麥肯錫用人標準：未來(lái)的人才標竿簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
1.本書(shū)作者在麥肯錫工作17年，有5年管理顧問(wèn)、12年HR經(jīng)理的工作經(jīng)驗，對麥肯錫及未來(lái)人才的標準有深刻的認識。
2.本書(shū)是2013年日本商業(yè)類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)，本書(shū)在臺灣地區出版后持續暢銷(xiāo)。
3.本書(shū)是在作者的親歷經(jīng)驗的基礎撰寫(xiě)，用了大量案例，沒(méi)有空洞的說(shuō)教，通俗易懂，實(shí)用性強。是職場(chǎng)精英、剛畢業(yè)的學(xué)生和在校生，輕松應對職場(chǎng)的必讀書(shū)，更是HR的必讀書(shū)選聘人才指南。
作者的任務(wù)就是找出那些擁有才能的人，為他們打開(kāi)進(jìn)入麥肯錫的大門(mén)。在面試上萬(wàn)人的經(jīng)驗中，告訴你——將來(lái)活躍于國際舞臺的，既不是英語(yǔ)流利的人，也不是天賦優(yōu)異的人。
唯有領(lǐng)導力，才是迎向未來(lái)的通行證！
受到誤解的錄取標準
誤解1 關(guān)于案例面試
誤解2 迷信“天分至上”
誤解3 以為“公司需要擅長(cháng)分析的人才”
誤解4 以為“公司喜歡錄用模范生”
誤解5 以為“公司需要優(yōu)秀的日本人”
領(lǐng)導者的四項任務(wù)
任務(wù)1 設定目標
任務(wù)2 身先士卒
任務(wù)3 做決定
任務(wù)4 傳達信息
麥肯錫式領(lǐng)導能力學(xué)習法
基本動(dòng)作1 創(chuàng )造價(jià)值
基本動(dòng)作2 確認定位
基本動(dòng)作3 做自己的領(lǐng)導
基本動(dòng)作4 站在白板前面
（日）伊賀泰代
職業(yè)規劃管理顧問(wèn)。麥肯錫日本分公司首位專(zhuān)職人力資源部長(cháng)。
一橋大學(xué)法學(xué)部畢業(yè)后，入職日興證券交易總部，后來(lái)前往加州大學(xué)伯克利分校取得MBA學(xué)位。1993年到2010年末一直在麥肯錫公司日本分公司從事管理顧問(wèn)以及人才培訓、錄用等工作。2011年離開(kāi)麥肯錫，獨立創(chuàng )業(yè)。開(kāi)設職業(yè)顧問(wèn)網(wǎng)站 MY CHOICE，從事領(lǐng)導力教育和職業(yè)規劃等相關(guān)活動(dòng)。
譯者
朱悅瑋，畢業(yè)于大連外國語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)語(yǔ)言文化專(zhuān)業(yè)，曾任職于遼寧科學(xué)技術(shù)出版社擔任編輯，從事翻譯工作多年，內容涉及文學(xué)、哲學(xué)、歷史、金融、社科等方方面面。譯有《麥肯錫工作法》《豐田思考法》《在星巴克要買(mǎi)大杯咖啡》《統計學(xué)才是最牛X的學(xué)問(wèn)》《海圖世界史》《灼眼的夏娜》系列《古書(shū)堂事件手帖》系列（天聞角川）等。
CONTENTS
目錄
前 言／1
序 章 成為麥肯錫的人力資源部長(cháng)
我在麥肯錫的17年／3
泡沫經(jīng)濟與留學(xué)美國攻讀MBA學(xué)位／5
美國商學(xué)院：“讓美國人認識世界”／10
從業(yè)務(wù)前沿轉向后勤部門(mén)／15
主動(dòng)出擊，爭取新職位／19
第一章 受到誤解的錄取標準
天大的誤會(huì )／27
誤解1：關(guān)于案例面試／29
誤解2：迷信“天分至上”／34
誤解3：以為“公司需要擅長(cháng)分析的人才”／41
誤解4：以為“公司喜歡錄用模范生”／44
誤解5：以為“公司需要優(yōu)秀的日本人”／48
/專(zhuān)欄/ 東京大學(xué)法律系和經(jīng)濟系學(xué)生的差異／52
第二章 我們要的是未來(lái)的領(lǐng)導人才
不可或缺的領(lǐng)導能力／57
人人都要有領(lǐng)導能力／61
“錄用未來(lái)領(lǐng)袖”的策略／68
篩選標準？錄取標準？／70
/專(zhuān)欄/ 在保守企業(yè)中變得“很乖”的人／73
第三章 混淆的領(lǐng)導能力 成果主義與領(lǐng)導能力／79
除了和諧，還是和諧／82
要搭哪一艘救生艇？／87
頭銜和領(lǐng)導能力／90
經(jīng)理與協(xié)調人／93
領(lǐng)導者必須事必躬親？／97
領(lǐng)導者永遠高高在上？／99
/專(zhuān)欄/ 未來(lái)能夠成長(cháng)的人，更勝于能力優(yōu)異的人／102
第四章 領(lǐng)導者的四項任務(wù)
任務(wù)1：設定目標／107
任務(wù)2：身先士卒／111
任務(wù)3：做決定／114
任務(wù)4：傳達信息／119
/專(zhuān)欄/ 立志要進(jìn)麥肯錫的人／122
第五章 麥肯錫式領(lǐng)導能力學(xué)習法
從文化沖擊學(xué)到的基本思想／127
基本動(dòng)作1：創(chuàng )造價(jià)值／129
基本動(dòng)作2：確認定位／131
基本動(dòng)作3：做自己的領(lǐng)導／135
基本動(dòng)作4：站在白板前面／140
學(xué)會(huì )之前就要做／142
找到自己的領(lǐng)導風(fēng)格／145
/專(zhuān)欄/ 白領(lǐng)階層的工作機會(huì )也跟著(zhù)外移？／148
第六章 對“領(lǐng)導者不足”的問(wèn)題缺乏認識
不可或缺的培育系統／153
令人絕望的“全球化人才”／155
定義錯誤的“優(yōu)秀人才”／159
不要明星領(lǐng)袖／166
緊急時(shí)期混亂的根本原因在于缺少領(lǐng)導者／170
/專(zhuān)欄/ 悲慘的企業(yè)海外MBA進(jìn)修制度／174
第七章 人人都要有領(lǐng)導能力
任何場(chǎng)合都需要的領(lǐng)導能力／179
不以上司的判斷為準則／184
領(lǐng)導能力是可以學(xué)習的／188
分散型決策系統的必要性／192
/專(zhuān)欄/ 最適合培養領(lǐng)導人才的NPO／197
終 章 以領(lǐng)導能力掌控人生
問(wèn)題可以獲得解決／204
能夠實(shí)際感受到自己的成長(cháng)／206
能夠實(shí)現自己的世界觀(guān)／208
世界將更加寬廣／211
職業(yè)規劃產(chǎn)生改變／213
作為價(jià)值觀(guān)轉換機構的麥肯錫／217
在更寬廣的世界里掌握自己的人生／222
后 記／225
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