教師職業(yè)技能訓練教程/教師教育規劃教材簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-01-16 16:07
來(lái)源：京東
作者：京東
教師職業(yè)技能訓練教程/教師教育規劃教材
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內容簡(jiǎn)介: 《教師職業(yè)技能訓練教程/教師教育規劃教材》結合教師職業(yè)的工作需要，全面系統地講解了教師開(kāi)展教育工作所必備的各種技能，包括口語(yǔ)表達技能、書(shū)面表達技能、教學(xué)工作技能和教育工作技能，以及教育教學(xué)研究技能幾個(gè)方面。并從技能訓練與實(shí)際操作的角度，分別安排了相應的知識模塊與訓練方法，集理論性與實(shí)踐性為一體。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一章 教師職業(yè)技能與教師職業(yè)培訓
第一節 教師職業(yè)技能內涵解讀
第二節 教師職業(yè)技能的價(jià)值取向
第三節 教師職業(yè)技能訓練的原則與設計
第二章 課程開(kāi)發(fā)技能
第一節 課程開(kāi)發(fā)的本質(zhì)
第二節 課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值
第三節 課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)
第三章 口語(yǔ)技能
第一節 普通話(huà)的基本知識、訓練目標與訓練策略
第二節 教學(xué)口語(yǔ)的基本類(lèi)別、作用及訓練策略
第三節 教育口語(yǔ)表達技能訓練
第四章 文字表達技能
第一節 掌握規范漢字技能的訓練
第二節 書(shū)寫(xiě)技能訓練
第三節 常用文體寫(xiě)作技能的訓練
第五章 教學(xué)設計技能
第一節 教學(xué)設計概述
第二節 教學(xué)設計的內容與方法
第三節 準教師教學(xué)設計能力的形成
第六章 現代教育技術(shù)應用技能
第一節 選擇和使用現代教學(xué)媒體
第二節 開(kāi)發(fā)軟件資源
第三節 微格教學(xué)
第七章 課堂教學(xué)技能
第一節 導入技能
第二節 板書(shū)技能
第三節 講授技能
第四節 提問(wèn)技能
第五節 結束技能
第八章 課堂管理技能
第一節 課堂管理概述
第二節 課堂問(wèn)題行為及其管理
第三節 準教師課堂管理技能培養
第四節 教學(xué)機智
第九章 說(shuō)課、聽(tīng)課和評課技能
第一節 說(shuō)課
第二節 聽(tīng)課
第三節 評課
第十章 教學(xué)評價(jià)與反思技能
第一節 課堂教學(xué)評價(jià)概述
第二節 課堂教學(xué)評價(jià)的內容、方法與過(guò)程
……
第一節 教師職業(yè)技能內涵解讀
第二節 教師職業(yè)技能的價(jià)值取向
第三節 教師職業(yè)技能訓練的原則與設計
第二章 課程開(kāi)發(fā)技能
第一節 課程開(kāi)發(fā)的本質(zhì)
第二節 課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值
第三節 課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)
第三章 口語(yǔ)技能
第一節 普通話(huà)的基本知識、訓練目標與訓練策略
第二節 教學(xué)口語(yǔ)的基本類(lèi)別、作用及訓練策略
第三節 教育口語(yǔ)表達技能訓練
第四章 文字表達技能
第一節 掌握規范漢字技能的訓練
第二節 書(shū)寫(xiě)技能訓練
第三節 常用文體寫(xiě)作技能的訓練
第五章 教學(xué)設計技能
第一節 教學(xué)設計概述
第二節 教學(xué)設計的內容與方法
第三節 準教師教學(xué)設計能力的形成
第六章 現代教育技術(shù)應用技能
第一節 選擇和使用現代教學(xué)媒體
第二節 開(kāi)發(fā)軟件資源
第三節 微格教學(xué)
第七章 課堂教學(xué)技能
第一節 導入技能
第二節 板書(shū)技能
第三節 講授技能
第四節 提問(wèn)技能
第五節 結束技能
第八章 課堂管理技能
第一節 課堂管理概述
第二節 課堂問(wèn)題行為及其管理
第三節 準教師課堂管理技能培養
第四節 教學(xué)機智
第九章 說(shuō)課、聽(tīng)課和評課技能
第一節 說(shuō)課
第二節 聽(tīng)課
第三節 評課
第十章 教學(xué)評價(jià)與反思技能
第一節 課堂教學(xué)評價(jià)概述
第二節 課堂教學(xué)評價(jià)的內容、方法與過(guò)程
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