、以能力培養為核心的全面綜合素質(zhì)教育上來(lái)，是推行校企深度合作辦學(xué)基礎上微創(chuàng )新教學(xué)改革成果的集中展示。
“一分耕耘，一分收獲”，編者老師們致力于耕耘，期待著(zhù)收獲。站在第1讀者的角度，本套教材將成為高等院校軟件工程專(zhuān)業(yè)、職業(yè)培訓和軟件從業(yè)人員具實(shí)用價(jià)值的實(shí)訓教材和參考書(shū)，用書(shū)中所蘊含的智慧創(chuàng )造更多的財富。
內容簡(jiǎn)介: RM9/11系列是目前熱門(mén)的嵌入式處理平臺，由于具有體積小、低功耗、低成本、高性能、支持16位/32位雙指令集和合作伙伴眾多的優(yōu)點(diǎn)，廣泛應用于工業(yè)控制、數字消費電子、網(wǎng)絡(luò )通信以及醫療汽車(chē)電子領(lǐng)域。本書(shū)針對軟件企業(yè)嵌入式人才的知識、技能和素質(zhì)要求，以真實(shí)項目作為實(shí)訓案例，使學(xué)生系統掌握完成嵌入式項目開(kāi)發(fā)所具備的專(zhuān)業(yè)知識、國際統一開(kāi)發(fā)規范和標準，熟練使用關(guān)鍵技術(shù)和平臺及工具，建立嵌入式軟件設計思想。
《嵌入式ARM體系結構編程項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》主要特色強調實(shí)用和應用兩大主題，內容順序和層次按照嵌入式軟件項目實(shí)際的開(kāi)發(fā)流程，將項目拆分為“項目描述、項目目標、項目實(shí)施、項目小結與拓展”。每個(gè)實(shí)訓任務(wù)的設計都圍繞著(zhù)提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力、強化職業(yè)拓展力組織實(shí)施實(shí)戰訓練，相關(guān)理論知識講解有機融入到項目實(shí)施過(guò)程。實(shí)例典型豐富、技術(shù)流行先進(jìn)，不但詳細介紹了ARM的硬件設計和軟件編程，而且提供了完善的設計思路與方案，總結了開(kāi)發(fā)心得和注意事項，對實(shí)例的程序代碼作了詳細注釋?zhuān)瑢W(xué)生通過(guò)自主學(xué)習便可完成項目開(kāi)發(fā)。
《嵌入式ARM體系結構編程項目開(kāi)發(fā)實(shí)踐》主要特色強調實(shí)用和應用兩大主題，內容順序和層次按照嵌入式軟件項目實(shí)際的開(kāi)發(fā)流程，將項目拆分為“項目描述、項目目標、項目實(shí)施、項目小結與拓展”。每個(gè)實(shí)訓任務(wù)的設計都圍繞著(zhù)提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力、強化職業(yè)拓展力組織實(shí)施實(shí)戰訓練，相關(guān)理論知識講解有機融入到項目實(shí)施過(guò)程。實(shí)例典型豐富、技術(shù)流行先進(jìn)，不但詳細介紹了ARM的硬件設計和軟件編程，而且提供了完善的設計思路與方案，總結了開(kāi)發(fā)心得和注意事項，對實(shí)例的程序代碼作了詳細注釋?zhuān)瑢W(xué)生通過(guò)自主學(xué)習便可完成項目開(kāi)發(fā)。
作者簡(jiǎn)介:
周清平，男，1966年3月出生，湖南省張家界人，土家族，教授，博士后，現任中國服務(wù)貿易協(xié)會(huì )專(zhuān)家委員會(huì )副理事長(cháng)，全國服務(wù)外包技能考試專(zhuān)家委員會(huì )副理事長(cháng)，吉首大學(xué)軟件服務(wù)外包學(xué)院院長(cháng)，長(cháng)期從事軟件工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)和開(kāi)發(fā)，主要研究方向為量子信息、軟件信息系統，主持國家自然科學(xué)基金、中國科學(xué)院科學(xué)研究基金、中國博士后基金、教育部科學(xué)研究重點(diǎn)項目、湖南省景區信息化專(zhuān)項等科研項目，主持國家級工程實(shí)踐教育中心、軟件工程綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、福特II國際合作項目、湖南省教育信息化專(zhuān)項等教研教改項目，獲中國服務(wù)外包人才培養最佳實(shí)踐新銳獎、湖南省自然科學(xué)獎、湖南省自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎，在國內外高級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表SCI論文20余篇。
蔡國民，男，1976年9月出生，湖南省張家界人，土家族，副教授，博士研究生，國家高級程序員，現任吉首大學(xué)軟件服務(wù)外包學(xué)院院長(cháng)助理。長(cháng)期從事軟件工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)和開(kāi)發(fā)，主講“C程序設計”、“嵌入式Linux編程”等課程。主要研究方向為嵌入式Linux編程、云計算及大數據處理，參與或主持國家自然科學(xué)基金、湖南省景區信息化專(zhuān)項、湖南省教育廳等多個(gè)科研項目，負責國家級工程實(shí)踐教育中心、軟件工程綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、福特II國際合作項目、湖南省教育信息化專(zhuān)項等教研教改項目，在國內外高級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文多篇。
蔡國民，男，1976年9月出生，湖南省張家界人，土家族，副教授，博士研究生，國家高級程序員，現任吉首大學(xué)軟件服務(wù)外包學(xué)院院長(cháng)助理。長(cháng)期從事軟件工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)和開(kāi)發(fā)，主講“C程序設計”、“嵌入式Linux編程”等課程。主要研究方向為嵌入式Linux編程、云計算及大數據處理，參與或主持國家自然科學(xué)基金、湖南省景區信息化專(zhuān)項、湖南省教育廳等多個(gè)科研項目，負責國家級工程實(shí)踐教育中心、軟件工程綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、福特II國際合作項目、湖南省教育信息化專(zhuān)項等教研教改項目，在國內外高級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文多篇。
目錄:第1章 ARM體系結構編程開(kāi)發(fā)基礎 （1）
1.1 實(shí)訓目標（1）
1.1.1 知識目標（1）
1.1.2 能力目標（1）
1.1.3 素質(zhì)目標（1）
1.2 ARM體系結構與編程開(kāi)發(fā)技術(shù)（2）
1.2.1 ARM內核結構 （2）
1.2.2 ARM寄存器（3）
1.2.3 ARM C與匯編程序 （5）
1.3 ARM體系結構與編程開(kāi)發(fā)工具 （8）
1.3.1開(kāi)發(fā)環(huán)境介紹 （8）
1.3.2開(kāi)發(fā)板認識與使用 （11）
1.3.3開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建 （16）
1.3.4 開(kāi)發(fā)環(huán)境使用（21）
1.4 ARM編程開(kāi)發(fā)規范（30）
1.4.1 源程序格式（30）
1.4.2標識符命名（30）
1.4.3函數 （32）
1.4.4 程序可讀性（34）
1.5 小結（35）
第2章 基于LB522射頻卡項目設計與開(kāi)發(fā)（36）
2.1項目描述（36）
2.2項目目標（36）
2.3項目實(shí)施（36）
2.3.1項目開(kāi)發(fā)基礎 （36）
2.3.2 項目開(kāi)發(fā)分析（40）
2.3.3項目任務(wù)分解 （40）
2.3.4 項目實(shí)施步驟（40）
2.3.5 項目運行結果（51）
2.4項目總結與拓展（54）
2.5 項目參考源代碼（54）
第3章 多媒體播放器項目設計與開(kāi)發(fā)（60）
3.1項目描述（60）
3.2項目目標（60）
3.3項目實(shí)施（60）
3.3.1項目開(kāi)發(fā)基礎 （60）
3.3.2 項目開(kāi)發(fā)分析（60）
3.3.3 項目任務(wù)分解（61）
3.3.4項目實(shí)施步驟（61）
3.3.5 項目運行結果（66）
3.4項目總結與拓展（66）
3.5項目參考源代碼（67）
第4章 液晶LCD顯示項目設計與開(kāi)發(fā)（73）
4.1項目描述（73）
4.2項目目標（73）
4.3項目實(shí)施（73）
4.3.1 項目開(kāi)發(fā)基礎（73）
4.3.2 項目開(kāi)發(fā)分析（73）
4.3.3 項目任務(wù)分解（74）
4.3.4項目實(shí)施步驟 （74）
4.3.5 項目運行結果（84）
4.4項目總結與拓展（85）
4.5項目參考源代碼（85）
第5章 DS18B20溫度傳感器項目設計與開(kāi)發(fā)（90）
5.1項目描述（90）
5.2項目目標（90）
5.3項目實(shí)施（90）
5.3.1 項目開(kāi)發(fā)基礎（90）
5.3.2 項目開(kāi)發(fā)分析（93）
5.3.3 項目任務(wù)分解（95）
5.3.4 項目實(shí)施步驟（95）
5.4項目小結與拓展（110）
5.5項目參考源代碼（110）
第6章 RTC實(shí)時(shí)時(shí)鐘控制項目設計與開(kāi)發(fā)（119）
6.1項目描述（119）
6.2項目目標（119）
6.3項目實(shí)施（119）
6.3.1 項目開(kāi)發(fā)基礎（119）
6.3.2 項目開(kāi)發(fā)分析（120）
6.3.3 項目任務(wù)分解（122）
6.3.4 項目實(shí)施步驟（123）
6.4項目小結與拓展（133）
6.5項目參考源代碼（133）
第7章NAND FLASH硬盤(pán)讀寫(xiě)項目設計與開(kāi)發(fā)（137）
7.1項目描述（137）
7.2項目目標（137）
7.3項目實(shí)施（137）
7.3.1 項目開(kāi)發(fā)基礎（137）
7.3.2 項目開(kāi)發(fā)分析（138）
7.3.3 項目任務(wù)分解（139）
7.3.4 項目實(shí)施步驟（139）
7.4項目小結與拓展（161）
7.5項目參考源代碼（162）
第8章 嵌入式模數轉換項目設計與開(kāi)發(fā)（169）
8.1項目描述（169）
8.2項目目標（169）
8.3項目實(shí)施（169）
8.3.1 項目開(kāi)發(fā)基礎（169）
8.3.2 項目開(kāi)發(fā)分析（170）
8.3.3 項目任務(wù)分解（170）
8.3.4項目實(shí)施步驟 （170）
8.3.5 項目運行結果（177）
8.4項目總結與拓展（178）
8.5項目參考源代碼（178）
參考文獻（185）
1.1 實(shí)訓目標（1）
1.1.1 知識目標（1）
1.1.2 能力目標（1）
1.1.3 素質(zhì)目標（1）
1.2 ARM體系結構與編程開(kāi)發(fā)技術(shù)（2）
1.2.1 ARM內核結構 （2）
1.2.2 ARM寄存器（3）
1.2.3 ARM C與匯編程序 （5）
1.3 ARM體系結構與編程開(kāi)發(fā)工具 （8）
1.3.1開(kāi)發(fā)環(huán)境介紹 （8）
1.3.2開(kāi)發(fā)板認識與使用 （11）
1.3.3開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建 （16）
1.3.4 開(kāi)發(fā)環(huán)境使用（21）
1.4 ARM編程開(kāi)發(fā)規范（30）
1.4.1 源程序格式（30）
1.4.2標識符命名（30）
1.4.3函數 （32）
1.4.4 程序可讀性（34）
1.5 小結（35）
第2章 基于LB522射頻卡項目設計與開(kāi)發(fā)（36）
2.1項目描述（36）
2.2項目目標（36）
2.3項目實(shí)施（36）
2.3.1項目開(kāi)發(fā)基礎 （36）
2.3.2 項目開(kāi)發(fā)分析（40）
2.3.3項目任務(wù)分解 （40）
2.3.4 項目實(shí)施步驟（40）
2.3.5 項目運行結果（51）
2.4項目總結與拓展（54）
2.5 項目參考源代碼（54）
第3章 多媒體播放器項目設計與開(kāi)發(fā)（60）
3.1項目描述（60）
3.2項目目標（60）
3.3項目實(shí)施（60）
3.3.1項目開(kāi)發(fā)基礎 （60）
3.3.2 項目開(kāi)發(fā)分析（60）
3.3.3 項目任務(wù)分解（61）
3.3.4項目實(shí)施步驟（61）
3.3.5 項目運行結果（66）
3.4項目總結與拓展（66）
3.5項目參考源代碼（67）
第4章 液晶LCD顯示項目設計與開(kāi)發(fā)（73）
4.1項目描述（73）
4.2項目目標（73）
4.3項目實(shí)施（73）
4.3.1 項目開(kāi)發(fā)基礎（73）
4.3.2 項目開(kāi)發(fā)分析（73）
4.3.3 項目任務(wù)分解（74）
4.3.4項目實(shí)施步驟 （74）
4.3.5 項目運行結果（84）
4.4項目總結與拓展（85）
4.5項目參考源代碼（85）
第5章 DS18B20溫度傳感器項目設計與開(kāi)發(fā)（90）
5.1項目描述（90）
5.2項目目標（90）
5.3項目實(shí)施（90）
5.3.1 項目開(kāi)發(fā)基礎（90）
5.3.2 項目開(kāi)發(fā)分析（93）
5.3.3 項目任務(wù)分解（95）
5.3.4 項目實(shí)施步驟（95）
5.4項目小結與拓展（110）
5.5項目參考源代碼（110）
第6章 RTC實(shí)時(shí)時(shí)鐘控制項目設計與開(kāi)發(fā)（119）
6.1項目描述（119）
6.2項目目標（119）
6.3項目實(shí)施（119）
6.3.1 項目開(kāi)發(fā)基礎（119）
6.3.2 項目開(kāi)發(fā)分析（120）
6.3.3 項目任務(wù)分解（122）
6.3.4 項目實(shí)施步驟（123）
6.4項目小結與拓展（133）
6.5項目參考源代碼（133）
第7章NAND FLASH硬盤(pán)讀寫(xiě)項目設計與開(kāi)發(fā)（137）
7.1項目描述（137）
7.2項目目標（137）
7.3項目實(shí)施（137）
7.3.1 項目開(kāi)發(fā)基礎（137）
7.3.2 項目開(kāi)發(fā)分析（138）
7.3.3 項目任務(wù)分解（139）
7.3.4 項目實(shí)施步驟（139）
7.4項目小結與拓展（161）
7.5項目參考源代碼（162）
第8章 嵌入式模數轉換項目設計與開(kāi)發(fā)（169）
8.1項目描述（169）
8.2項目目標（169）
8.3項目實(shí)施（169）
8.3.1 項目開(kāi)發(fā)基礎（169）
8.3.2 項目開(kāi)發(fā)分析（170）
8.3.3 項目任務(wù)分解（170）
8.3.4項目實(shí)施步驟 （170）
8.3.5 項目運行結果（177）
8.4項目總結與拓展（178）
8.5項目參考源代碼（178）
參考文獻（185）
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