漫畫(huà)心理學(xué)簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-11-13 14:42
來(lái)源：京東
作者：京東
漫畫(huà)心理學(xué)
暫無(wú)報價(jià)
40+評論
94%好評
編輯推薦: 以菲利普·津巴多《心理學(xué)與生活》為框架，采用“漫畫(huà)+文字+圖解”全新模式，一看就懂，一學(xué)就會(huì )。
內容簡(jiǎn)介: 《漫畫(huà)心理學(xué)》最大的特色是采用了“漫畫(huà)+文字+圖解”的模式，深入剖析，直觀(guān)呈現。
《漫畫(huà)心理學(xué)》從心理學(xué)是什么，心理學(xué)5大方法，心理學(xué)10大實(shí)驗，行為心理的生物學(xué)基礎，感覺(jué)、知覺(jué)和錯覺(jué)，心理意識和狀態(tài)，學(xué)習行為與心理，心理需求多樣化，情緒、壓力和健康，心理學(xué)人格界說(shuō)，心理障礙與治療等11個(gè)層面人手，條分縷析，分門(mén)別類(lèi)，深入淺出地將心理學(xué)知識全面清晰地展現在讀者面前。
《漫畫(huà)心理學(xué)》適合所有職場(chǎng)人士使用，也適合高校作為教材使用。
《漫畫(huà)心理學(xué)》從心理學(xué)是什么，心理學(xué)5大方法，心理學(xué)10大實(shí)驗，行為心理的生物學(xué)基礎，感覺(jué)、知覺(jué)和錯覺(jué)，心理意識和狀態(tài)，學(xué)習行為與心理，心理需求多樣化，情緒、壓力和健康，心理學(xué)人格界說(shuō)，心理障礙與治療等11個(gè)層面人手，條分縷析，分門(mén)別類(lèi)，深入淺出地將心理學(xué)知識全面清晰地展現在讀者面前。
《漫畫(huà)心理學(xué)》適合所有職場(chǎng)人士使用，也適合高校作為教材使用。
作者簡(jiǎn)介: IDKW（Information-date-knowledge-wise的縮寫(xiě)），是面向大數據時(shí)代的社會(huì )大眾，專(zhuān)注于用“圖解”、“圖釋”將隱性的知識顯性化、可視化，從信息收集到數據挖掘，從知識整理到智慧參悟，致力于打造“快樂(lè )閱讀”與“拿來(lái)即用”相結合的輕閱讀平臺。
目錄:第1章 心理學(xué)是什么
1.1 心理學(xué)的發(fā)展歷程是什么？
1.2 心理學(xué)的分支是什么？
1.3 心理學(xué)的關(guān)鍵詞有哪些？
1.4 心理學(xué)就是研究如何看穿人心嗎？
1.5 心理學(xué)就是心理咨詢(xún)嗎？
1.6 有心理問(wèn)題就是有“病”嗎？
第2章 心理學(xué)5大方法
2.1 實(shí)驗法：盲選為何引人人勝？
2.2 觀(guān)察法：偷拍的新聞為何具有點(diǎn)擊量？
2.3 調查法：?jiǎn)?wèn)卷調查到底作用有多大？
2.4 個(gè)案法：個(gè)案法是如何應用的？
2.5 測量法：測量法的優(yōu)勢在哪里？
2.6 心理學(xué)方法使用中的偏見(jiàn)：可避免嗎？
第3章 心理學(xué)10大實(shí)驗
3.1 鈴聲的誘惑：為何一朝被蛇咬十年怕井繩？
3.2 斯金納箱：如何讓學(xué)習、工作更有動(dòng)力？
3.3 桑代克迷籠：學(xué)習為什么需要“試錯”精神？
3.4 猩猩的頓悟：頓悟學(xué)習是如何發(fā)生的？
3.5 猴子先生：嬰兒對母親的依戀是天生的嗎？
3.6 遭遇視崖：人的深度知覺(jué)能力從何而來(lái)？
3.7 電擊驚嚇：為何恐懼感會(huì )引發(fā)人的群體性？
3.8 出賣(mài)感覺(jué)：感覺(jué)剝奪可強制吸煙者戒煙？
3.9 斯坦福監獄：環(huán)境可以改變一個(gè)人嗎？
3.10 擁擠實(shí)驗：高峰中的吵架事件為何激增？
第4章 行為心理的生物學(xué)基礎
4.1 神經(jīng)系統：神經(jīng)系統是如何構成的？
4.2 大腦：大腦半球單側化優(yōu)勢是指什么？
4.3 遺傳：遺傳對人的心理發(fā)展有何影響？
第5章 感覺(jué)、知覺(jué)和錯覺(jué)
5.1 感覺(jué)：什么是感覺(jué)？
5.2 錯覺(jué)：為什么人會(huì )產(chǎn)生錯覺(jué)？
5.3 知覺(jué)：知覺(jué)和感覺(jué)有什么聯(lián)系和區別？
5.4 感覺(jué)后像：閉上眼為什么不是天黑？
5.5 感覺(jué)適應：感覺(jué)適應在生活中有哪些應用？
5.6 聯(lián)覺(jué)：為什么黑色給人壓抑的感覺(jué)？
第6章 心理意識和狀態(tài)
6.1 無(wú)意識：沒(méi)注意？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？沒(méi)看見(jiàn)？
6.2 睡眠狀態(tài)：人在睡眠時(shí)的心理活動(dòng)如何？
6.3 夢(mèng)境：日有所思為何會(huì )夜有所夢(mèng)？
6.4 催眠：催眠對人的影響有多大？
6.5 冥想：如何使用冥想鍛煉身心？
第7章 學(xué)習行為與心理
7.1 記憶：過(guò)目不忘真的存在嗎？
7.2 遺忘：時(shí)間是唯一的理由嗎？
7.3 思維：聰明人一定是天生的嗎？
7.4 語(yǔ)言：學(xué)習中的溝通一定有聲嗎？
7.5 強化：獎勵和懲罰相比哪個(gè)更有效？
7.6 瓶頸：如何克服學(xué)習中的高原現象？
7.7 遷移：為何反三比舉一更重要？
7.8 潛力：如何挖掘心理因素的無(wú)窮大？
第8章 心理需求多樣化
8.1 動(dòng)機行為：牛人到底牛在哪里？
8.2 需求層次：音樂(lè )會(huì )與飯碗哪個(gè)更重要？
8.3 飲食心理：控制了胃真的就能控制心嗎？
8.4 交際需求：世外桃源的生活真的美好嗎？
8.5 成就動(dòng)機：心比天高命一定比紙薄嗎？
8.6 激勵理論：更大的蛋糕會(huì )帶來(lái)皆大歡喜嗎？
第9章 情緒、壓力和健康
9.1 感受：我們?yōu)槭裁磿?huì )有各種情緒？
9.2 調節：壞情緒下為何更容易禍不單行？
9.3 情智：為什么受歡迎的永遠不是你？
9.4 快樂(lè )：吃甜食為何容易讓人快樂(lè )？
9.5 倦?。毫钊似＞氲墓ぷ髟撊绾卫^續？
9.6 壓力：誰(shuí)才可以解救自己逃離“五指山”？
9.7 健康：你擁有“癌癥性格”嗎？
第10章 心理學(xué)人格界說(shuō)
10.1 氣質(zhì)：血型和星座能說(shuō)明一切嗎？
10.2 特質(zhì)：奇葩是怎樣煉成的？
……
第11章 心理障礙與治療
1.1 心理學(xué)的發(fā)展歷程是什么？
1.2 心理學(xué)的分支是什么？
1.3 心理學(xué)的關(guān)鍵詞有哪些？
1.4 心理學(xué)就是研究如何看穿人心嗎？
1.5 心理學(xué)就是心理咨詢(xún)嗎？
1.6 有心理問(wèn)題就是有“病”嗎？
第2章 心理學(xué)5大方法
2.1 實(shí)驗法：盲選為何引人人勝？
2.2 觀(guān)察法：偷拍的新聞為何具有點(diǎn)擊量？
2.3 調查法：?jiǎn)?wèn)卷調查到底作用有多大？
2.4 個(gè)案法：個(gè)案法是如何應用的？
2.5 測量法：測量法的優(yōu)勢在哪里？
2.6 心理學(xué)方法使用中的偏見(jiàn)：可避免嗎？
第3章 心理學(xué)10大實(shí)驗
3.1 鈴聲的誘惑：為何一朝被蛇咬十年怕井繩？
3.2 斯金納箱：如何讓學(xué)習、工作更有動(dòng)力？
3.3 桑代克迷籠：學(xué)習為什么需要“試錯”精神？
3.4 猩猩的頓悟：頓悟學(xué)習是如何發(fā)生的？
3.5 猴子先生：嬰兒對母親的依戀是天生的嗎？
3.6 遭遇視崖：人的深度知覺(jué)能力從何而來(lái)？
3.7 電擊驚嚇：為何恐懼感會(huì )引發(fā)人的群體性？
3.8 出賣(mài)感覺(jué)：感覺(jué)剝奪可強制吸煙者戒煙？
3.9 斯坦福監獄：環(huán)境可以改變一個(gè)人嗎？
3.10 擁擠實(shí)驗：高峰中的吵架事件為何激增？
第4章 行為心理的生物學(xué)基礎
4.1 神經(jīng)系統：神經(jīng)系統是如何構成的？
4.2 大腦：大腦半球單側化優(yōu)勢是指什么？
4.3 遺傳：遺傳對人的心理發(fā)展有何影響？
第5章 感覺(jué)、知覺(jué)和錯覺(jué)
5.1 感覺(jué)：什么是感覺(jué)？
5.2 錯覺(jué)：為什么人會(huì )產(chǎn)生錯覺(jué)？
5.3 知覺(jué)：知覺(jué)和感覺(jué)有什么聯(lián)系和區別？
5.4 感覺(jué)后像：閉上眼為什么不是天黑？
5.5 感覺(jué)適應：感覺(jué)適應在生活中有哪些應用？
5.6 聯(lián)覺(jué)：為什么黑色給人壓抑的感覺(jué)？
第6章 心理意識和狀態(tài)
6.1 無(wú)意識：沒(méi)注意？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？沒(méi)看見(jiàn)？
6.2 睡眠狀態(tài)：人在睡眠時(shí)的心理活動(dòng)如何？
6.3 夢(mèng)境：日有所思為何會(huì )夜有所夢(mèng)？
6.4 催眠：催眠對人的影響有多大？
6.5 冥想：如何使用冥想鍛煉身心？
第7章 學(xué)習行為與心理
7.1 記憶：過(guò)目不忘真的存在嗎？
7.2 遺忘：時(shí)間是唯一的理由嗎？
7.3 思維：聰明人一定是天生的嗎？
7.4 語(yǔ)言：學(xué)習中的溝通一定有聲嗎？
7.5 強化：獎勵和懲罰相比哪個(gè)更有效？
7.6 瓶頸：如何克服學(xué)習中的高原現象？
7.7 遷移：為何反三比舉一更重要？
7.8 潛力：如何挖掘心理因素的無(wú)窮大？
第8章 心理需求多樣化
8.1 動(dòng)機行為：牛人到底牛在哪里？
8.2 需求層次：音樂(lè )會(huì )與飯碗哪個(gè)更重要？
8.3 飲食心理：控制了胃真的就能控制心嗎？
8.4 交際需求：世外桃源的生活真的美好嗎？
8.5 成就動(dòng)機：心比天高命一定比紙薄嗎？
8.6 激勵理論：更大的蛋糕會(huì )帶來(lái)皆大歡喜嗎？
第9章 情緒、壓力和健康
9.1 感受：我們?yōu)槭裁磿?huì )有各種情緒？
9.2 調節：壞情緒下為何更容易禍不單行？
9.3 情智：為什么受歡迎的永遠不是你？
9.4 快樂(lè )：吃甜食為何容易讓人快樂(lè )？
9.5 倦?。毫钊似＞氲墓ぷ髟撊绾卫^續？
9.6 壓力：誰(shuí)才可以解救自己逃離“五指山”？
9.7 健康：你擁有“癌癥性格”嗎？
第10章 心理學(xué)人格界說(shuō)
10.1 氣質(zhì)：血型和星座能說(shuō)明一切嗎？
10.2 特質(zhì)：奇葩是怎樣煉成的？
……
第11章 心理障礙與治療
相關(guān)商品
京公網(wǎng)安備 11000002000088號
