普通高等教育“十一五”國家級規劃教材：程序設計基礎教程（第2版）（C語(yǔ)言與數據結構）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-01-16 16:07
來(lái)源：京東
作者：京東
普通高等教育“十一五”國家級規劃教材：程序設計基礎教程（第2版）（C語(yǔ)言與數據結構）
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內容簡(jiǎn)介: 《普通高等教育“十一五”國家級規劃教材：程序設計基礎教程（第2版）（C語(yǔ)言與數據結構）》是一本C語(yǔ)言程序設計和數據結構相結合的計算機專(zhuān)業(yè)基礎課程。嚴格按照項目導入、任務(wù)驅動(dòng)的方式，以項目為章節組織教學(xué)內容。第1章是基于簡(jiǎn)易成績(jì)管理信息系統程序設計，第2章和第3章是基于高級成績(jì)管理信息系統程序設計，第4章是基于停車(chē)場(chǎng)管理系統程序設計，第5章是基于公交路線(xiàn)管理系統程序設計。每章內容又分為3～4個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)包括初步知識、任務(wù)實(shí)現、知識拓展、實(shí)訓四個(gè)內容。教材設計將理論教學(xué)與實(shí)訓教學(xué)融為一體，將知識學(xué)習和能力培養融為一體，教學(xué)過(guò)程需采用理實(shí)一體化教學(xué)方式，切實(shí)做到“做中學(xué)，學(xué)中做”。
考慮到部分讀者參加計算機等級二級考試的要求，我們在配套教材中，注重了知識體系的完整性，以知識為主線(xiàn)安排習題和試卷，并收集了全國和江蘇省計算機等級二級考試C語(yǔ)言的相關(guān)試卷供讀者參考。
《普通高等教育“十一五”國家級規劃教材：程序設計基礎教程（第2版）（C語(yǔ)言與數據結構）》重點(diǎn)突出，結構嚴謹，語(yǔ)言通俗易懂，講解詳細，特別適合高職高專(zhuān)計算機及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生使用。
考慮到部分讀者參加計算機等級二級考試的要求，我們在配套教材中，注重了知識體系的完整性，以知識為主線(xiàn)安排習題和試卷，并收集了全國和江蘇省計算機等級二級考試C語(yǔ)言的相關(guān)試卷供讀者參考。
《普通高等教育“十一五”國家級規劃教材：程序設計基礎教程（第2版）（C語(yǔ)言與數據結構）》重點(diǎn)突出，結構嚴謹，語(yǔ)言通俗易懂，講解詳細，特別適合高職高專(zhuān)計算機及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生使用。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:前言
第一版前言
緒論
第1章 基于簡(jiǎn)易成績(jì)管理信息系統的程序設計
教學(xué)項目
任務(wù)1.1 顯示菜單
1.1.1 初步知識
1.1.2 任務(wù)實(shí)現
1.1.3 知識拓展
1.1.4 實(shí)訓
任務(wù)1.2 選擇菜單項
1.2.1 初步知識
1.2.2 任務(wù)實(shí)現
1.2.3 知識拓展
1.2.4 實(shí)訓
任務(wù)1.3 菜單實(shí)現架構
1.3.1 初步知識
1.3.2 任務(wù)實(shí)現
1.3.3 知識拓展
1.3.4 實(shí)訓
任務(wù)1.4 簡(jiǎn)易成績(jì)管理信息系統
1.4.1 初步知識
1.4.2 任務(wù)實(shí)現
1.4.3 知識拓展
1.4.4 實(shí)訓
本章小結
第2章 基于高級成績(jì)管理信息系統的程序設計（上）
教學(xué)項目
任務(wù)2.1 含有學(xué)生信息和課程信息成績(jì)記錄的輸入和輸出
2.1.1 初步知識
2.1.2 任務(wù)實(shí)現
2.1.3 知識拓展
2.1.4 實(shí)訓
任務(wù)2.2 學(xué)生成績(jì)記錄的排序
2.2.1 初步知識
2.2.2 任務(wù)實(shí)現
2.2.3 知識拓展
2.2.4 實(shí)訓
任務(wù)2.3 學(xué)生成績(jì)記錄的查找
2.3.1 初步知識
2.3.2 任務(wù)實(shí)現
2.3.3 知識拓展
2.3.4 實(shí)訓
任務(wù)2.4 學(xué)生成績(jì)記錄的插入和刪除
2.4.1 初步知識
2.4.2 任務(wù)實(shí)現
2.4.3 知識拓展
2.4.4 實(shí)訓
本章小結
第3章 基于高級成績(jì)管理信息系統的程序設計（下）
教學(xué)項目
任務(wù)3.1 含有學(xué)生信息和課程信息成績(jì)記錄的輸入和輸出
3.1.1 初步知識
3.1.2 任務(wù)實(shí)現
3.1.3 知識拓展
3.1.4 實(shí)訓
任務(wù)3.2 學(xué)生成績(jì)記錄的插入和刪除
3.2.1 初步知識
3.2.2 任務(wù)實(shí)現
3.2.3 知識拓展
3.2.4 實(shí)訓
任務(wù)3.3 學(xué)生成績(jì)記錄的排序
3.3.1 初步知識
3.3.2 任務(wù)實(shí)現
3.3.3 知識拓展
3.3.4 實(shí)訓
任務(wù)3.4 學(xué)生成績(jì)記錄的查找
3.4.1 初步知識
3.4.2 任務(wù)實(shí)現
3.4.3 知識拓展
3.4.4 實(shí)訓
本章小結
第4章 基于停車(chē)場(chǎng)管理系統的程序設計
第5章 基于公交線(xiàn)路管理系統的程序設計
參考文獻
第一版前言
緒論
第1章 基于簡(jiǎn)易成績(jì)管理信息系統的程序設計
教學(xué)項目
任務(wù)1.1 顯示菜單
1.1.1 初步知識
1.1.2 任務(wù)實(shí)現
1.1.3 知識拓展
1.1.4 實(shí)訓
任務(wù)1.2 選擇菜單項
1.2.1 初步知識
1.2.2 任務(wù)實(shí)現
1.2.3 知識拓展
1.2.4 實(shí)訓
任務(wù)1.3 菜單實(shí)現架構
1.3.1 初步知識
1.3.2 任務(wù)實(shí)現
1.3.3 知識拓展
1.3.4 實(shí)訓
任務(wù)1.4 簡(jiǎn)易成績(jì)管理信息系統
1.4.1 初步知識
1.4.2 任務(wù)實(shí)現
1.4.3 知識拓展
1.4.4 實(shí)訓
本章小結
第2章 基于高級成績(jì)管理信息系統的程序設計（上）
教學(xué)項目
任務(wù)2.1 含有學(xué)生信息和課程信息成績(jì)記錄的輸入和輸出
2.1.1 初步知識
2.1.2 任務(wù)實(shí)現
2.1.3 知識拓展
2.1.4 實(shí)訓
任務(wù)2.2 學(xué)生成績(jì)記錄的排序
2.2.1 初步知識
2.2.2 任務(wù)實(shí)現
2.2.3 知識拓展
2.2.4 實(shí)訓
任務(wù)2.3 學(xué)生成績(jì)記錄的查找
2.3.1 初步知識
2.3.2 任務(wù)實(shí)現
2.3.3 知識拓展
2.3.4 實(shí)訓
任務(wù)2.4 學(xué)生成績(jì)記錄的插入和刪除
2.4.1 初步知識
2.4.2 任務(wù)實(shí)現
2.4.3 知識拓展
2.4.4 實(shí)訓
本章小結
第3章 基于高級成績(jì)管理信息系統的程序設計（下）
教學(xué)項目
任務(wù)3.1 含有學(xué)生信息和課程信息成績(jì)記錄的輸入和輸出
3.1.1 初步知識
3.1.2 任務(wù)實(shí)現
3.1.3 知識拓展
3.1.4 實(shí)訓
任務(wù)3.2 學(xué)生成績(jì)記錄的插入和刪除
3.2.1 初步知識
3.2.2 任務(wù)實(shí)現
3.2.3 知識拓展
3.2.4 實(shí)訓
任務(wù)3.3 學(xué)生成績(jì)記錄的排序
3.3.1 初步知識
3.3.2 任務(wù)實(shí)現
3.3.3 知識拓展
3.3.4 實(shí)訓
任務(wù)3.4 學(xué)生成績(jì)記錄的查找
3.4.1 初步知識
3.4.2 任務(wù)實(shí)現
3.4.3 知識拓展
3.4.4 實(shí)訓
本章小結
第4章 基于停車(chē)場(chǎng)管理系統的程序設計
第5章 基于公交線(xiàn)路管理系統的程序設計
參考文獻
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