誰(shuí)拿了紅蘋(píng)果簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-01-15 14:26
來(lái)源：京東
作者：京東
誰(shuí)拿了紅蘋(píng)果
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編輯推薦: ★“細節大師”細說(shuō)圖畫(huà)故事，一個(gè)蘋(píng)果值得百變回味；
★瑞典著(zhù)名童書(shū)作家、林格倫文學(xué)獎、艾莎·貝斯蔻獎獲得者揚洛夫作品；
★歐美家庭暢讀四十年的經(jīng)典，留給兩代讀者快樂(lè )的閱讀體驗；
★睜大眼睛找細節，發(fā)現圖畫(huà)秘密；用心體驗品故事，感受生活百態(tài)；
好玩兒的繪本，讓孩子愛(ài)上閱讀：
我們都喜歡好玩兒的事情，不論你是大人還是孩子。只有當你對一件事充滿(mǎn)興趣時(shí)，才能全心全意、主動(dòng)積極地投入去做，發(fā)揮自己**潛能。因此，當孩子對閱讀產(chǎn)生抵觸時(shí)，家長(cháng)*先需要考慮的是你給孩子選的書(shū)是否好玩兒。著(zhù)名兒童文學(xué)作家曹文軒說(shuō)過(guò)：“給孩子出書(shū)，千萬(wàn)不能功利了。不能所有的書(shū)、所有書(shū)中的故事都在告訴孩子一個(gè)所謂的什么道理，一定要讓孩子在自主閱讀時(shí)發(fā)現樂(lè )趣，尋找孩子需要的、向上的東西就足夠了?！笨v觀(guān)眾多大師級的繪本作品，“好玩兒”**是他們共通的特點(diǎn)，這也是將孩子吸引到故事中*至關(guān)重要的手段。
《誰(shuí)拿了紅蘋(píng)果》一書(shū)的作者揚洛夫就是一位擅長(cháng)迎合孩子喜好，以“好玩兒”至上的作家：孩子都愛(ài)拆玩具，他就將一座小鎮的所有“零件”呈現出來(lái)，讓孩子從細節中了解生活全景；孩子都喜歡探秘，他就在圖畫(huà)的背景中安排許多小線(xiàn)索，如果你很擅長(cháng)分析，就能提前預測出下一頁(yè)的劇情；孩子都喜歡幽默故事，他就從多米諾骨牌效應出發(fā)，讓小鎮的居民逐個(gè)發(fā)生倒霉有趣的事件，讓孩子每翻一頁(yè)都被戳中一次笑點(diǎn)。這樣的故事每時(shí)每刻都調動(dòng)起孩子的觀(guān)察力、分析力、想象力，以及幽默感，讓他們全身心地投入到閱讀之中，充分地體驗閱讀的快樂(lè )。
用細節品嘗紅蘋(píng)果的美味：
在一本圖畫(huà)書(shū)里，常常隱藏著(zhù)許多作者在經(jīng)意或不經(jīng)意之間留下的細節。它們有的與作品的主題無(wú)關(guān)，只不過(guò)是增加一點(diǎn)小噱頭或是出自于作者個(gè)人的癖好，但也有的與主題息息相關(guān)，甚至可以說(shuō)，缺少了這樣一個(gè)細節，整個(gè)作品就缺少了一種發(fā)人深省的力量。
--彭懿《世界圖畫(huà)書(shū)閱讀與經(jīng)典》
★瑞典著(zhù)名童書(shū)作家、林格倫文學(xué)獎、艾莎·貝斯蔻獎獲得者揚洛夫作品；
★歐美家庭暢讀四十年的經(jīng)典，留給兩代讀者快樂(lè )的閱讀體驗；
★睜大眼睛找細節，發(fā)現圖畫(huà)秘密；用心體驗品故事，感受生活百態(tài)；
好玩兒的繪本，讓孩子愛(ài)上閱讀：
我們都喜歡好玩兒的事情，不論你是大人還是孩子。只有當你對一件事充滿(mǎn)興趣時(shí)，才能全心全意、主動(dòng)積極地投入去做，發(fā)揮自己**潛能。因此，當孩子對閱讀產(chǎn)生抵觸時(shí)，家長(cháng)*先需要考慮的是你給孩子選的書(shū)是否好玩兒。著(zhù)名兒童文學(xué)作家曹文軒說(shuō)過(guò)：“給孩子出書(shū)，千萬(wàn)不能功利了。不能所有的書(shū)、所有書(shū)中的故事都在告訴孩子一個(gè)所謂的什么道理，一定要讓孩子在自主閱讀時(shí)發(fā)現樂(lè )趣，尋找孩子需要的、向上的東西就足夠了?！笨v觀(guān)眾多大師級的繪本作品，“好玩兒”**是他們共通的特點(diǎn)，這也是將孩子吸引到故事中*至關(guān)重要的手段。
《誰(shuí)拿了紅蘋(píng)果》一書(shū)的作者揚洛夫就是一位擅長(cháng)迎合孩子喜好，以“好玩兒”至上的作家：孩子都愛(ài)拆玩具，他就將一座小鎮的所有“零件”呈現出來(lái)，讓孩子從細節中了解生活全景；孩子都喜歡探秘，他就在圖畫(huà)的背景中安排許多小線(xiàn)索，如果你很擅長(cháng)分析，就能提前預測出下一頁(yè)的劇情；孩子都喜歡幽默故事，他就從多米諾骨牌效應出發(fā)，讓小鎮的居民逐個(gè)發(fā)生倒霉有趣的事件，讓孩子每翻一頁(yè)都被戳中一次笑點(diǎn)。這樣的故事每時(shí)每刻都調動(dòng)起孩子的觀(guān)察力、分析力、想象力，以及幽默感，讓他們全身心地投入到閱讀之中，充分地體驗閱讀的快樂(lè )。
用細節品嘗紅蘋(píng)果的美味：
在一本圖畫(huà)書(shū)里，常常隱藏著(zhù)許多作者在經(jīng)意或不經(jīng)意之間留下的細節。它們有的與作品的主題無(wú)關(guān)，只不過(guò)是增加一點(diǎn)小噱頭或是出自于作者個(gè)人的癖好，但也有的與主題息息相關(guān)，甚至可以說(shuō)，缺少了這樣一個(gè)細節，整個(gè)作品就缺少了一種發(fā)人深省的力量。
--彭懿《世界圖畫(huà)書(shū)閱讀與經(jīng)典》
內容簡(jiǎn)介: 《誰(shuí)拿了紅蘋(píng)果》講述一位穿條紋西裝的老頭兒，想買(mǎi)一顆水靈靈的蘋(píng)果吃?？墒?，這天是愚人節，水果店老板想要耍耍這個(gè)老頭兒，他賣(mài)給老頭兒一顆塑料做的青蘋(píng)果，并告訴他等放熟了就會(huì )很好吃。老頭兒信以為真，把蘋(píng)果放在窗臺上耐心等。沒(méi)想到，淘氣的小鸚鵡將蘋(píng)果碰出了窗外，砸到了老奶奶的頭。由此，一場(chǎng)如推倒了多米諾骨牌一般的連鎖反應，一個(gè)接一個(gè)地發(fā)生，瞬間讓整個(gè)小鎮喧鬧了起來(lái)……
作者簡(jiǎn)介:
揚·洛夫，1940年出生于瑞典西部的特羅爾海坦，1959年他來(lái)到斯德哥爾摩的國立藝術(shù)設計學(xué)院。曾制作出演過(guò)幽默劇，創(chuàng )作的動(dòng)畫(huà)片《菲利克斯》被譽(yù)為瑞典版的《丁丁歷險記》，他還是一位小有名氣的爵士樂(lè )手。他十分熱衷于童書(shū)創(chuàng )作，其作品在歐美地區廣受好評，暢銷(xiāo)40余年，曾獲得2011年林格倫文學(xué)獎。他的作品情節幽默風(fēng)趣，情節扣人心弦，總能讓大小讀者回味無(wú)窮。他極其注重細節的描繪。會(huì )在圖畫(huà)和情節中巧妙地在設下一個(gè)個(gè)線(xiàn)索，讓讀者自己尋著(zhù)線(xiàn)索慢慢尋找，發(fā)現秘密，讓閱讀變得趣味無(wú)窮。
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