語(yǔ)文學(xué)科案例教學(xué)法：教學(xué)案例的應用簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2021-04-12 16:37
來(lái)源：京東
作者：京東
語(yǔ)文學(xué)科案例教學(xué)法：教學(xué)案例的應用
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編輯推薦: 《語(yǔ)文學(xué)科案例教學(xué)法：教學(xué)案例的應用》自舒爾曼提出“案例教學(xué)法”以來(lái)，第一部落地的，適合國內語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)科案例教學(xué)法。幫助教師成長(cháng)，也可作為同行教學(xué)科研參考。
內容簡(jiǎn)介: 《語(yǔ)文學(xué)科案例教學(xué)法：教學(xué)案例的應用》在師范類(lèi)課程及教師職后培訓中使用教學(xué)案例開(kāi)展教學(xué)的教師越來(lái)越多，師范生及參訓教師對教師教育類(lèi)課程的認可度越來(lái)越高。本書(shū)基于語(yǔ)文學(xué)科，幫助語(yǔ)文教師在教學(xué)中本書(shū)則要幫助語(yǔ)文教師完成以下目標：1.全面厘清有關(guān)案例教育與教學(xué)案例的概念，掌握教學(xué)案例的類(lèi)別與功用。2.幫助教師正確選擇與積累適合自己的教學(xué)案例。3.指導新老教師學(xué)會(huì )自我發(fā)現，總結提煉教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)好各類(lèi)教學(xué)案例。
作者簡(jiǎn)介:蔡偉，浙江師范大學(xué)教授、碩士生導師，浙江師范大學(xué)浙派語(yǔ)文教育研究中心主任、浙江省寫(xiě)作學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)、浙江省高師語(yǔ)文教育學(xué)研究會(huì )副理事長(cháng)。浙江省中學(xué)語(yǔ)文特級教師，金華市人民政府授予首批名教師，教育部“國培計劃”首批入選專(zhuān)家，浙師大多個(gè)國培示范性項目首席教師、明星講師，湖南省國培優(yōu)秀導師，浙江省優(yōu)秀培訓教師。已出版論著(zhù)、教材11本，其中《你也能成為特級教師》《校本教材的開(kāi)發(fā)與應用研究》被《中國教育報》評為2011和2012年度具備教師影響力的100本書(shū)之一。
目錄:第一章 語(yǔ)文教學(xué)案例應用概論
第一節 語(yǔ)文教學(xué)案例應用原則
第二節 語(yǔ)文教學(xué)案例應用模式
第三節 語(yǔ)文教學(xué)案例應用方法
第四節 語(yǔ)文教學(xué)案例應用類(lèi)型
第二章 語(yǔ)文教學(xué)案例在教育研究中應用
第一節 語(yǔ)文教學(xué)案例原理研究
第二節 對具體的語(yǔ)文教學(xué)案例的研究
第三節 將語(yǔ)文教學(xué)案例作為例證應用
第三章 語(yǔ)文教學(xué)案例在課堂教學(xué)實(shí)踐中的應用
第一節 教師教育類(lèi)課堂應用
第二節 中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂應用
第四章 語(yǔ)文教學(xué)“病例”的分析與處理
第一節 語(yǔ)文教學(xué)“病例”的特征
第二節 語(yǔ)文教學(xué)病例的類(lèi)型
第三節 語(yǔ)文教學(xué)“病例”的應用
后記
第一節 語(yǔ)文教學(xué)案例應用原則
第二節 語(yǔ)文教學(xué)案例應用模式
第三節 語(yǔ)文教學(xué)案例應用方法
第四節 語(yǔ)文教學(xué)案例應用類(lèi)型
第二章 語(yǔ)文教學(xué)案例在教育研究中應用
第一節 語(yǔ)文教學(xué)案例原理研究
第二節 對具體的語(yǔ)文教學(xué)案例的研究
第三節 將語(yǔ)文教學(xué)案例作為例證應用
第三章 語(yǔ)文教學(xué)案例在課堂教學(xué)實(shí)踐中的應用
第一節 教師教育類(lèi)課堂應用
第二節 中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂應用
第四章 語(yǔ)文教學(xué)“病例”的分析與處理
第一節 語(yǔ)文教學(xué)“病例”的特征
第二節 語(yǔ)文教學(xué)病例的類(lèi)型
第三節 語(yǔ)文教學(xué)“病例”的應用
后記
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