旅游文學(xué)/高職高專(zhuān)旅游與酒店管理專(zhuān)業(yè)規劃教材簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-05-14 09:13
來(lái)源：京東
作者：京東
旅游文學(xué)/高職高專(zhuān)旅游與酒店管理專(zhuān)業(yè)規劃教材
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內容簡(jiǎn)介: 《旅游文學(xué)/高職高專(zhuān)旅游與酒店管理專(zhuān)業(yè)規劃教材》編寫(xiě)組在廣泛吸取專(zhuān)家學(xué)者研究成果的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新，使教材的工具性與人文性有機統一，并集中體現高職教育的特色。具體如下。一是理念的前瞻性。本教材以當前高職教育培養高素質(zhì)技能型人才培養目標為宗旨，豐富學(xué)生的旅游文學(xué)知識，培養鑒賞旅游文學(xué)作品的能力，提升人文綜合素質(zhì)，培養旅游興趣，促進(jìn)文化旅游發(fā)展。二是體例的鮮活性。本教材在章節的編排上避免了文學(xué)史樣式，不以作品產(chǎn)生的時(shí)間順序，而是按照旅游資源設置了山水自然、景觀(guān)建筑、生物奇趣、名勝楹聯(lián)、民眾風(fēng)情和感悟6大版塊。每個(gè)版塊中，設置學(xué)習導入、學(xué)習目標、作品賞析、閱讀鏈接和技能訓練，知識與技能融為一體，工具性與人文性相統一。
目錄:緒論
單元一 山水自然篇
一、曹操《觀(guān)滄?！?
二、吳均《與朱元思書(shū)》
三、張若虛《春江花月夜》
四、王維《山居秋暝》
五、孟浩然詩(shī)二首
六、李白《蜀道難》
七、杜甫《曲江二首》
八、柳宗元《小石潭記》
九、柳永《望海潮》
十、蘇軾詞二首
十一、張孝祥《念奴嬌·洞庭青草》
十二、胡適《廬山游記》
十三、徐遲《黃山記》
十四、周瘦鵑《聽(tīng)雨聽(tīng)風(fēng)入雁山》
十五、堯山壁《陶醉壺口》
單元二 景觀(guān)建筑篇
一、崔顥《黃鶴樓》
二、張繼《楓橋夜泊》
三、歐陽(yáng)修《醉翁亭記》
四、陶淵明《桃花源記》
五、曹雪芹《大觀(guān)園試才題對額榮國府歸省慶元宵》
六、余秋雨《風(fēng)雨天一閣》
七、蘇軾《題西林壁》
八、杜牧《泊秦淮》
單元三 生物奇趣篇
一、史達祖《雙雙燕·詠燕》
二、張炎《解連環(huán)·孤雁》
三、駱賓王《在獄詠蟬》
四、杜甫《房兵曹胡馬》
五、屈原《九章·橘頌》
六、蘇軾《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》
七、周密《觀(guān)潮》
八、林景熙《蜃說(shuō)》
九、岑參《白雪歌送武判官歸京》
……
單元四 名勝楹聯(lián)篇
單元五 民俗風(fēng)情篇
單元六 感悟篇
參考文獻
單元一 山水自然篇
一、曹操《觀(guān)滄?！?
二、吳均《與朱元思書(shū)》
三、張若虛《春江花月夜》
四、王維《山居秋暝》
五、孟浩然詩(shī)二首
六、李白《蜀道難》
七、杜甫《曲江二首》
八、柳宗元《小石潭記》
九、柳永《望海潮》
十、蘇軾詞二首
十一、張孝祥《念奴嬌·洞庭青草》
十二、胡適《廬山游記》
十三、徐遲《黃山記》
十四、周瘦鵑《聽(tīng)雨聽(tīng)風(fēng)入雁山》
十五、堯山壁《陶醉壺口》
單元二 景觀(guān)建筑篇
一、崔顥《黃鶴樓》
二、張繼《楓橋夜泊》
三、歐陽(yáng)修《醉翁亭記》
四、陶淵明《桃花源記》
五、曹雪芹《大觀(guān)園試才題對額榮國府歸省慶元宵》
六、余秋雨《風(fēng)雨天一閣》
七、蘇軾《題西林壁》
八、杜牧《泊秦淮》
單元三 生物奇趣篇
一、史達祖《雙雙燕·詠燕》
二、張炎《解連環(huán)·孤雁》
三、駱賓王《在獄詠蟬》
四、杜甫《房兵曹胡馬》
五、屈原《九章·橘頌》
六、蘇軾《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》
七、周密《觀(guān)潮》
八、林景熙《蜃說(shuō)》
九、岑參《白雪歌送武判官歸京》
……
單元四 名勝楹聯(lián)篇
單元五 民俗風(fēng)情篇
單元六 感悟篇
參考文獻
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