人文地理學(xué)（第3版）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-12-12 18:12
來(lái)源：京東
作者：京東
人文地理學(xué)（第3版）
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編輯推薦:打破過(guò)去以人文地理學(xué)各分支學(xué)科組建教材的“拼盤(pán)式”結構，建立了以人地關(guān)系為主線(xiàn)、人為主體的結構體系，充分體現人文地理學(xué)教材通論性特點(diǎn)。
強調基礎理論，并補充新知識，體現了學(xué)科教育功能的社會(huì )化、普及化和獨特視角。
理論與案例分析緊密結合，教材可讀性強。
增加了教學(xué)課件和素材，便于教學(xué)。
強調基礎理論，并補充新知識，體現了學(xué)科教育功能的社會(huì )化、普及化和獨特視角。
理論與案例分析緊密結合，教材可讀性強。
增加了教學(xué)課件和素材，便于教學(xué)。
內容簡(jiǎn)介: 《普通高等教育“十二五”規劃教材：人文地理學(xué)（第3版）》以人為主體，人地關(guān)系為主線(xiàn)，以人類(lèi)各種活動(dòng)的產(chǎn)生、發(fā)展、變化與地理環(huán)境的相互關(guān)系構建教材體系，按人地關(guān)系主要領(lǐng)域和問(wèn)題設置章節，應用案例分析融入理論闡述，建立了一個(gè)聯(lián)系各人文地理要素或現象的解釋體系，以探討和總結人地關(guān)系的時(shí)空演變及其規律，是一部通論性的人文地理學(xué)教材。
《普通高等教育“十二五”規劃教材：人文地理學(xué)（第3版）》與目前中學(xué)使用的新教材密切結合，特別適合作為師范院校地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生教材，也可作為非地理專(zhuān)業(yè)的公共課程教材，還可供講授中學(xué)地理課和環(huán)境教育課的教師以及經(jīng)濟、規劃等專(zhuān)業(yè)人員參考。
《普通高等教育“十二五”規劃教材：人文地理學(xué)（第3版）》與目前中學(xué)使用的新教材密切結合，特別適合作為師范院校地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生教材，也可作為非地理專(zhuān)業(yè)的公共課程教材，還可供講授中學(xué)地理課和環(huán)境教育課的教師以及經(jīng)濟、規劃等專(zhuān)業(yè)人員參考。
作者簡(jiǎn)介:貴州師范大學(xué)教授
目錄:第三版前言
第二版序
第二版前言
第一版前言
緒論
第一節 人文地理學(xué)的研究對象和任務(wù)
第二節 人文地理學(xué)的學(xué)科特征和體系
一、人文地理學(xué)的學(xué)科特征
二、人文地理學(xué)學(xué)科體系
第三節 人文地理學(xué)的研究方法
一、實(shí)地調查
二、比較與分類(lèi)
三、類(lèi)比、歸納與演繹
四、分析與綜合
五、應用“老三論”和“新三論”
六、預測
七、地理信息系統（GIS）
八、建立科學(xué)的研究程序
主要參考文獻
第一章 人地關(guān)系
第一節 人地關(guān)系理論
一、人地關(guān)系理論回顧
二、人地關(guān)系理論發(fā)展
第二節 人地關(guān)系地域系統
一、人地系統中的“人”和“地”
二、人地矛盾的內涵
三、人地系統的結構演變和調控
四、現代經(jīng)濟條件下人地關(guān)系的實(shí)踐特征
五、人地關(guān)系的新課題
復習思考題
主要參考文獻
第二章 經(jīng)濟活動(dòng)與地理環(huán)境
第一節 農業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)與地理環(huán)境
一、農業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)
二、農業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)與地理環(huán)境
第二節 工業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)與地理環(huán)境
一、工業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)
二、工業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)與地理環(huán)境
第三節 第三產(chǎn)業(yè)與地理環(huán)境
一、第三產(chǎn)業(yè)
二、第三產(chǎn)業(yè)與地理環(huán)境
復習思考題
主要參考文獻
第三章 人口與地理環(huán)境
第一節 人口增長(cháng)、分布與地理環(huán)境
一、人口增長(cháng)與地理環(huán)境
二、人口分布與地理環(huán)境
第二節 人口素質(zhì)與地理環(huán)境
一、人口素質(zhì)的內容
二、衡量人口素質(zhì)的指標
三、影響人口素質(zhì)的主要因素
四、提高人口素質(zhì)的重要性
第三節 人口結構與地理環(huán)境
一、人口年齡結構與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展
二、人口性別結構與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展
三、人口產(chǎn)業(yè)結構與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展
第四節 人口移動(dòng)與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展
一、人口移動(dòng)概述
二、人口移動(dòng)的歷史演變
三、人口移動(dòng)的規律
四、人口移動(dòng)的原因及后果
復習思考題
主要參考文獻
第四章 人類(lèi)活動(dòng)的中心——聚落
第一節 城市
……
第五章 文化活動(dòng)與地理環(huán)境
第六章 旅游活動(dòng)與地理環(huán)境
第七章 政治活動(dòng)與地理環(huán)境
第八章 自然資源的利用與保護
第九章 人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題
第十章 區域發(fā)展與協(xié)調
第二版序
第二版前言
第一版前言
緒論
第一節 人文地理學(xué)的研究對象和任務(wù)
第二節 人文地理學(xué)的學(xué)科特征和體系
一、人文地理學(xué)的學(xué)科特征
二、人文地理學(xué)學(xué)科體系
第三節 人文地理學(xué)的研究方法
一、實(shí)地調查
二、比較與分類(lèi)
三、類(lèi)比、歸納與演繹
四、分析與綜合
五、應用“老三論”和“新三論”
六、預測
七、地理信息系統（GIS）
八、建立科學(xué)的研究程序
主要參考文獻
第一章 人地關(guān)系
第一節 人地關(guān)系理論
一、人地關(guān)系理論回顧
二、人地關(guān)系理論發(fā)展
第二節 人地關(guān)系地域系統
一、人地系統中的“人”和“地”
二、人地矛盾的內涵
三、人地系統的結構演變和調控
四、現代經(jīng)濟條件下人地關(guān)系的實(shí)踐特征
五、人地關(guān)系的新課題
復習思考題
主要參考文獻
第二章 經(jīng)濟活動(dòng)與地理環(huán)境
第一節 農業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)與地理環(huán)境
一、農業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)
二、農業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)與地理環(huán)境
第二節 工業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)與地理環(huán)境
一、工業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)
二、工業(yè)經(jīng)濟活動(dòng)與地理環(huán)境
第三節 第三產(chǎn)業(yè)與地理環(huán)境
一、第三產(chǎn)業(yè)
二、第三產(chǎn)業(yè)與地理環(huán)境
復習思考題
主要參考文獻
第三章 人口與地理環(huán)境
第一節 人口增長(cháng)、分布與地理環(huán)境
一、人口增長(cháng)與地理環(huán)境
二、人口分布與地理環(huán)境
第二節 人口素質(zhì)與地理環(huán)境
一、人口素質(zhì)的內容
二、衡量人口素質(zhì)的指標
三、影響人口素質(zhì)的主要因素
四、提高人口素質(zhì)的重要性
第三節 人口結構與地理環(huán)境
一、人口年齡結構與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展
二、人口性別結構與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展
三、人口產(chǎn)業(yè)結構與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展
第四節 人口移動(dòng)與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展
一、人口移動(dòng)概述
二、人口移動(dòng)的歷史演變
三、人口移動(dòng)的規律
四、人口移動(dòng)的原因及后果
復習思考題
主要參考文獻
第四章 人類(lèi)活動(dòng)的中心——聚落
第一節 城市
……
第五章 文化活動(dòng)與地理環(huán)境
第六章 旅游活動(dòng)與地理環(huán)境
第七章 政治活動(dòng)與地理環(huán)境
第八章 自然資源的利用與保護
第九章 人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題
第十章 區域發(fā)展與協(xié)調
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