潘妮公主和逃跑的小貓咪簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
1.本書(shū)以粉紅色毛線(xiàn)的軌跡為線(xiàn)索，將碎片化的閱讀變成生動(dòng)可以游戲故事，使兒童在閱讀與游戲中將聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)信息的對應，豐富對畫(huà)面的觀(guān)察與思考，體驗專(zhuān)注與探索的閱讀樂(lè )趣。
2.經(jīng)過(guò)特殊工藝處理的閃亮亮的粉紅色毛線(xiàn)軌跡，形成了一個(gè)個(gè)圖形藝術(shù)品，吸引小朋友們用手指不斷觸摸畫(huà)面，與公主和小貓咪一起“捉迷藏”，幫助剛開(kāi)始閱讀的小朋友培養閱讀興趣。
3.書(shū)中有趣的視覺(jué)圖案和粉紅色的畫(huà)面相結合，使這本可愛(ài)又溫馨的圖畫(huà)書(shū)成為所有年齡段小公主的喜愛(ài)。
4.臺灣著(zhù)名兒童作家方素珍老師傾情翻譯的譯文生動(dòng)活潑，使孩子們對“逃跑小貓”的故事愛(ài)不釋手，助力閱讀習慣的養成；兒童閱讀深耕實(shí)踐者、童書(shū)翻譯孫慧陽(yáng)老師撰寫(xiě)導讀分享閱讀體會(huì )，指導父母與小朋友一起探索閱讀的樂(lè )趣。
慵懶的午后，潘妮公主想跟纏著(zhù)王后媽媽毛線(xiàn)球的小貓咪一起玩耍，可是小貓咪卻帶著(zhù)粉紅色的毛線(xiàn)球逃跑了！快點(diǎn)加入潘妮公主尋找小貓咪之旅！
潘妮公主跟隨著(zhù)閃亮亮的粉紅色毛線(xiàn)的軌跡穿過(guò)城堡、來(lái)到庭院迷宮和馬廄，小狗、松鼠、金絲雀等小動(dòng)物都幫著(zhù)潘妮公主一起尋找小貓咪的影子，潘妮公主到底有沒(méi)有找到她的小貓咪呢？經(jīng)過(guò)特殊工藝處理的粉紅色毛線(xiàn)，彎彎曲曲，動(dòng)感十足地凸顯在小讀者的眼前。
在父母朗讀聲中，書(shū)中閃亮亮的毛線(xiàn)軌跡了形成了一個(gè)個(gè)的圖形藝術(shù)品，粉紅色的毛線(xiàn)“串聯(lián)”起龐大的尋貓咪隊伍，吸引著(zhù)小朋友們用手指跟隨著(zhù)小貓一起逃跑并不斷挖掘書(shū)中細節，與公主和小貓咪一起“捉迷藏”，幫助剛開(kāi)始閱讀的小朋友培養閱讀興趣。封面上粉色的帷幔、小女孩頭頂的頭冠、書(shū)名中“公主”的頭銜……
書(shū)中各種有趣的視覺(jué)圖案相結合，使這本可愛(ài)又溫馨的圖畫(huà)書(shū)成為所有年齡段小公主的喜愛(ài)。本書(shū)以粉紅色毛線(xiàn)的軌跡為線(xiàn)索，將碎片化的閱讀變成生動(dòng)可以游戲故事，使兒童在閱讀與游戲中將聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)信息的對應、豐富對畫(huà)面的觀(guān)察與思考、體驗專(zhuān)注與探索的閱讀樂(lè )趣。臺灣著(zhù)名兒童作家方素珍老師傾情翻譯的譯文生動(dòng)活潑，適合父母與孩子一起探索閱讀的樂(lè )趣，靜享快樂(lè )與游戲。
艾莉森·默里（Alison Murray）出生在蘇格蘭拉納克郡，并在格拉斯哥藝術(shù)學(xué)校（Glasgow Art School）學(xué)習紡織設計專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)之后，艾莉森·默里移居倫敦，在完成密德薩斯大學(xué)（Middlesex University）互動(dòng)媒體專(zhuān)業(yè)設計文學(xué)碩士學(xué)位之前，曾做過(guò)售書(shū)員和地毯設計師等各項工作?，F在艾莉森已經(jīng)找到了新的定位：創(chuàng )作繪本并為兒童繪本插圖。艾莉森·默里不僅是本書(shū)的文字作者也是本書(shū)的插畫(huà)作者，她創(chuàng )作的圖畫(huà)書(shū)曾經(jīng)入圍蘇格蘭童書(shū)將，英國文學(xué)協(xié)會(huì )獎，也獲得過(guò)美國佐羅托大獎。 方素珍（譯寫(xiě)），中國臺灣兒童文學(xué)作家，從事繪本創(chuàng )作、翻譯及語(yǔ)文教科書(shū)的編寫(xiě)，大小讀者昵稱(chēng)她為“播撒閱讀種子的花婆婆”。歷任海峽兩岸兒童文學(xué)研究會(huì )理事長(cháng)、康軒語(yǔ)文教科書(shū)編委、北大 附小繪本課程導師，曾擔任上海首屆國際童書(shū)展金風(fēng)車(chē)獎評委。
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