藍風(fēng)箏童書(shū)猜猜看在干嘛？簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-12-16 10:34
來(lái)源：京東
作者：京東
藍風(fēng)箏童書(shū)猜猜看在干嘛？
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編輯推薦: 《猜猜看在干嘛？》是一本什么樣的繪本？
這是一本好玩又益智的游戲繪本！各色影子、各種動(dòng)作，原本簡(jiǎn)單的圖案經(jīng)過(guò)變形拉伸后，就變得完全不同了，從正常的閱讀角度根本看不出影子的主人到底在干嘛！只有找到正確的閱讀角度才能解開(kāi)謎題。解謎的過(guò)程也是鍛煉孩子想象力和觀(guān)察力的過(guò)程，各種有趣玩法不單讓孩子樂(lè )不可支，更加讓大人輕松愉悅。難度等級逐漸增高，快快來(lái)挑戰吧！
關(guān)于《猜猜看在干嘛？》的玩法：
0~2歲：
0~2歲的幼兒正處于認知周?chē)澜绲碾A段，思維也會(huì )從混沌模糊的狀態(tài)向清晰有序的狀態(tài)發(fā)展。此時(shí)適合閱讀的繪本就是顏色明亮，圖形清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)單、有節奏、重復性強，內容與周?chē)澜缦⑾⑾嚓P(guān)的簡(jiǎn)單繪本。這類(lèi)繪本有助于提高孩子視覺(jué)的敏感度，增強圖形認知能力，鍛煉語(yǔ)言學(xué)習能力……尤其是新奇好玩的游戲繪本，更能調動(dòng)孩子的興趣和積極性，讓孩子快樂(lè )玩的同時(shí)學(xué)會(huì )各種技能。
玩法一：認顏色。本書(shū)以紅、黃、藍、綠4種顏色為基本色，外加深藍、紫、藍綠、玫紅、橙、淺橙、淺玫紅、白8種顏色。先教孩子認識基本色，然后讓他們從每一頁(yè)的影子中找出基本色，從而鍛煉他們的顏色認知能力。之后再教孩子認識剩余的8種顏色，然后讓他們指著(zhù)每一頁(yè)的影子說(shuō)出相對應的顏色，反復練習提高孩子眼睛的機能。
玩法二：數一數。本書(shū)中的影子多為簡(jiǎn)單的條形圖（形似數字1），每個(gè)圖對應一種顏色，家長(cháng)可以先教孩子20以?xún)葦底值母拍?，然后讓孩子數一數每?yè)圖中共有幾個(gè)影子，從而鍛煉他們的數字（抽象概念）認知能力。之后再教孩子10以?xún)燃臃ǖ母拍?，然后用影子代替數字向他們提?wèn)幾個(gè)影子相加之后是多少，從而提高孩子的數學(xué)理解能力。
3歲以上：
3歲以上的兒童語(yǔ)言表達能力逐步趨于成熟，周?chē)男∈澜缫呀?jīng)不能滿(mǎn)足他們日益旺盛的好奇心。此時(shí)選擇有助于發(fā)散思維的繪本會(huì )更加合適，繪本的畫(huà)面富于變化，語(yǔ)言生動(dòng)形象，或者故事天馬行空，都能起到啟發(fā)思維、鍛煉腦力、幫助成長(cháng)的良好效果。
玩法一：看一看。書(shū)中的圖形是拉伸后投射在地上的影子，如果從正常角度閱讀，將無(wú)法看出影子的動(dòng)作，根據書(shū)上的提示教孩子從不同角度觀(guān)看，直至找出答案。這個(gè)游戲不單能鍛煉孩子的觀(guān)察力、聯(lián)想力，還能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng )造力。
玩法二：比一比。親子互動(dòng)、小朋友比賽，用比賽的形式增加游戲的刺激和激烈程度，可以用同一頁(yè)內容比一比誰(shuí)先看出答案，或者在規定時(shí)間內比一比誰(shuí)看出的答案多。比賽能提高孩子的進(jìn)取心和競爭意識，還有助于增強參與者之間的感情羈絆。
這是一本好玩又益智的游戲繪本！各色影子、各種動(dòng)作，原本簡(jiǎn)單的圖案經(jīng)過(guò)變形拉伸后，就變得完全不同了，從正常的閱讀角度根本看不出影子的主人到底在干嘛！只有找到正確的閱讀角度才能解開(kāi)謎題。解謎的過(guò)程也是鍛煉孩子想象力和觀(guān)察力的過(guò)程，各種有趣玩法不單讓孩子樂(lè )不可支，更加讓大人輕松愉悅。難度等級逐漸增高，快快來(lái)挑戰吧！
關(guān)于《猜猜看在干嘛？》的玩法：
0~2歲：
0~2歲的幼兒正處于認知周?chē)澜绲碾A段，思維也會(huì )從混沌模糊的狀態(tài)向清晰有序的狀態(tài)發(fā)展。此時(shí)適合閱讀的繪本就是顏色明亮，圖形清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)單、有節奏、重復性強，內容與周?chē)澜缦⑾⑾嚓P(guān)的簡(jiǎn)單繪本。這類(lèi)繪本有助于提高孩子視覺(jué)的敏感度，增強圖形認知能力，鍛煉語(yǔ)言學(xué)習能力……尤其是新奇好玩的游戲繪本，更能調動(dòng)孩子的興趣和積極性，讓孩子快樂(lè )玩的同時(shí)學(xué)會(huì )各種技能。
玩法一：認顏色。本書(shū)以紅、黃、藍、綠4種顏色為基本色，外加深藍、紫、藍綠、玫紅、橙、淺橙、淺玫紅、白8種顏色。先教孩子認識基本色，然后讓他們從每一頁(yè)的影子中找出基本色，從而鍛煉他們的顏色認知能力。之后再教孩子認識剩余的8種顏色，然后讓他們指著(zhù)每一頁(yè)的影子說(shuō)出相對應的顏色，反復練習提高孩子眼睛的機能。
玩法二：數一數。本書(shū)中的影子多為簡(jiǎn)單的條形圖（形似數字1），每個(gè)圖對應一種顏色，家長(cháng)可以先教孩子20以?xún)葦底值母拍?，然后讓孩子數一數每?yè)圖中共有幾個(gè)影子，從而鍛煉他們的數字（抽象概念）認知能力。之后再教孩子10以?xún)燃臃ǖ母拍?，然后用影子代替數字向他們提?wèn)幾個(gè)影子相加之后是多少，從而提高孩子的數學(xué)理解能力。
3歲以上：
3歲以上的兒童語(yǔ)言表達能力逐步趨于成熟，周?chē)男∈澜缫呀?jīng)不能滿(mǎn)足他們日益旺盛的好奇心。此時(shí)選擇有助于發(fā)散思維的繪本會(huì )更加合適，繪本的畫(huà)面富于變化，語(yǔ)言生動(dòng)形象，或者故事天馬行空，都能起到啟發(fā)思維、鍛煉腦力、幫助成長(cháng)的良好效果。
玩法一：看一看。書(shū)中的圖形是拉伸后投射在地上的影子，如果從正常角度閱讀，將無(wú)法看出影子的動(dòng)作，根據書(shū)上的提示教孩子從不同角度觀(guān)看，直至找出答案。這個(gè)游戲不單能鍛煉孩子的觀(guān)察力、聯(lián)想力，還能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng )造力。
玩法二：比一比。親子互動(dòng)、小朋友比賽，用比賽的形式增加游戲的刺激和激烈程度，可以用同一頁(yè)內容比一比誰(shuí)先看出答案，或者在規定時(shí)間內比一比誰(shuí)看出的答案多。比賽能提高孩子的進(jìn)取心和競爭意識，還有助于增強參與者之間的感情羈絆。
內容簡(jiǎn)介: 經(jīng)過(guò)變形的影子投射在地上，你還能看出影子的主人在做什么動(dòng)作嗎？多試幾個(gè)角度觀(guān)看，或許你會(huì )豁然開(kāi)朗。
作者簡(jiǎn)介:
中村牧江，東京人。作為廣告文撰寫(xiě)人，曾獲“宣傳會(huì )議賞銅獎”“準朝日廣告獎”“日經(jīng)廣告賞優(yōu)秀獎”“東洋經(jīng)濟廣告優(yōu)秀獎”等；入選“日本產(chǎn)經(jīng)廣告獎”“每日公共福祉廣告獎”等，并為旅游雜志《rurubu》取名。
作為繪本作家，與林健造共同著(zhù)有作品《不可思議的小刀》《亂蓬蓬》（均由福音館書(shū)店出品）、《看看手》（PHP研究所）、《都市的人們》（etext 研究所）、《螞蟻先生你先請》《一條線(xiàn)連接出的動(dòng)物》（均由大日本圖書(shū)出版）、《人形漢字書(shū)》（日本教材系統）、《吃驚的生日》《一筆畫(huà)出的動(dòng)物圖鑒》（均由兒童本社出版）、《誰(shuí)錯了》《旁邊的動(dòng)物是誰(shuí)》《青木》《是誰(shuí)？在哪里？》（以上由兒童本社出版）。
林健造，愛(ài)媛縣人。作為平面設計師，曾獲“準朝日廣告獎”“年歷工業(yè)技術(shù)院長(cháng)賞”“日經(jīng)廣告優(yōu)秀獎”等，入選“華沙海報美術(shù)展覽會(huì )、中央美術(shù)館版畫(huà)大賞”“每日公共福祉廣告獎”等；作為圖書(shū)裝幀設計者，曾為多部書(shū)籍設計裝幀；作為繪本作家，與中村牧江合著(zhù)多部書(shū)籍。
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