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    翻轉課堂與微課制作技術(shù)(附光盤(pán))簡(jiǎn)介,目錄書(shū)摘

    2019-11-08 17:09 來(lái)源:京東 作者:京東
    微技術(shù)
    翻轉課堂與微課制作技術(shù)(附光盤(pán))
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    內容簡(jiǎn)介:  教育信息化風(fēng)起云涌,目前其突破口在于基于微課的翻轉課堂,它將變革施行了100多年的傳統教學(xué)模式,因此作為信息技術(shù)時(shí)代的教師有必要探究翻轉課堂,有必要學(xué)習制作微課。
      本書(shū)詳細介紹了翻轉課堂的概念及其實(shí)施方法,微課制作的理論基礎知識、制作技術(shù)及技巧。全書(shū)圖文并茂,理論與實(shí)踐相結合。
      本書(shū)可作為高等學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)微課制作的教材,還可作為各級***門(mén)針對教師信息技術(shù)應用能力提升的培訓用書(shū),同時(shí)也可用于高等師范院校學(xué)生進(jìn)入教師崗位前的自學(xué)教材。
    作者簡(jiǎn)介:
    目錄:第1章 走進(jìn)翻轉課堂
    1.1 什么是翻轉課堂
    1.1.1 翻轉課堂的定義
    1.1.2 翻轉課堂的起因
    1.1.3 翻轉課堂的發(fā)展
    1.2 翻轉課堂的主要任務(wù)
    1.2.1 翻轉課堂中教師的角色
    1.2.2 翻轉課堂的教學(xué)要求
    1.2.3 翻轉課堂教學(xué)的主要任務(wù)
    1.3 翻轉課堂的特征和價(jià)值
    1.3.1 翻轉課堂的特征
    1.3.2 翻轉課堂的價(jià)值
    1.4 翻轉課堂的教學(xué)模式
    1.4.1 課前翻轉
    1.4.2 課中翻轉
    1.4.3 美國翻轉課堂的主要模式
    1.4.4 **翻轉課堂的主要模式
    1.5 翻轉課堂的理論基礎和教育理念
    1.5.1 翻轉課堂的理論基礎
    1.5.2 翻轉課堂的教育理念
    第2章 組織翻轉課堂
    2.1 翻轉課堂的教學(xué)定位
    2.1.1 翻轉課堂的關(guān)鍵
    2.1.2 翻轉課堂的目標
    2.1.3 翻轉課堂的追求
    2.2 翻轉課堂的教學(xué)工具
    2.2.1 翻轉課堂的網(wǎng)絡(luò )平臺
    2.2.2 翻轉課堂的教學(xué)資源
    2.2.3 翻轉課堂的學(xué)習終端
    2.3 翻轉課堂組織與實(shí)施
    2.3.1 翻轉課堂中教師的作用
    2.3.2 翻轉課堂的課前準備
    2.3.3 翻轉課堂的實(shí)施
    2.4 翻轉課堂學(xué)生的培養
    2.4.1 學(xué)生應具備的信息技術(shù)素養
    2.4.2 注重培養學(xué)生的綜合能力
    2.5 翻轉課堂的教學(xué)評價(jià)
    2.5.1 翻轉課堂教學(xué)評價(jià)的定位
    2.5.2 翻轉課堂教學(xué)評價(jià)的分類(lèi)
    2.5.3 翻轉課堂教學(xué)評價(jià)的指標
    第3章 了解微課基礎知識
    3.1 微課的概念與特點(diǎn)
    3.1.1 微課的基本概念
    3.1.2 微課的主要特點(diǎn)
    3.1.3 微課的常見(jiàn)類(lèi)型
    3.2 微課的優(yōu)勢與功用
    3.2.1 微課的優(yōu)勢
    3.2.2 微課的功能
    3.2.3 微課的應用
    3.3 微課的組成結構
    3.3.1 自主學(xué)習任務(wù)單
    3.3.2 配套學(xué)習資源
    3.3.3 課堂教學(xué)方式創(chuàng )新
    3.4 微課的設計與制作基礎
    3.4.1 微課的設計思路
    3.4.2 微課的設計原則
    3.4.3 微課的制作方法
    3.4.4 微課的制作過(guò)程
    3.5 微課制作前的準備工作
    3.5.1 規劃微課制作思路
    3.5.2 選擇微課制作方式
    3.6 微課拍攝器材與環(huán)境
    3.6.1 拍攝器材
    3.6.2 拍攝環(huán)境
    第4章 規劃微課設計
    4.1 微課的規劃設計
    4.1.1 微課的選題
    4.1.2 微課的規劃
    4.1.3 微課的設計
    4.2 微課的教學(xué)設計
    4.2.1 微課導入設計
    4.2.2 微課內容設計
    4.2.3 微課小結設計
    4.3 微課的課件設計
    4.3.1 課件主題的設計
    4.3.2 課件風(fēng)格的設計
    4.3.3 課件模板的設計
    4.4 微課的知識地圖設計
    4.4.1 知識地圖的作用
    4.4.2 知識地圖的呈現形式
    4.4.3 知識地圖的編制
    4.5 微課的自主學(xué)習單設計
    4.5.1 自主學(xué)習單的作用
    4.5.2 學(xué)習指南的設計
    4.5.3 學(xué)習任務(wù)的設計
    4.6 微課的進(jìn)階練習設計
    4.6.1 進(jìn)階作業(yè)的設計
    4.6.2 診斷性測驗的編制
    4.6.3 測驗結果的反饋與利用
    第5章 拍攝制作微課
    5.1 使用手機拍攝微課
    5.1.1 拍攝準備
    5.1.2 拍攝步驟
    5.1.3 注意事項
    5.2 使用數碼相機拍攝微課
    5.2.1 拍攝準備
    5.2.2 拍攝步驟
    5.3 使用平板電腦拍攝微課
    5.3.1 拍攝準備
    5.3.2 拍攝操作
    5.4 使用攝像頭拍攝微課
    5.4.1 拍攝準備
    5.4.2 拍攝分析
    5.4.3 拍攝步驟
    5.5 使用攝像機拍攝微課
    5.5.1 攝像機拍攝基礎
    5.5.2 單機位拍攝微課
    5.5.3 多機位拍攝微課
    第6章 錄屏制作微課
    6.1 使用PowerPoint制作微課
    6.1.1 添加旁白
    6.1.2 轉換視頻
    6.1.3 裁剪視頻
    6.2 使用屏幕錄像專(zhuān)家制作微課
    6.2.1 準備硬件軟件
    6.2.2 調試錄屏參數
    6.2.3 錄制生成微課
    6.2.4 修改完善微課
    6.3 使用Camtasia Studio制作微課
    6.3.1 調試錄制環(huán)境
    6.3.2 錄制和剪輯視頻
    6.3.3 添加變焦標注
    6.3.4 處理微課聲音
    6.3.5 生成分享微課
    6.4 使用電子白板制作微課
    6.4.1 調試白板錄制環(huán)境
    6.4.2 利用白板工具錄制
    6.4.3 編輯完善發(fā)布微課
    第7章 編輯加工微課
    7.1 導入視頻素材
    7.1.1 從DV攝像機中捕獲視頻
    7.1.2 從攝像頭中捕獲視頻
    7.1.3 從移動(dòng)設備中導入視頻
    7.1.4 從手機中導入視頻
    7.2 添加微課素材
    7.2.1 添加視頻素材
    7.2.2 添加圖像素材
    7.2.3 添加動(dòng)畫(huà)素材
    7.3 剪輯視頻素材
    7.3.1 剪取視頻片段
    7.3.2 合并視頻素材
    7.3.3 替換視頻素材
    7.4 調整視頻素材
    7.4.1 改變播放順序
    7.4.2 調整播放速度
    7.4.3 調整視頻色彩
    7.4.4 調整視頻音量
    第8章 美化完善微課
    8.1 添加微課字幕
    8.1.1 添加靜態(tài)文字
    8.1.2 添加動(dòng)態(tài)文字
    8.2 設置轉場(chǎng)**
    8.2.1 使用Camtasia Studio轉場(chǎng)
    8.2.2 使用PowerPoint轉場(chǎng)
    8.3 添加畫(huà)中畫(huà)和畫(huà)外畫(huà)效果
    8.3.1 添加畫(huà)中畫(huà)效果
    8.3.2 添加畫(huà)外畫(huà)效果
    8.4 添加微課視頻**
    8.4.1 添加聚焦放大效果
    8.4.2 添加鼠標**
    8.4.3 添加屏幕畫(huà)**
    8.5 添加微課聲音**
    8.5.1 降低噪聲
    8.5.2 添加配音
    8.5.3 添加背景音樂(lè )
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