思想政治（品德）教學(xué)論/21世紀高等師范院校學(xué)科教學(xué)論教材簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-03-09 10:13
來(lái)源：京東
作者：京東
思想政治（品德）教學(xué)論/21世紀高等師范院校學(xué)科教學(xué)論教材
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內容簡(jiǎn)介: 《思想政治（品德）教學(xué)論/21世紀高等師范院校學(xué)科教學(xué)論教材》是21世紀高等師范院校學(xué)科教學(xué)論教材之一。為了適應基礎教育課程改革的需要，變革課程教學(xué)論教材相對陳舊的狀況，同時(shí)，也為了在新世紀開(kāi)始之際，通過(guò)歷史回顧和初步總結，促使學(xué)科教學(xué)論的日趨成熟，陜西師范大學(xué)出版社策劃編寫(xiě)一套《21世紀高等師范院校學(xué)科教學(xué)論》教材。經(jīng)過(guò)各學(xué)科專(zhuān)家的多次討論，確定了《21世紀高等師范院校學(xué)科教學(xué)論教材》教材的四個(gè)基本特色：
1．體現時(shí)代特色。此套教材是在中國教育大變革過(guò)程中組織編寫(xiě)的高等師范院校本科教材，一方面體現基礎教育課程改革的理念和要求，另一方面體現高等師范教育自身發(fā)展的特色和與時(shí)俱進(jìn)的新成果，包括現代教育理論成果和近年來(lái)成功的教學(xué)實(shí)踐成果。
2．體現創(chuàng )新特色。此套教材在繼承教材教法經(jīng)驗的基礎上，對傳統學(xué)科教學(xué)論的框架有所突破，內容有所創(chuàng )新，體現現代教育理念和先進(jìn)的方法體系，成為新世紀貫徹素質(zhì)教育的學(xué)科教學(xué)論新平臺。
3．體現基礎性特色。各科教材均精選教師教育所必備的基礎知識和基本技能為其主干內容，以課程論、學(xué)習論、教學(xué)論、教育評價(jià)為主線(xiàn)展開(kāi)，注重教師基本能力（包括多媒體技術(shù)的使用）的培養。
4．體現實(shí)用性特色。明確為中學(xué)教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生走上講臺服務(wù)的主旨，從內容到形式都為學(xué)生學(xué)習和將來(lái)適應中學(xué)教學(xué)工作的需要服務(wù)，體現可操作性。在對理論闡述的基礎上，介紹具體方法和實(shí)施過(guò)程，體現案例教學(xué)，注重與社會(huì )生活的聯(lián)系，使學(xué)生感到真實(shí)有用，樂(lè )于學(xué)習。
1．體現時(shí)代特色。此套教材是在中國教育大變革過(guò)程中組織編寫(xiě)的高等師范院校本科教材，一方面體現基礎教育課程改革的理念和要求，另一方面體現高等師范教育自身發(fā)展的特色和與時(shí)俱進(jìn)的新成果，包括現代教育理論成果和近年來(lái)成功的教學(xué)實(shí)踐成果。
2．體現創(chuàng )新特色。此套教材在繼承教材教法經(jīng)驗的基礎上，對傳統學(xué)科教學(xué)論的框架有所突破，內容有所創(chuàng )新，體現現代教育理念和先進(jìn)的方法體系，成為新世紀貫徹素質(zhì)教育的學(xué)科教學(xué)論新平臺。
3．體現基礎性特色。各科教材均精選教師教育所必備的基礎知識和基本技能為其主干內容，以課程論、學(xué)習論、教學(xué)論、教育評價(jià)為主線(xiàn)展開(kāi)，注重教師基本能力（包括多媒體技術(shù)的使用）的培養。
4．體現實(shí)用性特色。明確為中學(xué)教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生走上講臺服務(wù)的主旨，從內容到形式都為學(xué)生學(xué)習和將來(lái)適應中學(xué)教學(xué)工作的需要服務(wù)，體現可操作性。在對理論闡述的基礎上，介紹具體方法和實(shí)施過(guò)程，體現案例教學(xué)，注重與社會(huì )生活的聯(lián)系，使學(xué)生感到真實(shí)有用，樂(lè )于學(xué)習。
作者簡(jiǎn)介:
目錄:緒論
一、思想政治學(xué)科教學(xué)論建立的客觀(guān)依據和理論基礎
二、思想政治學(xué)科教學(xué)論的研究對象
三、思想政治學(xué)科教學(xué)論的主要內容
四、思想政治學(xué)科教學(xué)論的學(xué)習方法
第一章 思想政治學(xué)科的課程
一、課程理論概述
二、思想政治學(xué)科課程的性質(zhì)
三、思想政治學(xué)科課程的功能
四、思想政治學(xué)科課程的理念
五、思想政治學(xué)科課程的目標
六、思想政治學(xué)科課程的設置原則
七、思想政治學(xué)科課程的歷史發(fā)展
八、思想政治學(xué)科課程的現狀及特點(diǎn)
第二章 思想政治學(xué)科的課程標準和課程資源
一、思想政治學(xué)科的課程標準
二、思想政治學(xué)科的教材
三、思想政治學(xué)科的課程資源
第三章 思想政治學(xué)科的教學(xué)過(guò)程及其規律、原則
一、教學(xué)過(guò)程概述
二、思想政治學(xué)科的教學(xué)過(guò)程
三、思想政治學(xué)科教學(xué)過(guò)程的內在矛盾和規律
四、思想政治學(xué)科的教學(xué)原則
第四章 思想政治學(xué)科的教學(xué)組織形式
一、教學(xué)組織形式概述
二、思想政治學(xué)科的課堂教學(xué)
三、思想政治學(xué)科的學(xué)科活動(dòng)
第五章 思想政治學(xué)科的教學(xué)方法
一、教學(xué)方法概述
二、思想政治學(xué)科常用的教學(xué)方法
三、國內外著(zhù)名教學(xué)方法介紹
第六章 思想政治學(xué)科的教學(xué)技能
一、教學(xué)技能概述
二、思想政治學(xué)科教學(xué)技能的分類(lèi)
三、思想政治學(xué)科教學(xué)技能的評價(jià)
第七章 思想政治學(xué)科的教學(xué)準備
一、思想政治學(xué)科教學(xué)計劃的制訂
二、思想政治學(xué)科的備課
三、思想政治學(xué)科的說(shuō)課
第八章 思想政治學(xué)科的教學(xué)評價(jià)
一、教育評價(jià)的含義
二、教育評價(jià)的歷史發(fā)展
三、教學(xué)評價(jià)的分類(lèi)
四、教學(xué)評價(jià)的功能
五、思想政治學(xué)科教學(xué)評價(jià)的特點(diǎn)及原則
六、思想政治學(xué)科的學(xué)生評價(jià)
七、思想政治學(xué)科的教師評價(jià)
八、教學(xué)評價(jià)的發(fā)展方向
第九章 思想政治學(xué)科的學(xué)習論
一、中學(xué)生身心的基本特征
二、思想政治學(xué)科學(xué)習的一般規律
三、思想政治學(xué)科的學(xué)習方式
第十章 思想政治學(xué)科的教師
一、思想政治學(xué)科教師的角色界定
二、思想政治學(xué)科教師的職業(yè)素質(zhì)
三、思想政治學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
一、思想政治學(xué)科教學(xué)論建立的客觀(guān)依據和理論基礎
二、思想政治學(xué)科教學(xué)論的研究對象
三、思想政治學(xué)科教學(xué)論的主要內容
四、思想政治學(xué)科教學(xué)論的學(xué)習方法
第一章 思想政治學(xué)科的課程
一、課程理論概述
二、思想政治學(xué)科課程的性質(zhì)
三、思想政治學(xué)科課程的功能
四、思想政治學(xué)科課程的理念
五、思想政治學(xué)科課程的目標
六、思想政治學(xué)科課程的設置原則
七、思想政治學(xué)科課程的歷史發(fā)展
八、思想政治學(xué)科課程的現狀及特點(diǎn)
第二章 思想政治學(xué)科的課程標準和課程資源
一、思想政治學(xué)科的課程標準
二、思想政治學(xué)科的教材
三、思想政治學(xué)科的課程資源
第三章 思想政治學(xué)科的教學(xué)過(guò)程及其規律、原則
一、教學(xué)過(guò)程概述
二、思想政治學(xué)科的教學(xué)過(guò)程
三、思想政治學(xué)科教學(xué)過(guò)程的內在矛盾和規律
四、思想政治學(xué)科的教學(xué)原則
第四章 思想政治學(xué)科的教學(xué)組織形式
一、教學(xué)組織形式概述
二、思想政治學(xué)科的課堂教學(xué)
三、思想政治學(xué)科的學(xué)科活動(dòng)
第五章 思想政治學(xué)科的教學(xué)方法
一、教學(xué)方法概述
二、思想政治學(xué)科常用的教學(xué)方法
三、國內外著(zhù)名教學(xué)方法介紹
第六章 思想政治學(xué)科的教學(xué)技能
一、教學(xué)技能概述
二、思想政治學(xué)科教學(xué)技能的分類(lèi)
三、思想政治學(xué)科教學(xué)技能的評價(jià)
第七章 思想政治學(xué)科的教學(xué)準備
一、思想政治學(xué)科教學(xué)計劃的制訂
二、思想政治學(xué)科的備課
三、思想政治學(xué)科的說(shuō)課
第八章 思想政治學(xué)科的教學(xué)評價(jià)
一、教育評價(jià)的含義
二、教育評價(jià)的歷史發(fā)展
三、教學(xué)評價(jià)的分類(lèi)
四、教學(xué)評價(jià)的功能
五、思想政治學(xué)科教學(xué)評價(jià)的特點(diǎn)及原則
六、思想政治學(xué)科的學(xué)生評價(jià)
七、思想政治學(xué)科的教師評價(jià)
八、教學(xué)評價(jià)的發(fā)展方向
第九章 思想政治學(xué)科的學(xué)習論
一、中學(xué)生身心的基本特征
二、思想政治學(xué)科學(xué)習的一般規律
三、思想政治學(xué)科的學(xué)習方式
第十章 思想政治學(xué)科的教師
一、思想政治學(xué)科教師的角色界定
二、思想政治學(xué)科教師的職業(yè)素質(zhì)
三、思想政治學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
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