安徽省高等學(xué)校十一五省級規劃教材：現代漢語(yǔ)實(shí)用教程簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘

內容簡(jiǎn)介:　　是專(zhuān)為高職高專(zhuān)的學(xué)員編寫(xiě)的。全書(shū)主要內容包括緒論、語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字以及修辭?！冬F代漢語(yǔ)實(shí)用教程》盡量將學(xué)生難于理解或容易混淆的地方，講清講透；而對學(xué)生今后的生活和工作有用的地方，也不惜筆墨；此外還盡量多列舉一些富有代表性的示例，以幫助學(xué)生理解。在設計和安置章節之后的“練習與思考”時(shí)，也盡量做到題型新穎，題量豐富，富有針對性和實(shí)效性，有利于提高學(xué)生理解語(yǔ)言和應用語(yǔ)言的實(shí)際能力。

目錄:序
緒論
第一節 語(yǔ)言、漢語(yǔ)和現代漢語(yǔ)
一、語(yǔ)言
二、語(yǔ)言的分與合
三、漢語(yǔ)和現代漢語(yǔ)
練習與思考

第二節 現代漢語(yǔ)規范化
一、新中國成立以后的語(yǔ)言文字工作
二、《國家通用語(yǔ)言文字法》的基本內容
三、促進(jìn)漢語(yǔ)規范化，大力推廣普通話(huà)
練習與思考

第三節 《現代漢語(yǔ)實(shí)用教程》以及現代漢語(yǔ)學(xué)習
一、《現代漢語(yǔ)實(shí)用教程》
二、現代漢語(yǔ)學(xué)習
練習與思考

第一章 語(yǔ)音
第一節 語(yǔ)音概說(shuō)
一、語(yǔ)音的性質(zhì)
二、語(yǔ)音單位
三、《漢語(yǔ)拼音方案》和國際音標
練習與思考

第二節 漢語(yǔ)音節的構成要素
一、聲母和輔音
二、韻母和元音
三、聲調
練習與思考

第三節 漢語(yǔ)音節的拼寫(xiě)
一、音節的結構及其特點(diǎn)
二、聲韻配合規律
三、音節的拼寫(xiě)
練習與思考

第四節 語(yǔ)音要素的應用與變異
一、音變
二、音位及其變體
練習與思考

第五節 說(shuō)話(huà)與閱讀
一、重音
二、停頓
三、句調
四、朗讀與朗誦的關(guān)系
練習與思考

第六節 語(yǔ)音規范化
一、確立標準音
二、方音辨正
三、普通話(huà)水平測試的興起與發(fā)展
練習與思考
附一 聲母辨正輔助字表
附二 韻母辨正輔助字表

第二章 語(yǔ)匯
第一節 語(yǔ)匯概說(shuō)
一、語(yǔ)匯的性質(zhì)
二、基本語(yǔ)匯和一般語(yǔ)匯
練習與思考

第二節 語(yǔ)素
一、什么是語(yǔ)素
二、語(yǔ)素的分類(lèi)
三、語(yǔ)素和漢字、音節的關(guān)系
練習與思考

第三節 詞
一、什么是詞
二、詞與短語(yǔ)的區分
三、詞的構成
四、詞的理?yè)?
練習與思考

第四節 熟語(yǔ)
一、熟語(yǔ)的特征
二、幾種常見(jiàn)的熟語(yǔ)
練習與思考

第五節 詞義
一、詞義的性質(zhì)
二、詞義的構成
三、單義詞和多義詞
四、語(yǔ)境與詞義
練習與思考

第六節 詞語(yǔ)的關(guān)系
一、語(yǔ)義場(chǎng)
二、同義詞和反義詞
三、同音詞和同形詞
練習與思考

第七節 語(yǔ)匯的發(fā)展與規范化
一、語(yǔ)匯的發(fā)展
二、語(yǔ)匯的規范化
練習與思考

第三章 語(yǔ)法
第一節 語(yǔ)法概說(shuō)
一、語(yǔ)法和語(yǔ)法學(xué)
二、漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)
三、語(yǔ)法單位
四、語(yǔ)法分析
練習與思考

第二節 詞類(lèi)
一、詞類(lèi)與詞性
二、詞類(lèi)劃分的標準和詞類(lèi)系統
練習與思考
第三節 短語(yǔ)
一、短語(yǔ)的結構類(lèi)型
二、短語(yǔ)的功能類(lèi)別
三、短語(yǔ)的層次分析
四、多義短語(yǔ)
練習與思考

第四節 句子的特征和類(lèi)型
一、句子的特征
二、句型
三、句類(lèi)
四、句式
練習與思考

第五節 句子成分與單句分析
一、句子分析和句法分析
二、句子成分
三、單句分析舉例
四、句子的語(yǔ)義分析
練習與思考

第六節 幾種特殊的句式
一、雙賓句
二、把字句
三、被字句
四、存現句
練習與思考

第七節 單句中常見(jiàn)的語(yǔ)法錯誤
一、搭配不當
二、語(yǔ)序不妥
三、成分殘缺或多余
四、句式雜糅
五、歧義及歧義的消除
……
第四章 漢字
第五章 修辭
參考文獻
后記
第二章 語(yǔ)匯
第三章 語(yǔ)法
第四章 漢字
第五章 修辭
參考文獻
后記