海底小縱隊夢(mèng)幻貼紙書(shū)：奇趣章魚(yú)堡簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-03-04 22:04
來(lái)源：京東
作者：京東
海底小縱隊夢(mèng)幻貼紙書(shū)：奇趣章魚(yú)堡
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編輯推薦:（1） 簡(jiǎn)單卻不枯燥的科普知識，帶領(lǐng)小朋友探秘海洋，滿(mǎn)足認知需求。
本書(shū)挑選小朋友喜愛(ài)的海洋生物，設計豐富趣味的內容，配上活潑有趣的文字介紹，極大的滿(mǎn)足孩子的認知所需。每?jì)詴?shū)后的科普介紹，不僅能開(kāi)啟藍色科普之門(mén)，也將帶領(lǐng)孩子體驗閱讀樂(lè )趣。
（2） 帶領(lǐng)小朋友親手玩貼紙，培養手眼協(xié)調能力和動(dòng)手能力。
《海底小縱隊夢(mèng)幻貼紙書(shū)》共有700張貼紙，分為游戲貼紙和獎勵貼紙，游戲貼紙都標示頁(yè)碼，容易尋找與對應，便于小朋友獨立操作。找貼紙、撕下貼紙與貼上貼紙的操作，能滿(mǎn)足孩子玩貼紙的欲望。小朋友在動(dòng)手貼的過(guò)程中，一邊看一邊貼，增強了手眼協(xié)調能力，鍛煉了自主動(dòng)手能力，收獲創(chuàng )造快感。
（3） 趣味貼紙游戲，訓練觀(guān)察力和思考力，發(fā)揮想象力，開(kāi)啟創(chuàng )造能力。
本套貼紙書(shū)在設計貼紙游戲時(shí)，注重以趣味性和引導性的文字，指引孩子在相應的地方貼上貼紙。全書(shū)既有固定位置的游戲貼紙，也有隨意發(fā)揮的隨意貼紙。孩子在動(dòng)手的過(guò)程鍛煉觀(guān)察力和思考力，促使思維運轉更加的靈活，強化其專(zhuān)注力和判斷力，為他們發(fā)揮想象力、創(chuàng )造能力開(kāi)啟條件。
本書(shū)挑選小朋友喜愛(ài)的海洋生物，設計豐富趣味的內容，配上活潑有趣的文字介紹，極大的滿(mǎn)足孩子的認知所需。每?jì)詴?shū)后的科普介紹，不僅能開(kāi)啟藍色科普之門(mén)，也將帶領(lǐng)孩子體驗閱讀樂(lè )趣。
（2） 帶領(lǐng)小朋友親手玩貼紙，培養手眼協(xié)調能力和動(dòng)手能力。
《海底小縱隊夢(mèng)幻貼紙書(shū)》共有700張貼紙，分為游戲貼紙和獎勵貼紙，游戲貼紙都標示頁(yè)碼，容易尋找與對應，便于小朋友獨立操作。找貼紙、撕下貼紙與貼上貼紙的操作，能滿(mǎn)足孩子玩貼紙的欲望。小朋友在動(dòng)手貼的過(guò)程中，一邊看一邊貼，增強了手眼協(xié)調能力，鍛煉了自主動(dòng)手能力，收獲創(chuàng )造快感。
（3） 趣味貼紙游戲，訓練觀(guān)察力和思考力，發(fā)揮想象力，開(kāi)啟創(chuàng )造能力。
本套貼紙書(shū)在設計貼紙游戲時(shí)，注重以趣味性和引導性的文字，指引孩子在相應的地方貼上貼紙。全書(shū)既有固定位置的游戲貼紙，也有隨意發(fā)揮的隨意貼紙。孩子在動(dòng)手的過(guò)程鍛煉觀(guān)察力和思考力，促使思維運轉更加的靈活，強化其專(zhuān)注力和判斷力，為他們發(fā)揮想象力、創(chuàng )造能力開(kāi)啟條件。
內容簡(jiǎn)介:《海底小縱隊夢(mèng)幻貼紙書(shū)》是一本可看、可讀、可貼、可玩、可學(xué)習的貼紙游戲書(shū)。繽紛浪漫的珊瑚礁、碧綠熱鬧的巨藻林、一直伴隨著(zhù)海底小縱隊探索腳步的潛水艇、還有海底小縱隊生活工作的基地大本營(yíng)章魚(yú)堡，四個(gè)不同的主題，引出四個(gè)有趣的海洋探險故事，還有人物、艦艇的檔案揭秘、貼紙游戲和趣味科普兒歌！
在人物和艦艇的檔案介紹上，每?jì)詴?shū)都擁有不同隊員檔案的詳細介紹，選用不同艦艇進(jìn)行檔案揭秘，確保每?jì)詴?shū)的獨特價(jià)值。在貼紙游戲的編排上，緊密結合貼紙特性，設置視覺(jué)發(fā)現、迷宮、拼圖等貼紙游戲，結合主題故事，在游戲中體現完整的情節，用游戲組成書(shū)中完整的探索小故事。在海洋知識的科普介紹上，每?jì)詴?shū)后一頁(yè)詳細介紹書(shū)中出現的海洋生物，以科普兒歌和趣味介紹的方式，滿(mǎn)足幼兒對海洋生物的好奇和知識需求。
本書(shū)將讓小朋友在與海底小縱隊共度的快樂(lè )時(shí)光中，通過(guò)人物艦艇檔案的閱讀、手腦并用完成的貼紙游戲、科普兒歌的歡唱，促進(jìn)小朋友思考力、感知力、動(dòng)手力、想象力和創(chuàng )造力等多種潛能的發(fā)展。
在人物和艦艇的檔案介紹上，每?jì)詴?shū)都擁有不同隊員檔案的詳細介紹，選用不同艦艇進(jìn)行檔案揭秘，確保每?jì)詴?shū)的獨特價(jià)值。在貼紙游戲的編排上，緊密結合貼紙特性，設置視覺(jué)發(fā)現、迷宮、拼圖等貼紙游戲，結合主題故事，在游戲中體現完整的情節，用游戲組成書(shū)中完整的探索小故事。在海洋知識的科普介紹上，每?jì)詴?shū)后一頁(yè)詳細介紹書(shū)中出現的海洋生物，以科普兒歌和趣味介紹的方式，滿(mǎn)足幼兒對海洋生物的好奇和知識需求。
本書(shū)將讓小朋友在與海底小縱隊共度的快樂(lè )時(shí)光中，通過(guò)人物艦艇檔案的閱讀、手腦并用完成的貼紙游戲、科普兒歌的歡唱，促進(jìn)小朋友思考力、感知力、動(dòng)手力、想象力和創(chuàng )造力等多種潛能的發(fā)展。
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