曹文軒小說(shuō)集（套裝6冊）簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘

　　《曹文軒新作·紅瓦片（套裝1-6冊）》作品融合了作者多種寫(xiě)作風(fēng)格與寫(xiě)作題材，在這些作品中，可以看到勇于面對命運、面對逆境的孩子形象，堅韌自尊、吃苦耐勞的孩子形象，樸實(shí)包容、悲憫善良的孩子形象……在這些作品中現實(shí)與詩(shī)意融為一體，既具有作者一貫的美學(xué)風(fēng)格，以潔凈的語(yǔ)言建構古典美的世界，又極富現實(shí)意義，從兒童視角出發(fā)敘事，讓青少年從其溫婉如水的詩(shī)性情懷與人性的悲憫意蘊中獲得心靈成長(cháng)的力量。

　　
　　如果把文學(xué)形態(tài)與朝代狀態(tài)聯(lián)系在一起的話(huà)，那么一個(gè)朝代的早期就像童話(huà)：積極昂揚的基調，幾近完美甚至完美的人物形象，簡(jiǎn)單順暢的發(fā)展模式，喜劇氛圍；而朝代的晚期則像“傷痕文學(xué)”：充滿(mǎn)了沉重、傷痛、困惑、無(wú)助，人消極黑暗的一面被放大，傷疤顯露，悲劇性走向。曹文軒的作品恰恰處于兩者中間。
　　他始終保持著(zhù)故事的平和穩定，即使是矛盾沖突也讓它們回歸到平衡線(xiàn)上，如同一個(gè)朝代在中期時(shí)穩步發(fā)展。他敏銳地覺(jué)察到人性的缺陷，因此在他筆下有許多不完美的人物；但他也同時(shí)看到了隱藏在缺陷背后的美好或是預見(jiàn)了向上前進(jìn)的方向，所以在他那片有缺陷的土壤里得以長(cháng)出美麗的花。兒童教育正正需要這兩方面的內容交互融合。我們并不能為他們建造一座象牙塔來(lái)讓其與世間的污濁完全隔離，這樣會(huì )削弱他們的精神意志；但我們更不能用不完美的現實(shí)來(lái)粗暴扼殺他們對世界的期待和希望，那樣更加違背教育初衷。曹文軒恰到好處地完成對這兩點(diǎn)的兼顧，或許就是他在兒童文學(xué)中獨樹(shù)一幟的原因。

     作者以其經(jīng)典的、富有美感的   敘事語(yǔ)言，人性的、具悲憫情懷的故事，呈現出超凡脫俗的厚重與大氣，以?xún)?yōu)雅文字建構古典美的世界，抗衡淺閱讀，在閱讀成長(cháng)期培養兒童深層閱讀的興趣與能力。
　　叢書(shū)采用的配畫(huà)也是一大亮點(diǎn)，這些配畫(huà)均出自名家大師之手，廖冰兄、陳舫枝、岑圣權、黃穗中、李小澄、張懷存、常秀峰……美術(shù)與文學(xué)在書(shū)中完美交融。圖文相映，配以叢書(shū)唯美的設計，美術(shù)與文學(xué)一定能在讀者心中碰撞出美麗的火花。
　　本書(shū)同時(shí)為第七屆廣東省中小學(xué)“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)指定用書(shū)。
　　曹文軒的小說(shuō)，水一樣的文字。
　　
　　如果把文學(xué)形態(tài)與朝代狀態(tài)聯(lián)系在一起的話(huà)，那么一個(gè)朝代的早期就像童話(huà)：積極昂揚的基調，幾近完美甚至完美的人物形象，簡(jiǎn)單順暢的發(fā)展模式，喜劇氛圍；而朝代的晚期則像“傷痕文學(xué)”：充滿(mǎn)了沉重、傷痛、困惑、無(wú)助，人消極黑暗的一面被放大，傷疤顯露，悲劇性走向。曹文軒的作品恰恰處于兩者中間。
　　他始終保持著(zhù)故事的平和穩定，即使是矛盾沖突也讓它們回歸到平衡線(xiàn)上，如同一個(gè)朝代在中期時(shí)穩步發(fā)展。他敏銳地覺(jué)察到人性的缺陷，因此在他筆下有許多不完美的人物；但他也同時(shí)看到了隱藏在缺陷背后的美好或是預見(jiàn)了向上前進(jìn)的方向，所以在他那片有缺陷的土壤里得以長(cháng)出美麗的花。兒童教育正正需要這兩方面的內容交互融合。我們并不能為他們建造一座象牙塔來(lái)讓其與世間的污濁完全隔離，這樣會(huì )削弱他們的精神意志；但我們更不能用不完美的現實(shí)來(lái)粗暴扼殺他們對世界的期待和希望，那樣更加違背教育初衷。曹文軒恰到好處地完成對這兩點(diǎn)的兼顧，或許就是他在兒童文學(xué)中獨樹(shù)一幟的原因。
　　
　　

　　《曹文軒新作·紅瓦片（套裝1-6冊）》國內頂端級兒童文學(xué)大師曹文軒力作，收錄曹文軒近年中短篇新作，配以曹文軒經(jīng)典名篇，匯集曹文軒多年心血。經(jīng)典文字，陪伴孩子一生成長(cháng)！本套叢書(shū)共6冊：《紅瓦片》《藍花淚》《黑魂靈》《小號天鵝》《守靈兄弟》《冰項鏈》。

　　1、《曹文軒：紅瓦片》本書(shū)收錄中短篇小說(shuō)9篇，包括《放鴨記》、《娃娃們的起義》、《海里的船》等全新創(chuàng )作，也包括《艾地》、《紅瓦片》、《白胡子》等經(jīng)典名篇，融合多種寫(xiě)作風(fēng)格與寫(xiě)作題材，秉持作者一貫美學(xué)風(fēng)格，蘊含深厚的人文情懷、震撼的人格力量和執著(zhù)的精神追求。

　　2、《曹文軒：藍花淚》本書(shū)收錄中短篇小說(shuō)9篇，包括《雪柿子》、《鴨寶的河》等全新創(chuàng )作，也包括《白籃子》、《靈龜》、《瞎眼山羊把歌唱》等經(jīng)典名篇，融合多種寫(xiě)作風(fēng)格與寫(xiě)作題材，秉持作者一貫美學(xué)風(fēng)格，蘊含深厚的人文情懷、震撼的人格力量和執著(zhù)的精神追求。

　　3、《曹文軒：黑魂靈》本書(shū)收錄中短篇小說(shuō)10篇，包括《黑魂靈》、《小野父子去了哪兒》、《天黑了，該回家了》等全新創(chuàng )作，也包括《癡雞》、《稻香渡》、《細馬》等經(jīng)典名篇，融合 多種寫(xiě)作風(fēng)格與寫(xiě)作題材，秉持作者一貫美學(xué)風(fēng)格，蘊含深厚的人文情懷、震撼的人格力量和執著(zhù)的精神追求。

　　4、《曹文軒：小號天鵝》本書(shū)收錄中短篇小說(shuō)13篇，包括《六十六道彎》、《灰灰的瘦馬》、《一個(gè)男孩的小巷》等全新創(chuàng )作，也包括《甜橙樹(shù)》、《野風(fēng)車(chē)》、《黑鴿》等經(jīng)典名篇，融合多種寫(xiě)作風(fēng)格與寫(xiě)作題材，秉持作者一貫美學(xué)風(fēng)格，蘊含深厚的人文情懷、震撼的人格力量和執著(zhù)的精神追求。

　　5、《曹文軒：守靈兄弟》本書(shū)收錄中短篇小說(shuō)13篇，包括《帽子王》、《遠方》、《麥子的嚎叫》等全新創(chuàng )作，也包括《第十一根紅布條》、《紅葫蘆》、《月光里的銅板》等經(jīng)典名篇，融合多種寫(xiě)作風(fēng)格與寫(xiě)作題材，秉持作者一貫美學(xué)風(fēng)格，蘊含深厚的人文情懷、震撼的人格力量和執著(zhù)的精神追求。

　　6、《曹文軒：冰項鏈》本書(shū)收錄中短篇小說(shuō)12篇，包括《第五只輪子》、《冰項鏈》、《灰娃的高地》等全新創(chuàng )作，也包括《海?！?、《黑森林》、《老槐樹(shù)》等經(jīng)典名篇，融合多種寫(xiě)作風(fēng)格與寫(xiě)作題材，秉持作者一貫美學(xué)風(fēng)格，蘊含深厚的人文情懷、震撼的人格力量和執著(zhù)的精神追求。

　　曹文軒，北京大學(xué)中文系教授，北京作家協(xié)會(huì )副主席。主要作品有《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《草房子》《天瓢》《紅瓦》《根鳥(niǎo)》《細米》《青銅葵花》《大王書(shū)》《我的兒子皮卡》等。學(xué)術(shù)性著(zhù)作有《中國80年代文學(xué)現象研究》《第二世界——對文學(xué)藝術(shù)的哲學(xué)解釋》《20世紀末中國文學(xué)現象研究》《小說(shuō)門(mén)》等。2010年人民文學(xué)出版社出版《曹文軒文集》(14卷)。其中《紅瓦黑瓦》《草房子》等被譯為英、法、德、希臘、日、韓等文字。曾獲中國作協(xié)兒童文學(xué)獎、中國安徒生獎、宋慶齡文學(xué)獎金獎、冰心文學(xué)大獎、國家圖書(shū)獎、金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎、輸出版權優(yōu)秀圖書(shū)獎、德黑蘭國際電影節“金蝴蝶”獎、北京市文學(xué)藝術(shù)獎等獎項。2004年獲國際安徒生獎提名獎。

《紅瓦片》
放鴨記
娃娃們的起義
海里的船
紫檀色的皮膚
矮鬼
艾地
紅瓦片
白胡子
誅犬

《冰項鏈》
第五只輪子
冰項鏈
灰娃的高地
夜狼
叉
古堡
海牛
黑森林
老槐樹(shù)
槍魅
烏雀鎮保衛戰
魚(yú)鷹

《黑魂靈》
黑魂靈
小野父子去了哪兒
天黑了，該回家了
癡雞
稻香渡
籬笆院
媽媽是棵樹(shù)
馬和馬
水下有座城
細馬

《藍花淚》
雪柿子
鴨寶的河
白籃子
弓
藍花淚
靈龜
男孩的田野
瞎眼山羊把歌唱
小號傳奇

《小號天鵝》
六十六道彎
灰灰的瘦馬
一個(gè)男孩的小巷
草叢中的蛋
大寶樹(shù)下的寶物
楓葉船
黑鴿
驢賽
小號天鵝
甜橙樹(shù)
野風(fēng)車(chē)
一河大魚(yú)向東游
羽毛

《守靈兄弟》
帽子王
遠方
麥子的嚎叫
我不想做一只小老鼠
小尾巴
大草垛
第十一根紅布條
海邊的屋
紅葫蘆
迷路的母雞
石頭爺爺
守靈兄弟
月光里的銅板