“優(yōu)樂(lè )寶貝”親子課程資源包：親子游戲（31-33個(gè)月）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-06-24 15:30
來(lái)源：京東
作者：京東
“優(yōu)樂(lè )寶貝”親子課程資源包：親子游戲（31-33個(gè)月）
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內容簡(jiǎn)介:這套資源包的內容遵循陶行知“教育即生活”的教育理論，以0-3歲嬰幼兒的身心發(fā)展規律為依據，從嬰幼兒的語(yǔ)言能力、小肌肉動(dòng)作、大肌肉動(dòng)作、認知能力、社會(huì )行為及情感五個(gè)方面著(zhù)手。涉及的活動(dòng)形式有感覺(jué)統合游戲、體能游戲、手部動(dòng)作游戲、圍圓游戲、膝上活動(dòng)、音樂(lè )游戲、語(yǔ)言游戲、認知游戲、團體合作游戲等。 這套資源包有助于培養寶寶的各方面能力，提升身體動(dòng)作的協(xié)調能力、培訓語(yǔ)言的表達及表現能力、促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調能力、學(xué)會(huì )與人交往，擁有積極、開(kāi)朗、快樂(lè )的性格；能為親子教師們提供看了就懂，懂了就會(huì )操作的“傻子教案”，打破傳統的親子教師只是把所有課程流程“導游”一遍的上課模式；注重與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解課程內涵。在親子操作材料中揭示家長(cháng)在早期教育中不可替代的重要位置，絕大多數的早期教育內容是在家庭中完成的，將專(zhuān)業(yè)有趣的親子課內容轉化為易于操作的家庭親子互動(dòng)游戲。
教師資源包內容：
詳細說(shuō)明該年齡段寶寶成長(cháng)特點(diǎn)及親子課程中的流程安排，應用劇本化的教案，不但課程內容專(zhuān)業(yè)新穎，流程清晰且詳細，細到教師在課堂上的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情也明確地表現出來(lái)，本套教案稱(chēng)為“傻子教案”，四十五分鐘的課程教案用三頁(yè)紙完成，課上每個(gè)流程都從六大方面詳細分解，剛入門(mén)的老師閱讀后也可以馬上應用。
親子操作材料內容：
提示家長(cháng)把課程內容延伸至家庭，把內容轉化為家庭可操作的內容，課上的兒歌、故事、音樂(lè )及游戲以圖片及文字的形式展開(kāi)，通過(guò)親子共同閱讀完成課上內容的家庭延伸操作，對沒(méi)有上這親子課程的家長(cháng)也具有指導性作用。
1. 對該年齡段寶寶學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)習規律的科學(xué)、準確把握，做到專(zhuān)業(yè)易懂。
2. 較強的實(shí)用性和操作性，上過(guò)親子課或沒(méi)上過(guò)親子課的家庭都可以使用。
其中教師用書(shū)配有教學(xué)CD和教學(xué)示范課DVD，輔助教師學(xué)習和應用。
教師資源包內容：
詳細說(shuō)明該年齡段寶寶成長(cháng)特點(diǎn)及親子課程中的流程安排，應用劇本化的教案，不但課程內容專(zhuān)業(yè)新穎，流程清晰且詳細，細到教師在課堂上的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情也明確地表現出來(lái)，本套教案稱(chēng)為“傻子教案”，四十五分鐘的課程教案用三頁(yè)紙完成，課上每個(gè)流程都從六大方面詳細分解，剛入門(mén)的老師閱讀后也可以馬上應用。
親子操作材料內容：
提示家長(cháng)把課程內容延伸至家庭，把內容轉化為家庭可操作的內容，課上的兒歌、故事、音樂(lè )及游戲以圖片及文字的形式展開(kāi)，通過(guò)親子共同閱讀完成課上內容的家庭延伸操作，對沒(méi)有上這親子課程的家長(cháng)也具有指導性作用。
1. 對該年齡段寶寶學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)習規律的科學(xué)、準確把握，做到專(zhuān)業(yè)易懂。
2. 較強的實(shí)用性和操作性，上過(guò)親子課或沒(méi)上過(guò)親子課的家庭都可以使用。
其中教師用書(shū)配有教學(xué)CD和教學(xué)示范課DVD，輔助教師學(xué)習和應用。
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