海豚繪本花園：動(dòng)物奧運會(huì )（精）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-02-06 17:11
來(lái)源：京東
作者：京東
海豚繪本花園：動(dòng)物奧運會(huì )（精）
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編輯推薦:重要的不是輸贏(yíng)，而是全力以赴！
一封鳥(niǎo)兒叼來(lái)的邀請函驚動(dòng)了動(dòng)物王國，
動(dòng)物們決定參加這場(chǎng)人類(lèi)的運動(dòng)盛會(huì )，
看動(dòng)物選手們如何各展所長(cháng)？
他們會(huì )贏(yíng)得比賽嗎？
一場(chǎng)跨越種族的競賽就此展開(kāi)！
本書(shū)登場(chǎng)的動(dòng)物們有如孩子一般，
初次參加奧運會(huì )時(shí)，雖然也惹出了一些麻煩，但很快就適應，并認真面對。
就像動(dòng)物們找到自己適合的項目并全力以赴一樣，
相信孩子們也能找到擅長(cháng)的興趣。
在我們的支持和加油掌聲中，到達他們夢(mèng)想中的目標終點(diǎn)線(xiàn)。
——文鐘勛——
一封鳥(niǎo)兒叼來(lái)的邀請函驚動(dòng)了動(dòng)物王國，
動(dòng)物們決定參加這場(chǎng)人類(lèi)的運動(dòng)盛會(huì )，
看動(dòng)物選手們如何各展所長(cháng)？
他們會(huì )贏(yíng)得比賽嗎？
一場(chǎng)跨越種族的競賽就此展開(kāi)！
本書(shū)登場(chǎng)的動(dòng)物們有如孩子一般，
初次參加奧運會(huì )時(shí)，雖然也惹出了一些麻煩，但很快就適應，并認真面對。
就像動(dòng)物們找到自己適合的項目并全力以赴一樣，
相信孩子們也能找到擅長(cháng)的興趣。
在我們的支持和加油掌聲中，到達他們夢(mèng)想中的目標終點(diǎn)線(xiàn)。
——文鐘勛——
內容簡(jiǎn)介:一封鳥(niǎo)兒叼來(lái)的邀請函驚動(dòng)了動(dòng)物王國，動(dòng)物們決定參加這場(chǎng)人類(lèi)的運動(dòng)盛會(huì )，看動(dòng)物選手們如何各展所長(cháng)？他們會(huì )贏(yíng)得比賽嗎？一場(chǎng)跨越種族的競賽就此展開(kāi)！
《動(dòng)物奧運會(huì )》以一批動(dòng)物參加人類(lèi)舉辦的奧運會(huì )為故事主線(xiàn)，展現了動(dòng)物們聰明可愛(ài)、滑稽可笑的一面。人與動(dòng)物的同臺競技，讓種類(lèi)繁多的動(dòng)物特性巧妙融入故事中去，用生動(dòng)形象的方式體現了這些特性?！皠?dòng)物”與“奧運會(huì )”兩個(gè)大主題的巧妙交織，既有自然性的知識，又有社會(huì )行為、規則、情感的展現，滿(mǎn)足孩子的求知欲。這一切都揭示了可貴的奧運精神：每一個(gè)人都應享有從事體育運動(dòng)的可能性，而不受任何形式的歧視，并體現相互理解、友誼、團結和公平競爭的奧林匹克精神。
《動(dòng)物奧運會(huì )》以一批動(dòng)物參加人類(lèi)舉辦的奧運會(huì )為故事主線(xiàn)，展現了動(dòng)物們聰明可愛(ài)、滑稽可笑的一面。人與動(dòng)物的同臺競技，讓種類(lèi)繁多的動(dòng)物特性巧妙融入故事中去，用生動(dòng)形象的方式體現了這些特性?！皠?dòng)物”與“奧運會(huì )”兩個(gè)大主題的巧妙交織，既有自然性的知識，又有社會(huì )行為、規則、情感的展現，滿(mǎn)足孩子的求知欲。這一切都揭示了可貴的奧運精神：每一個(gè)人都應享有從事體育運動(dòng)的可能性，而不受任何形式的歧視，并體現相互理解、友誼、團結和公平競爭的奧林匹克精神。
作者簡(jiǎn)介:文·圖 文鐘勛
大學(xué)時(shí)學(xué)習視覺(jué)設計，在研究所時(shí)，修習插圖繪畫(huà)，本書(shū)有成熟的畫(huà)風(fēng)和豐富的內涵。
譯者 林玗潔
國立臺灣師范大學(xué)人類(lèi)發(fā)展與家庭關(guān)系學(xué)系畢業(yè)。隨后赴韓五年，就讀韓國高麗大學(xué)韓國語(yǔ)學(xué)堂；并通過(guò)韓語(yǔ)能力高級鑒定（Topik）。在韓國期間，曾擔任韓國華僑學(xué)校幼稚部、小學(xué)部的教師及導師?，F任Im Sam 韓國語(yǔ)學(xué)院院長(cháng)及講師。
大學(xué)時(shí)學(xué)習視覺(jué)設計，在研究所時(shí)，修習插圖繪畫(huà)，本書(shū)有成熟的畫(huà)風(fēng)和豐富的內涵。
譯者 林玗潔
國立臺灣師范大學(xué)人類(lèi)發(fā)展與家庭關(guān)系學(xué)系畢業(yè)。隨后赴韓五年，就讀韓國高麗大學(xué)韓國語(yǔ)學(xué)堂；并通過(guò)韓語(yǔ)能力高級鑒定（Topik）。在韓國期間，曾擔任韓國華僑學(xué)校幼稚部、小學(xué)部的教師及導師?，F任Im Sam 韓國語(yǔ)學(xué)院院長(cháng)及講師。
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