鋼琴即興伴奏與彈唱簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-12-13 14:42
來(lái)源：京東
作者：京東
鋼琴即興伴奏與彈唱
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內容簡(jiǎn)介: 鋼琴即興伴奏與彈唱是中小學(xué)及幼兒園音樂(lè )教師必須具備的基本教學(xué)技能，它集音樂(lè )各科知識和技能于一身，是與各科既有區別又有密切聯(lián)系的綜合課，也是音樂(lè )教師和在校學(xué)生較難把握的一門(mén)基礎課。
即興伴奏強調即興性，自彈自唱突出協(xié)調性，兩項內容雖都涉及和聲與鋼琴彈奏，但又不相同。本門(mén)課程與和聲課程不一樣，它側重于和聲學(xué)知識的具體運用；它也不是鋼琴課，彈奏的難度可靈活調整。同時(shí)，它與聲樂(lè )課程也不相同，當伴奏達到游刃有余的境界時(shí)，彈與唱自然會(huì )完美地結合在一起。
《鋼琴即興伴奏與彈唱》專(zhuān)為綜合院校、師范院校、高職院校音樂(lè )教育與聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程編寫(xiě)。編寫(xiě)原則：首先，注意與其他課程的銜接，避免教學(xué)內容的簡(jiǎn)單重復。第二，強化即興伴奏的具體方法，提高靈活、快速處理歌曲的能力，避免純理論說(shuō)教。第三，在體系、程度、體例等方面與教學(xué)需求緊密結合，內容不求大而全，盡量刪繁就簡(jiǎn)，通俗易懂，深入淺出。
《鋼琴即興伴奏與彈唱》的章節特點(diǎn)：
首先側重于與基礎和聲與即興伴奏有關(guān)和聲知識的銜接，補充基礎和聲教學(xué)中可能被忽略的知識點(diǎn)，避免和聲學(xué)課程的簡(jiǎn)單重復。本章中所采用的阿拉伯數字和弦標記法有別于和聲學(xué)習中的功能標記與羅馬數字標記，這種和弦標記法突出了調的調號意義，便于自由移調，在即興伴奏中運用非常廣泛。
第二章注重基礎性、即興性和實(shí)用性，涉及即興伴奏技能的主要方面。為與每種技能所選擇的譜例片斷對應，這一章側重于知識點(diǎn)的解讀和運用，絕大部分的完整樂(lè )譜可參見(jiàn)第三章曲例部分。
第三章選擇了100首音樂(lè )教學(xué)中常用歌曲，選曲通俗流行，耳熟能詳。每首歌曲前均以簡(jiǎn)譜和五線(xiàn)譜相對照的形式給出所涉及的和弦構成，并給出伴奏音型的示范句。第一部分歌曲大多結構單一，長(cháng)度較短，每首歌曲給出一個(gè)示范句提示伴奏音型。第二部分歌曲結構相對復雜，長(cháng)度較長(cháng)，每首歌曲給出兩個(gè)或兩個(gè)以上的伴奏音型供參考。
曲譜彈奏說(shuō)明：一，曲譜中以數字標記標明伴奏和弦，彈奏者可不拘泥于原位還是轉位，不拘泥于重復哪個(gè)音，以彈奏方便為準。第二，示范句的伴奏音型僅供參考，可以根據個(gè)人的理解調整。第三，很多歌曲原譜沒(méi)有前奏與尾奏，演奏者可以參考第二章介紹的知識，根據歌曲特點(diǎn)與教學(xué)需要編配。第四，演奏者可以對長(cháng)音即興處理，可以在右手彈奏的旋律下方疊加不同的音，可以與旋律和伴奏移高八度彈奏，可以與帶旋律的伴奏與不帶旋律的伴奏結合運用，以達到好的伴奏效果。
為方便讀者使用，《鋼琴即興伴奏與彈唱》第三章100首曲例均有示范演奏供參考，只需用手機掃一掃曲例上方二維碼，即可實(shí)現即時(shí)觀(guān)看。
即興伴奏強調即興性，自彈自唱突出協(xié)調性，兩項內容雖都涉及和聲與鋼琴彈奏，但又不相同。本門(mén)課程與和聲課程不一樣，它側重于和聲學(xué)知識的具體運用；它也不是鋼琴課，彈奏的難度可靈活調整。同時(shí)，它與聲樂(lè )課程也不相同，當伴奏達到游刃有余的境界時(shí)，彈與唱自然會(huì )完美地結合在一起。
《鋼琴即興伴奏與彈唱》專(zhuān)為綜合院校、師范院校、高職院校音樂(lè )教育與聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程編寫(xiě)。編寫(xiě)原則：首先，注意與其他課程的銜接，避免教學(xué)內容的簡(jiǎn)單重復。第二，強化即興伴奏的具體方法，提高靈活、快速處理歌曲的能力，避免純理論說(shuō)教。第三，在體系、程度、體例等方面與教學(xué)需求緊密結合，內容不求大而全，盡量刪繁就簡(jiǎn)，通俗易懂，深入淺出。
《鋼琴即興伴奏與彈唱》的章節特點(diǎn)：
首先側重于與基礎和聲與即興伴奏有關(guān)和聲知識的銜接，補充基礎和聲教學(xué)中可能被忽略的知識點(diǎn)，避免和聲學(xué)課程的簡(jiǎn)單重復。本章中所采用的阿拉伯數字和弦標記法有別于和聲學(xué)習中的功能標記與羅馬數字標記，這種和弦標記法突出了調的調號意義，便于自由移調，在即興伴奏中運用非常廣泛。
第二章注重基礎性、即興性和實(shí)用性，涉及即興伴奏技能的主要方面。為與每種技能所選擇的譜例片斷對應，這一章側重于知識點(diǎn)的解讀和運用，絕大部分的完整樂(lè )譜可參見(jiàn)第三章曲例部分。
第三章選擇了100首音樂(lè )教學(xué)中常用歌曲，選曲通俗流行，耳熟能詳。每首歌曲前均以簡(jiǎn)譜和五線(xiàn)譜相對照的形式給出所涉及的和弦構成，并給出伴奏音型的示范句。第一部分歌曲大多結構單一，長(cháng)度較短，每首歌曲給出一個(gè)示范句提示伴奏音型。第二部分歌曲結構相對復雜，長(cháng)度較長(cháng)，每首歌曲給出兩個(gè)或兩個(gè)以上的伴奏音型供參考。
曲譜彈奏說(shuō)明：一，曲譜中以數字標記標明伴奏和弦，彈奏者可不拘泥于原位還是轉位，不拘泥于重復哪個(gè)音，以彈奏方便為準。第二，示范句的伴奏音型僅供參考，可以根據個(gè)人的理解調整。第三，很多歌曲原譜沒(méi)有前奏與尾奏，演奏者可以參考第二章介紹的知識，根據歌曲特點(diǎn)與教學(xué)需要編配。第四，演奏者可以對長(cháng)音即興處理，可以在右手彈奏的旋律下方疊加不同的音，可以與旋律和伴奏移高八度彈奏，可以與帶旋律的伴奏與不帶旋律的伴奏結合運用，以達到好的伴奏效果。
為方便讀者使用，《鋼琴即興伴奏與彈唱》第三章100首曲例均有示范演奏供參考，只需用手機掃一掃曲例上方二維碼，即可實(shí)現即時(shí)觀(guān)看。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:前言
引言
第一章 配和弦的基本要求
第一節 和弦的數字標記法
第二節 選擇和弦的基本方法
1．和弦選擇
2．和弦外音
3．和弦變換
4．轉調
5．為民族調式歌曲配和聲
第二章 即興伴奏基礎知識
第一節 歌曲曲式結構
1．樂(lè )段
2．二段式
3．三段式
第二節 伴奏音型
1．柱式和弦
2．分解和弦
3．半分解和弦
第三節 常用伴奏音型
1．二拍子音型
2．三拍子音型
3．四拍子音型
第四節 即興伴奏常用方法
1．帶旋律的伴奏
2．不帶旋律的伴奏
3．長(cháng)音處理方法
第五節 前奏
1．取歌曲某段旋律做前奏
2．用歌曲元素創(chuàng )作前奏
3．單獨創(chuàng )作的前奏
第六節 間奏
第七節 結尾
1．終止的和聲特征
2．結束音的處理
3．尾奏的處理
第三章 歌曲彈唱100例
第一節 1～60例
曲例1 《ICANSAYMYABC》（1=C）
曲例2 《牧童》（1=C）
曲例3 《老師》（1=c）
曲例4 《拔蘿卜》（1=F）
曲例5 《藏貓貓》（1=bE）
曲例6 《蟲(chóng)兒飛》（1=F）
曲例7 《打電話(huà)》（1=F）
曲例8 《大風(fēng)車(chē)》（1=F）
曲例9 《丟手絹》（1_F）
曲例10 《讀書(shū)郎》（1=bE）
曲例11 《粉刷匠》（1=F）
曲例12 《好媽媽》（1=F）
引言
第一章 配和弦的基本要求
第一節 和弦的數字標記法
第二節 選擇和弦的基本方法
1．和弦選擇
2．和弦外音
3．和弦變換
4．轉調
5．為民族調式歌曲配和聲
第二章 即興伴奏基礎知識
第一節 歌曲曲式結構
1．樂(lè )段
2．二段式
3．三段式
第二節 伴奏音型
1．柱式和弦
2．分解和弦
3．半分解和弦
第三節 常用伴奏音型
1．二拍子音型
2．三拍子音型
3．四拍子音型
第四節 即興伴奏常用方法
1．帶旋律的伴奏
2．不帶旋律的伴奏
3．長(cháng)音處理方法
第五節 前奏
1．取歌曲某段旋律做前奏
2．用歌曲元素創(chuàng )作前奏
3．單獨創(chuàng )作的前奏
第六節 間奏
第七節 結尾
1．終止的和聲特征
2．結束音的處理
3．尾奏的處理
第三章 歌曲彈唱100例
第一節 1～60例
曲例1 《ICANSAYMYABC》（1=C）
曲例2 《牧童》（1=C）
曲例3 《老師》（1=c）
曲例4 《拔蘿卜》（1=F）
曲例5 《藏貓貓》（1=bE）
曲例6 《蟲(chóng)兒飛》（1=F）
曲例7 《打電話(huà)》（1=F）
曲例8 《大風(fēng)車(chē)》（1=F）
曲例9 《丟手絹》（1_F）
曲例10 《讀書(shū)郎》（1=bE）
曲例11 《粉刷匠》（1=F）
曲例12 《好媽媽》（1=F）
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