文學(xué)經(jīng)典怎么讀簡(jiǎn)介，目錄書(shū)摘
2020-01-16 16:07
來(lái)源：京東
作者：京東
文學(xué)經(jīng)典怎么讀
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內容簡(jiǎn)介:本書(shū)從國際文憑（IB）課程的視角重新解讀文學(xué)經(jīng)典，涉及中國古代文學(xué)、中國現當代文學(xué)、外國文學(xué)各領(lǐng)域多部經(jīng)典名著(zhù)。
作者錢(qián)佳楠既是資深的IB中文老師，又是作家，她在中文素養課上，以批判性閱讀為工具，帶領(lǐng)中學(xué)生閱讀中外經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)，做整本書(shū)的閱讀，并以此為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)術(shù)寫(xiě)作。
在IB課堂和考試中，不再有可供參考的標準答案，只要你學(xué)會(huì )清晰地、有邏輯性地，有理有據地表達你的觀(guān)點(diǎn)，你就可以得到高分。無(wú)疑，這種閱讀盡管有難度，但不僅提升了學(xué)生的思考論證能力，也提升其思維的深度和廣度，在國際教育領(lǐng)域廣受推崇，也成為中國高考改革的一個(gè)發(fā)展方向，具有廣泛的適用性。
同時(shí)，本書(shū)有助于讀者文學(xué)鑒賞能力的提升，還可以為家長(cháng)幫助孩子做整本書(shū)閱讀提供有價(jià)值的范本。
作者錢(qián)佳楠既是資深的IB中文老師，又是作家，她在中文素養課上，以批判性閱讀為工具，帶領(lǐng)中學(xué)生閱讀中外經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)，做整本書(shū)的閱讀，并以此為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)術(shù)寫(xiě)作。
在IB課堂和考試中，不再有可供參考的標準答案，只要你學(xué)會(huì )清晰地、有邏輯性地，有理有據地表達你的觀(guān)點(diǎn)，你就可以得到高分。無(wú)疑，這種閱讀盡管有難度，但不僅提升了學(xué)生的思考論證能力，也提升其思維的深度和廣度，在國際教育領(lǐng)域廣受推崇，也成為中國高考改革的一個(gè)發(fā)展方向，具有廣泛的適用性。
同時(shí)，本書(shū)有助于讀者文學(xué)鑒賞能力的提升，還可以為家長(cháng)幫助孩子做整本書(shū)閱讀提供有價(jià)值的范本。
作者簡(jiǎn)介:錢(qián)佳楠，畢業(yè)于復旦大學(xué)中文系，上海市作家協(xié)會(huì )會(huì )員，曾任上海世界外國語(yǔ)中學(xué)IB中文教師，現就讀于美國艾奧瓦作家工作坊。曾獲第34屆臺灣時(shí)報文學(xué)獎，出版有短篇集《人只會(huì )老，不會(huì )死》、長(cháng)篇小說(shuō)《不吃雞蛋的人》等作品，譯有《粉紅色旅館》。
目錄:
目錄
第一篇 古典的趣味
第1講 能背不一定能懂：談唐詩(shī)的品讀方法
第2講 文學(xué)在細處發(fā)生：被中學(xué)課本忽略的《世說(shuō)新語(yǔ)》深意
第3講 從字里行間探尋“文心”：《史記》的另類(lèi)解讀
第二篇 現代文實(shí)驗
第4講 破解現代詩(shī)的路徑：我們試讀幾首好詩(shī)
第5講 比喻的世界：談張愛(ài)玲《第一爐香》與《金鎖記》
第6講 敘事的藝術(shù)：談莫言的《紅高粱》
第7講 比較文學(xué)在中學(xué)課堂的嘗試：《毛利先生》與《孔乙己》
第三篇 異域之魅
第8講 從源頭涉獵西方文明：談古希臘文化
第9講 親吻頭顱的變奏：從文藝復興到現代派的審美轉變
第10講 長(cháng)篇小說(shuō)的結構藝術(shù)：讀陀思妥耶夫斯基《罪與罰》
第11講 和年輕的學(xué)生聊聊愛(ài)情：談馬爾克斯《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》
第四篇 跨媒介解讀的嘗試
第12講 小說(shuō)和電影的審美差異：談兩個(gè)《色，戒》
附錄
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