采寫(xiě)編評一體化實(shí)訓教程/21世紀全國高校新聞傳播實(shí)訓類(lèi)規劃教材簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2019-10-21 19:00
來(lái)源：京東
作者：京東
采寫(xiě)編評一體化實(shí)訓教程/21世紀全國高校新聞傳播實(shí)訓類(lèi)規劃教材
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內容簡(jiǎn)介: 《采寫(xiě)編評—體化實(shí)訓教程》是我國高等教育新聞傳播專(zhuān)業(yè)具有創(chuàng )新價(jià)值的一本教材。首先，本教材編寫(xiě)體例新穎。它按照采寫(xiě)編評的操作流程，分別對采寫(xiě)編評進(jìn)行“動(dòng)作分解”，以流程點(diǎn)為單位，由點(diǎn)到面講解操作要領(lǐng)，這在我國高等教育新聞教材的編寫(xiě)體例上具有創(chuàng )新性。其次，本教材可操作性強。它以培養操作技能為主，以理論知識為輔，具有很強的可復制功能。同時(shí)，本教材通俗易懂，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明：一看就懂，一學(xué)就會(huì )。
《采寫(xiě)編評—體化實(shí)訓教程》可作為大學(xué)新聞傳播專(zhuān)業(yè)實(shí)訓教材，也是媒體及新聞愛(ài)好者的參考讀物。
《采寫(xiě)編評—體化實(shí)訓教程》可作為大學(xué)新聞傳播專(zhuān)業(yè)實(shí)訓教材，也是媒體及新聞愛(ài)好者的參考讀物。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:第一章 新聞采訪(fǎng)能力訓練
第一節 新聞采訪(fǎng)流程圖及實(shí)訓方法
第二節 流程內容
第三節 考核標準（建議）
第四節 新聞采訪(fǎng)例文評析
第五節 新聞采訪(fǎng)例文評析訓練
第二章 消息寫(xiě)作能力訓練
第一節 寫(xiě)作流程圖及實(shí)訓方法
第二節 流程內容
第三節 考核標準（建議）
第四節 語(yǔ)言形態(tài)簡(jiǎn)析
第五節 例文解析、點(diǎn)評
第六節 例文評析訓練
第七節 根據材料寫(xiě)作訓練
第三章 通訊寫(xiě)作能力訓練
第一節 寫(xiě)作流程圖及實(shí)訓方法
第二節 流程內容
第三節 考核標準（建議）
第四節 語(yǔ)言形態(tài)概述
第五節 例文解析，點(diǎn)評
第六節 例文評析訓練
第七節 根據材料寫(xiě)作訓練
第四章 報紙編輯能力訓練
第一節 報紙編輯流程圖及技能實(shí)訓說(shuō)明
第二節 各流程點(diǎn)內容
第三節 各流程點(diǎn)相關(guān)知識內容及培養能力或技能
第四節 考核標準（建議）
第五節 報紙編輯能力實(shí)訓
第五章 新聞評論寫(xiě)作能力訓練
第一節 新聞評論寫(xiě)作流程圖及技能實(shí)訓說(shuō)明
第二節 各流程點(diǎn)內容
第三節 各流程點(diǎn)相關(guān)知識內容及培養能力或技能
第四節 考核標準（建議）
第五節 新聞評論寫(xiě)作能力實(shí)訓
參考文獻
后記
第一節 新聞采訪(fǎng)流程圖及實(shí)訓方法
第二節 流程內容
第三節 考核標準（建議）
第四節 新聞采訪(fǎng)例文評析
第五節 新聞采訪(fǎng)例文評析訓練
第二章 消息寫(xiě)作能力訓練
第一節 寫(xiě)作流程圖及實(shí)訓方法
第二節 流程內容
第三節 考核標準（建議）
第四節 語(yǔ)言形態(tài)簡(jiǎn)析
第五節 例文解析、點(diǎn)評
第六節 例文評析訓練
第七節 根據材料寫(xiě)作訓練
第三章 通訊寫(xiě)作能力訓練
第一節 寫(xiě)作流程圖及實(shí)訓方法
第二節 流程內容
第三節 考核標準（建議）
第四節 語(yǔ)言形態(tài)概述
第五節 例文解析，點(diǎn)評
第六節 例文評析訓練
第七節 根據材料寫(xiě)作訓練
第四章 報紙編輯能力訓練
第一節 報紙編輯流程圖及技能實(shí)訓說(shuō)明
第二節 各流程點(diǎn)內容
第三節 各流程點(diǎn)相關(guān)知識內容及培養能力或技能
第四節 考核標準（建議）
第五節 報紙編輯能力實(shí)訓
第五章 新聞評論寫(xiě)作能力訓練
第一節 新聞評論寫(xiě)作流程圖及技能實(shí)訓說(shuō)明
第二節 各流程點(diǎn)內容
第三節 各流程點(diǎn)相關(guān)知識內容及培養能力或技能
第四節 考核標準（建議）
第五節 新聞評論寫(xiě)作能力實(shí)訓
參考文獻
后記
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